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文档简介
1、Word - 4 -幼儿园中班主题教案鞋子活动目标1、了解生活中常见的鞋，感触它们多样性和用途。2、养成爱收捡的好习惯。3、培养幼儿乐于助人的好品德。4、启发幼儿学习鞋的爱好。5、培养观看，比较鞋的能力。教学重点、难点了解生活中常见的鞋，感触它们的多样性和用途。活动预备1 、各种大小、色彩、外形、用途的鞋子。2、魔法箱和魔法棒。3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。4、动起来音乐。5、鞋架。活动过程一、激活幼儿爱好1、展示魔法棒和魔法箱，引起幼儿爱好。(师：今日小仙女送给我们中二班小伴侣一样礼物，我们一起来看看是什么呀?展示魔法棒和魔法箱。)2、 魔法变变变，变出各种鞋子。(以变魔法的形式从魔法箱中
2、变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、外形、色彩及其用途。)二、 帮鞋子找家1、 鞋子乱放在地上不好看，应当帮它们找家。(老师引领幼儿观看桌子上乱七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我们帮它们找找它们的家吧。)2、 帮鞋子找家。(展示鞋架，请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)3、教导幼儿要养成爱收捡的好习惯。三、穿上适合的鞋1、熟悉各位没有穿鞋的人物。(呜呜呜听到哭声找缘由，我们没有鞋穿不敢出来。本来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里焦急呢!观察图片，看看这些人分离是谁。)2、帮他们穿上适合的鞋。(从魔术箱里变出一个鞋盒，盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一展示鞋子的图片，让幼儿说
3、说鞋子的名称，应当穿在谁的脚上?)3、 老师小结。四、延长活动1、 协助别人会让自己变欢乐。(师：他们在小伴侣的协助下都找到了自己的鞋子，他们都很感激你们。你们协助别人做了好事心里开不愉快呀?以后我们还要多做好事协助别人，这样我们的生活就会更出色。)2、 让小脚动起来。(师：看看我们的小脚，我们也穿了一双既美丽又合脚的鞋，我们的脚可兴奋了，那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们愉快的情绪吧!动起来音乐响起，幼儿和老师跳起舞来。)教学反思本活动抓住幼儿生活中躲藏的教导契机，针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽裕的氛围.利用变鞋认鞋找鞋等环节，引领幼儿观看不同的鞋子.感触鞋子的多样性;利用穿鞋体悟.引领幼儿沟通，表述穿鞋的乐趣：利用分鞋操作，引领幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教导于嬉戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、嬉戏化的活动中有效调动多种感官参加活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关阅历。小百科;鞋子
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