小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏课堂大比武教案

1、上课内容：（篮球）体前变向换手运球上课内容：（篮球）体前变向换手运球上课教师：王漫 绵阳中学英才学校小学部体前变向换手运球单元教学计划（水平三）教学目标认知目标：学生建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。技能目标：学生初步掌握体前变向换手运球技术和对球的控制与支配能力，巩固发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习、团结一致、密切配合的集体主义精神，提高学生的自信心和勇于克服困难的进取精神。课次教学内容与要求主要教法与措施重难点1原地运球-原地体前换手运球1、教师情景语言，引出教学内容。2、复习原地左右手高低运球，教师纠错，导入原地换手运球。3、教师讲解、示范

2、，小组练习，逐渐增加难度，分组练习，教师纠错。4、运用游戏，进一步巩固原地换手运球。重点：手触球的位置准确，球的落点在两腿之间。难点：手脚配合协调，节奏清晰，运球动作连贯。2行进间运球1、利用情景导入教学内容，激发学生的学习兴趣。2、通过准备活动让学生熟悉球性。3、教师带领学生自主探究行进间运球的动作要领。4、体验行进间运球技术。5、行进间运球接力比赛。重点：手型、手触球的部位、力量。难点：上下肢协调配合及手对球的控制能力。3体前变向换手运球1、游戏方式带入准备活动。2、复习原地运球和行进间运球，教师纠错。3、学生自主练习，导入体前变向换手运球动作。4、教师讲解示范，学生分组练习，教师纠错。5

3、、接力比赛，巩固体前变向换手运球技术动作。重点：手触球的位置准确，降低重心换手，运球动作协调连贯。难点：手脚配合协调，节奏清晰。4体前变向换手运球复习体前换手运球,教师纠错。复习体前变向运球中的触球位置、体前换手运球的技术动作。教师讲解示范，学生分组练习，教师纠错。运球接力比赛，巩固动作。重点：手触球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。难点：手脚配合协调，节奏清晰。5复习、比赛复习原地体前换手运球。复习行进间运球。3、复习体前变向换手运球。4组织比赛。重点：巩固动作，运用体前变向换手运球动作进行比赛。难点：运球动作协调，节奏清晰，队员配合默契。体前变向换手运球教学设计（第3次课）

4、指导思想本课根据体育课程标准，结合“健康第一，立德树人”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，将自学、互学、展学融入课堂教学中。在教师的引导下启发学生通过自主尝试、观察体验、合作探究、思考比较、师生共同探讨等方式逐步体会体前变向换手运球的基本动作和要领。通过学生观察思考、体验合作创新，充分挖掘学生的潜能，教学中教师起到引导、参与、促进的作用。根据学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握技术动作。让学生在“玩中练，动中练，乐中练”。“练”是发展学生基本活动能力的手段，而“玩、动、乐”是培养学生兴趣的关键，在快乐的氛围中高效完成教学内容。教材分析本课使用的是

5、人教版课程标准体育与健康5-6年级（全一册）中第六章第一节的教学内容：小篮球-体前变向换手运球。本节课是体前变向换手运球技术的第3次课，通过复习原地体前换手运球技术和行进间运球，逐步导入教学内容。此项技术内容是篮球运动行进中改变方向的一种运球技术，是绕过障碍或摆脱对手防守常用的一种手段，趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决体前变向换手运球的触球位置、降低重心换手，运球动作协调连贯的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在练习与游戏中体验到篮球运动的乐趣。三、学情分析小学五年级学生，好表现且思维活跃，动作反

6、应迅速，灵活性较好，直观接受能力和思维创造能力较强。但自控力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。因而，本次课教学内容、教学方式等都是针对本年龄阶段学生的身心特点进行设计教学。但由于学生对动作的理解和技术掌握程度不同，学生的身体素质基础不一，因此，教师要时刻关注学生的练习情况，做到因材施教。教学目标1、认知目标：学生建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：学生初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：体会篮球运动的乐趣，培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点教学重点：手触球的位

7、置准确，降低重心换手，运球动作协调连贯。教学难点：手脚配合协调，节奏清晰。教法与学法本课的教学组织形式多样，主要包括集体的技能学习，分组的相互探究练习以及分组的游戏比赛。让学生在游戏、比赛中充分利用体前变向换手运球技术，激发学生团结协作、敢于拼搏的体育精神。通过分组的比赛让学生体验到篮球的快乐。重视学生的个体差异，对身体素质薄弱的学生多进行鼓励和帮助，营造轻松愉快的学习氛围，使课堂教学内容新颖、丰富多彩，趣味性较强，充分利用场地器材展开练习。主要教法：观察法、体验法、提问法、示范法、讲解示范法、语言提示法、指导纠错法。主要学法：游戏法、分组法、鼓励法、互评互学法。七、 教学过程分析1、导入与热

8、身 游戏导入热身活动。熟悉球性：持球绕环、左右拨球、胯下八字绕环。复习原地左右手高、低运球、原地体前换手运球、行进间运球，提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地体前换手运球，手触球的位置。通过游戏导入准备活动，既活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。教师组织学生分组练习。首先进行最基础的行进间运球，为后面做好铺垫。2.实践与体验，娴熟技巧首先学生自主体验运球绕过锥形桶-优秀学生示范-学生体验练习-教师讲解体前变向换手运球的技术结构、技术要求，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。安排如下练习：教师讲解体前变向换手运球，教师完整动作示范，学生进行

9、分组练习，体验完整动作技术；教师巡回纠错。运球接力比赛。教师讲比赛规则并做示范，结合音乐节奏进行比赛，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队协作的精神，决出获胜者并给予奖励。3、放松与总结（1）、拉伸放松。（2）、师生总结，布置作业：复习原地体前换手运球；复习体前变向换手运球中降低重心，换手运球的动作；预习体前变向换手运球中跨步、转体、前倾、探肩等动作。（3）、安排下节课学习内容，师生再见，归还器材。八、强度与密度1、本节课练习密度：70%-75%。2、本节课预计心律：130-140/分，最高达到170/分。心率图：九、 创新点分析 1、本节课通过学生运动参与，尝试、体验篮球运动带

10、来的乐趣。提出问题、分析探讨、逐步解决问题。从而激发学生的学习兴趣，发展学生的体前变向换手运球技术水平，提高运动能力。2、在教学中教师不断地鼓励学生积极进行自我总结和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握体前变向换手运球的时机。3、分层递进的教学安排让学生从热身游戏过渡到复习内容，引入本课的教学内容。由浅入深的教学环节有效激发学生的求知欲和探索欲。游戏部分中音乐的配合，更能有效激发学生的兴趣和参与的热情。4、高密度的触球练习，让学生在更加高效的在练习中体会要领，最终达到逐步掌握体前变向换手运球技术动作、提升

11、对球的控制与支配能力。十、安全措施1、加强课前安全意识教育，提前检查课上所用场地、器材是否存在安全隐患，及时解决。2、备课充分，练习前充分热身。3、课前教师检查学生着装，衣袋内有无尖硬物、女生头饰等。4、课中教师语言提醒、强调安全意识，给学生树立直观安全意识。体前变向换手运球（第3课次） 上课教师：王漫 班级：小学五年级 本课教材内容篮球体前变向换手运球教学重点：手触球的位置准确，降低重心换手，运球动作协调连贯。教学难点：手脚配合协调，节奏清晰。教学目标1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和手对球的控制与支配能力，巩固发展

12、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运动参与让学生掌握体前变向换手运球技术动作，发展各项身体素质，培养敢于克服困难的优良品质。检查器材备课充分热身充分课前检查着装，衣袋内有无尖硬物、女生头饰等运动技能身体健康安全保障流程教学内容与要求教师教学学生学练组织形式和要求运动量时间强度开始部分课堂常规1 、体育委员集合整队、清点人数。（快、静、齐）师生问好，检查着装。4、宣布课的内容、提出要求。5、安排见习生，强调安全意识。教师：1、精神饱满，声音洪亮。2、安排见习生随堂听课。学生：积极参与，队列队形快、静、齐。学生稍息

13、，认真听讲。3、明确学习内容、目标及要求。组织：学生学练：1、快、静、齐。2、精神饱满。2分钟小准备部分基本部分第一关：充分准备一、谁更快方法：篮球场四个角落分别放置篮球，学生听到教师口令时，迅速跑向最近角落拿好篮球，跑回集合位置。二、抢断大比拼方法：篮球场分为5个小场地，全班学生分成人数相等的10组，两两一组，在活动区域里运球进行对抗抢断球游戏，被抢断者将球捡起来继续进行游戏。规定时间内，抢断次数最多者获胜。第二关：娴熟技巧（一）熟悉球性持球绕环左右拨球胯下八字绕环（二）复习内容1、原地左右手高低运球。2、原地体前换手运球3、行进间运球（摆放锥形桶）第三关：自主探究之快乐运球教学内容引入，设

14、疑：怎样又快又稳的运球绕过锥形桶？学生自主体验。学生体验练习。2、学生示范。3、学生自主体验运球过程中换手运球绕过锥形桶。4、教师讲解、示范体前变向换手运球动作，强调本课教学重、难点。动作要领：（以右侧向左侧换手为例）降低重心，右手迅速触球的右侧上方，使球向身体左侧反弹，换左手运球加速前进。5、学生分组练习，教师巡回纠错。第四关：技能大比拼方法：第一轮：“Z”字型运球接力放好篮球，然后原路返回，用手触及各个锥形桶，击掌接力。第二轮：起点出发手触各个锥形桶，拿回篮球，运球击掌接力。教师：1、教师讲解游戏规则。2、组织学生游戏。3、口哨提醒动作。4、观察学生练习情况，根据观察的情况作出提醒。5、提

15、醒注意安全。教师：讲解游戏规则并鼓励学生来进行游戏。教师加入学生一起游戏，激发学生兴趣。强调安全：不随意抛扔球、不推挤。教师：1、观察学生练习情况。2、根据观察的情况作出提醒。（抬头、护球手动作、重心、球的高度、球的落点）3、组织学生大胆的进行练习教师：1、课教学内容引入，设疑。2、认真观察学生练习情况，根据观察的情况进行动作提醒、讲解。3、讲解、示范动作，语言简明扼要，抓住技术要点，注意采用合理的示范面。教师：1、讲解游戏规则并鼓励学生使用体前变向换手运球动作来进行游戏。2、教师讲解、示范游戏动作。3、强调安全：不随意抛扔球、不推挤。教师加入队伍一起游戏，激发学生兴趣。学生：积极的参与游戏。

16、跟随教师节奏进行游戏。3、注意安全。学生：1、认真聆听教师讲解游戏规则，积极模仿教师的动作。2、在游戏的同时，保护好自己球的同时，主动进攻抢断别人的球。3、注意安全。学生：1、跟随音乐节奏进行练习。2、边练习边听老师的动作提醒。学生：1、带着问题大胆的进行尝试练习。2、跟着规定线路进行练习，认真思考，一边模仿一边练习。3、认真聆听、观看教师的讲解与示范，理解动作的方法和要领。4、依次有序的跟随教师的节奏和提醒进行练习。学生：1、认真聆听教师讲解游戏规则，积极模仿教师动作示范。2、在游戏的同时，巩固体前变向换手运球技术动作。3.注意安全。组织：学生学练：1、快、准、稳拿回篮球。2、注意安全。组织

17、：学生学练：1、不能抱球跑。2、运球抢断时不可抛扔球。抢断球动作从正面进行。组织：学生学练：上下肢协调配合、眼睛平视前方，控好球，着重体会手触球的位置和控制球的运动方向。组织：学生学练：1、手触球的位置准确。2、 降低重心变向换手。3、运球动作协调、连贯，节奏清晰。组织：学生学练：1游戏时注意安全。2、在正确使用体前变向换手运球的基础上，发扬团队精神进行接力比赛。2分钟5分钟6分钟15分钟5分钟中强中强强结束部分1、教师带领学生跟随音乐节奏进行放松。2、引导学生对本次课所学内容进行总结；布置作业。（1）复习原地体前换手运球。（2）复习体前变向换手运球中降低重心，换手运球的动作方法。（3）预习体前变向换手运球动作中跨步、转体、前倾、探肩等动作。3、安排下