幼儿园中班主题教案《红薯》及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案红薯及教学反思教学目标：1.利用实地观看，感触田野丰收的美景，体悟田间劳动和心得的欢乐，干使农夫伯伯种粮食的辛劳。2.活动中，让幼儿主动与农夫伯伯沟通 ，学会怎样挖红薯。3.自己动手用红薯制作各种各样的造型。4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5.大胆说出自己的理解。教学重点；1.学会怎样挖红薯。2幼儿动手用红薯制作各种各样的造型。教学难点：能按照已有些阅历，发挥想象，创作出各种各样的造型。教学预备：1联系好参观参观场所，种有红薯的田野。2.每人一个竹锹，每组锄头两把，背蒌5个，各种小吃。3.大小各一，外形各异的红薯若干，牙千，小棒，画笔若干，装点用

2、的各种纸，剪刀，整洁的毛巾。4.范例若干。活动过程：一1.以品味红梳做的各种食品引入：师：孩子们，快来瞧瞧，教师给你们带来了什么礼物?2尝尝滋味怎么样?3说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗?4孩子们，想去体悟体悟吗，提出外出挖红梳都要求。5检查孩子的装束和挖红薯的工具。二在田野里，挖红薯。1. 观看红薯地，幼儿初步了解红薯，并让幼儿利用想象，说出红薯藤像什么，叶子又像什么?2引发幼儿想想红薯藤可以做什么?3请你找一找，红薯宝宝藏在哪里呀?亲手动手挖红薯。三活动小结：1比比哪组的红薯最多，那组的最大，拼出挖红薯能手，红薯大王2小结;是啊，农夫伯伯种庄稼十分的辛劳，我们要爱护粮食，而且也慢慢

3、长大了，在家应当帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。3各组整理工具，预备回幼儿园。四。展示范例，激活幼儿给红薯造型的爱好。1孩子们，告知你们一个隐秘，红薯不仅好吃，他还会变魔术呢想开开眼界吗/2展示范例，激活幼儿动手操作的爱好。3你们想亲手尝试吗,幼儿用已经预备好的丰盛材料，制作各种各样的造型。提示孩子在用剪刀的时候注重平安。五幼儿动手操作，老师观看指导。1引发幼儿按照红薯的不同形状，大胆想象，创作出与别人不同的作品。2老师巡察指导，准时发觉幼儿的需要和特别的创意，并赋予一定的协助。教学反思；红薯是农村幼儿常见的，但很少有孩子亲身实地到田野里挖红薯，因此，幼儿挖红薯的乐观性很高，利用此环节，也让孩子知道了农夫伯伯的辛劳体悟到了心得的欢乐，在用红薯造型的环节，充分的激活了幼儿的想象力和制造力，有坦克，生日蛋糕，刺猬，机器人，小乌龟，小老鼠，孔

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