小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏足球运球过人教案定稿

1、 体育课例教学设计课题名称： 足球运球过人 设计与执教： 李九五 指导教师： 熊杰 执教班级： 6年级5班 执教时间： 2023年12月11日 足球特色课足球运球过人李九五一、指导思想树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，本着智慧的理念，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生自主学习能力的提高，培养学生对足球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析足球有着广大的群众的基础，并且随着我国对足球运动的重视，人们对足球这项运动的期望达到了前所未有的程度。我校是首批全国校园足球特色学校，足球又是我们学校的校本课程之一，因而，六年级学生我选择了足球运球过人

2、技术为本课主教材。小学校园足球比赛中单人过人的运球变向更能决定比赛的输赢，运球过人是足球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、灵敏性性强、应用范围广泛等特点，深受广大中小学生的喜爱。三、学情分析本课的教学对象是六年级五班的学生。足球是他们喜爱的一项体育运动，并且该班在学校举行的校园足球班级联赛中获得了一等奖，对于足球的兴趣高涨，迫切的希望学习更多的足球技术，在以后的足球比赛中能够充分的展示自己。他们正处于青春发育期，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的足球基础。四、教学目标1、运动参与：学生了解运球过人的相关技术，知道运球过人的动作方法与特点，并能参与到

3、足球练习中来。2、运动技能：在变化较复杂的足球学习情境中，让学生在教师的提示下70%的学生能够做到运球平稳，过人摆脱动作果断，并对球形成保护。3、身体健康：通过练习，提高学生的反应和协调能力。发展学生的灵敏和速度素质。4、心理健康与社会适应：培养学生的果敢、顽强的意志品质，让学生养成遇到困难，积极主动想办法解决问题的习惯，养成小组协作，团队合作的意识。五、教学重、难点重点：运球过人拨球加速变向。 难点：运球摆脱过人的距离和时机。教学方法1、采用以生为本，学生在练习中出现问题，教师以问题定教，学生自主学习，教师引导，最终教学目标达成。2、精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。3、通过自我评

4、价、教师评价等手段，提高学生认识水平。七、教学流程课题足球运球过人周次15课次1人数40任教班级6年级5班任课教师李九五教学目标运动参与：学生了解运球过人的相关技术，知道运球过人的动作方法与特点，并能参与到足球练习中来。2、运动技能：在变化较复杂的足球学习情境中，让学生在教师的提示下70%的学生能够做到运球平稳，过人摆脱动作果断，并对球形成保护。3、身体健康：通过练习，提高学生的反应和协调能力。发展学生的灵敏和速度素质。4、心理健康与社会适应：培养学生的果敢、顽强的意志品质，让学生养成遇到困难，积极主动想办法解决问题的习惯，养成小组协作，团队合作的意识。重难点重点：运球过人拨球加速变向。 难点

5、：运球摆脱过人的距离和时机。课的部分教学环节教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度智慧导入课前三分钟一、课堂常规：体育委员集合整队、清点人数、报告老师。师生互相问好二、学生展示个人技术，可与教师寻求配合。教师学生一、向老师问好二、1、学生展示足球个人技术。2、学生认真进行观看。一、向学生问好二、1、教师安排学生进行足球技术展示。2、教师带领其余学生一起展观看展示。3 1小导入激趣一、情节导入：1、点评6年级5班在校园足球班级联赛中的表现，给予专业性的总结。二、热身游戏穿越防守1、学生认真听老师总结，并回答老师所提问题。2、按照规则进行热身游戏。1、教师总结该班在班级联赛中的表现，要求

6、找出问题并在课堂中解决。2、带领学生进行热身游戏。61中设计意图课前三分钟：学生进行足球技能展示，检验学生在课后是否进行规定的技术练习。导入激趣：通过总结该班在班级联赛中的表现，激发学生学习的兴趣；通过热身游戏使学生体验变向和加速。课的部分教学环节教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度智慧学习组学探究一、1、提出问题，相互讨论。（在刚才游戏的时候为什么不能成功摆脱防守？）2、学生体会，出现问题最多的是摆脱动作过于明显。3、教师播放足球运球过人视频与学生进行讨论。一、 教师 学生学生带着问题思考，分组进行讨论，结合老师的讲解得出结论。学生观看视频，为接下来的学习做准备。1、抛出问题，引

7、导学生进行思考。2、教师根据学生回答进行概括总结。3、播放视频时可对视频中的相关技术动作进行讲解。61小导学示范二、1、教师进行运球过人教学。2、分小组进行练习。3、在学生进行练习时采用多媒体进行录制后传输到大屏幕进行播放，对有问题的动作进行分析与讨论。4、一攻一守运球过人练习。二、1、学生分成8个小组每组5人，统一站标志桶后，进行对标志桶的运球突破练习。2、学生体会并总结出运球过人时选择合适的距离和时机，并切注意过人后的加速摆脱。学生进行1对1运球过人练习。1、引导学生做外拨和内扣动作练习。2、运球过人与标志桶相结合。3、引导学生进行两人一组的 运球过人练习4、巡视指导学生练习，引领学生在实

8、战中体会过人动作。10 3中展学创新游戏抢断过人方法：运球散点跑开，开始由一人无球抢劫有球队员，抢到球后带求进入指定区域，此时被抢队员不得再进行反抢，随后二人开始抢其他同学的球，以此类推。三、要求：选择好练习空间，防止碰撞。三、要求：遵守游戏规则。选择好练习空间，防止碰撞。学生积极合作，动作到位。三、教师讲解游戏规则。教师提示学生要有观察的意识，在确保球安全的情况下进行运球过人练习。教师结合练习情况，及时提醒、引领学生积极参与练习。102高设计意图1、70%的学生能够初步掌握运球过人的技术动作，通过练习技术动作逐渐巩固和提高。2、以学生为本，在各种不同方式的练习中找到问题，并针对问题进行分析解

9、决和再次的练习，最后在类似比赛的游戏中让学生不断的巩固和提高。3、通过特定的游戏规则培养学生的规则意识。课的部分教学环节教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度智慧生花身心放松进行放松练习：腿部进行按摩以及拉伸放松（跟着节奏走）积极进行放松练习组织学生进行放松活动11小课题总结学生进行总结本课，并能讲出本课的重难点，教师最后归纳总结。1、学生自我总结出技术动作要领。2、认真听老师进行课堂总结,并进行自评与互评。1、引导学生总结出本课的重难点。2、对本堂课进行总结评价。对完成情况较好的同学给予夸奖，对完成情况差的学生进行鼓励，并让学生之间进行自评与互评。11小课后延伸利用多媒体产品进行运球突破后的战术演练。31小设计意图1、充分放松下肢，做全方面的拉伸。2、让学生总结总结，教师引导并补