小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能脚内侧踢球单元计划

1、小学足球脚内侧踢球教材单元计划教学水平年级：水平二（三年级）单元教学目标：1、运动参与：通过本单元的教学，让100%的学生参与到足球训练中，提高学生对足球兴趣。2、运动技能：通过小组学练的形式，利用体育游戏、观看教学视频等活动，让90%的学生学生能初步掌握脚内侧踢球的技术，85%的学生能连续准确传、接踢球五个。3、身体健康：通过本单元身体素质的训练，让学生的协调、灵敏、力量等素质得到进一步的提高。4、心理健康：通过足球教学，让学生从不会到会从生疏到熟练。从而培养自尊、自信、自强等良好心理品质。5、社会适应：通过脚内侧技术展示、以及小组比赛活动，培养学生敢于表现自我、增强集体荣誉感。三、单元重点

2、、难点重点：交内侧踢球支撑脚站位、踢球脚击球部位、踢球脚的随球摆动。难点：脚内侧踢球的技术动作协调。教学任务掌握脚内侧踢球技术，并能在比赛中合理运用课次教学目标教学重难点组织教法与措施第一课时1、熟悉球性练习2、同学能做到支撑脚站位和踢球脚触球部位正确重点：支撑脚站位和踢球脚的触球部位。难点：支撑脚以及触球部位的准确性。熟悉球性练习学生利用平板电脑观看示范视频，老师补充讲解第二课时1、进一步熟悉球性，学习支撑脚的位置。2、继续练习踢球的击球位置。学习摆动腿的触球后的随球动作。重点：踢球脚触球后的随球动作。难点：整个动作的连贯协调复习支撑腿站位及踢球脚触球部位学生观看视频后进行练习，教师示范讲解

3、。利用平板拍摄学生动作，进行自评互评。第三课时1、进一步熟悉球性，完整练习脚内侧踢球技术。2、进行脚内侧踢球考核重点：在运动中完成脚内侧踢球。难点：脚内侧踢球的准确性完整练习脚内侧传球练习。不同难度的挑战，对学生进行考核。水平二 三年级足球脚内侧踢球课时教学计划一、指导思想响应国家信息技术与教育教学的融合理念。坚持“健康第一，学生为主体”的指导思想，以新课程标准理念为依据，注重以学生发展为中心。在教学中充分发挥学生的主体作用，通过小组合作学练，促进学生相互学习指导团结合作的能力。学情分析：生理心理方面：该年龄阶段的学生身体综合素质发展不充分，所以在活动强度上要符合学生的年龄特点。这一阶段学生好

4、奇心强，易于接受新鲜事物。喜欢参与游戏，乐于展示自己。设计游戏及活动都贴近学生心理发展阶段。运动基础方面：通过一二年级球性练习、脚背正面运球、脚内侧变向运球的教学，本班学生们已经初步掌握了足球简单活动，为学习足球内侧踢球打下了基础，很希望学习更高一级的足球技术动作。教材分析本课内容来源于人民教育出版社中小学校园足球足球是小学体育与健康重要的教学内容之一，足球运动是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目。对增强学生体质，促进健康发展具有积极作用。本课所教学的脚内侧踢球是水平二（三、四年级）的学习内容，也是足球技术中的重要技术。五个环节包括1、直线助跑，2、支撑脚踏在球侧15cm20cm，膝关节

5、微屈，脚趾指向出球方向。3踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球后中部，4、当膝关节摆至接近球体时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。5、踢球腿击球后随球摆动过程。 教材重点是支撑脚的选位与支撑。难点是踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。三年级的学生能较好的模仿直观的示范，所以在课中会利用老师示范，结合平板电脑视频展示的示范。然后在教学中通过对各个环节分解教学，让学生更容易掌握这一复杂动作。通过本单元对脚内侧踢球技术的学习，能培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质。教法与学法设计（一）本课教法：1、采用观

6、看视频，讲解与示范。2、集体与分散练习，将教学内容与游戏相结合的方法，层层深入，逐步使学生掌握学习内容。3、利用平板的记录功能，对小组的练习情况给予评比。4、利用运动手环记录学生的运动负荷。（二）本课学法：1、分组练习法，视频教学法。2、创新性的使用平板电脑视频直观展示技术动作。3、通过平板电脑摄像记录功能，学生观看视频后自评和互评。四、本课的新媒体使用情况介绍本课中利用了平板电脑的视频播放功能，给予学生直观的印象，视频播放可以反复播，直到学生看明白为止，而这是老师展示所做不到的。利用了平板电脑的摄像功能，及时的把学生的表现记录下来，可以很方便的进行回放，点评和讲解学生的动作也更直观。利用平板

7、电脑连接音响，在准备活动时播放富有节奏的音乐活跃气氛；在结束部分播放轻松的音乐舒缓情绪，恢复身心利用平板电脑里的表Excel表格的记录功能，对每个小组进行各个环节的打分，然后在结束的时候很快捷的利用求和功能，计算出各小组的综合得分，方便小组之间评比。三年级体育足球脚内侧踢球课时计划主要教材1、足球运动中的脚内侧踢球。2、脚内侧踢球接力游戏。课时：第一次课教学目标1、运动参与：通过本课教学，让100%的学生参与到足球训练中，通过参与训练以及游戏提高对足球运动的兴趣，能期待下一次的学习。2、运动技能：通过小组学练的形式，利用体育游戏、观看教学视频等活动，让90%的学生初步掌握脚内侧踢球技术教学，能

8、连续准确传球三个。3、身体健康：通过踢球、奔跑、跳跃等身体素质的训练，学生的协调、灵敏、力量、心肺功能得到提高。4、心理健康：通过足球教学，让学生从不会到会从生疏到熟练。从而培养自尊、自信、自强等良好心理品质。5、社会适应：通过脚内侧技术展示、以及小组比赛活动，培养学生敢于表现自我、增强集体荣誉感。重点难点 重点：支撑脚站位、踢球腿的触球部位难点：动作准确，过程连贯 教学阶段教学内容教师活动学生活动组织教学与要求运动负荷时间次数强度开 始部 分一、课堂常规：1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。老师宣布本节课教学内容及要求，强调安全注意事项。3、队列队形练习1、热情的与学生

9、问好。2、介绍本课的教学内容，并提示安全注意事项。1、体育委员集合整队，清点人数。2、向老师问好3、高标准严要求的进行队列队形练习。组织队形：要求：快、静、齐2分钟1小准备部分热身活动小组循环变速跑。热身操。踩球拨球。 导语：同学们开始学习新课程之前我们一起来做热身活动吧，大家加油哦。教法：1、进行练习时及时与学生互动，提出表扬鼓励。 组长带领队员到各组的场地积极主动做热身活动。 要求：动作舒展大方、积极主动充分活动 组织队形：41中基本部分 脚内侧踢球的五个环节：1、直线助跑。2、支撑脚踏在球侧面15cm20cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。3、踢球的腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展

10、，脚尖稍翘，以脚内侧对准球后中部，4、当膝关节摆至接近球体时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。5、踢球腿击球后随球摆动。组织学生观看完整视频。老师引导学生思考脚内侧踢球的技术要点。分发固定脚内侧的贴纸。组织学生开始进行练习一。教学过程：练习一：无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确立支撑脚位置，指向 击球脚型。练习二：踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。1、学生认真听，并在老师的引导下，积极思考。2、认真观看教学视频，从示范中找出其中的要点。3积极的

11、参加练习一、练习二的练习。练习一方法：踢固定球，分解成三个动作。（支撑脚地面贴上贴纸，脚内侧贴上标志）要求：初步体会动作感受，确立支撑脚位置和指向。练习二方法：上一步踢球练习，距离立起来的小垫子一米远练习完整动作。 组织队形：561243561243基本部分二：分小组到各自场地练习1、观看平板上的完整示范1、组织分组到练习区域练习2、巡视练习情况3、对各组的练习情况打分。1、学生们在组长带领下，相互学习，相互指导，发现错误及时纠正。同上各小组练习情况反馈四、游戏“点球大战” 规则： 1、“点球大战”方法：以每个小组为单位，用脚内侧踢球技术将球踢进球门，每组用正确动作踢进球门的个数多少决定名次。老师展示学生练习视频，并点评动作质量各组组长用平板电脑进行录像 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛 目的： 通过游戏比赛检查学习效果，活跃课堂气氛，通过小组间配合来完成竞赛，共同商讨如何合理利用技术