小学体育与健康人教体育运动技能校园集体舞教案

1、校园集体舞教学设计青白江区大弯小学授课年级：四年级 授课教师：安嫚娜指导思想本课依据课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。学情分析本单元的授课班级男生的数量相对较多，体育运动技能各

2、有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。教材分析小学的校园集体舞嘿！加油的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。教学目标1在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。2学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。3大部分学生

3、能够掌握组合动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。教材重难点重点：了解组合动作难点：动作准确、跟上音乐节奏场地器材音乐播放器一套教学流程1、热身活动选用热身操激发学生的学习兴趣，在欢快动感音乐的伴奏下进行 热身游戏，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。2.基本部分：教学中，教师引导让学生体验、经历-激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领-建立动作概念；徒手模仿-形成动作表象；想象动作-突破重点；完整体验解决难点；完整练习掌握动作；个别展示，学生评价发现问题；通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习。3.结束部分：

4、教师在音乐的伴奏下带领学生放松，然后，学生谈本课的体会和收获进行总结评价。八、授课年级：4年级 人数：40人 任课教师：安嫚娜教学内容校园集体舞嘿！加油的基本动作教 学 目 标1在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。2学习校园集体舞的基本动作，提高学生的身体素质。3大部分学生能够掌握动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间教师活动学生活动开始部分课堂常规宣布本课目标、内容、要求师生问好，仔细听讲队形： 要求：1、集合要快、静、齐。 2、学生精神饱满、队形整齐一致5准备部 分1、游戏：笼中鸟笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何

5、时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？ 2、热身操第一节；扩胸运动第二节；振臂运动第三节；体转运动第四节；抱膝运动第五节；腰腹运动第六节；踢腿运动第七节；踝腕运动第八节；跳跃运动1、教师讲解游戏规则游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。2、带领学生做徒手操动作规范到位组织队形： 学生按教师说的要求认真完成游戏并注意安全组织： 2、学生随教师口令进行徒手操要求：动作准确

6、到位 充分活动1次2455基 本 部 分1、校园集体舞基本动作：前进、后退步、四人组合（1）前进步：男、女生进右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生另一脚并上。(2)后退步：男、女生退右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生左脚并向右脚。(3)四人组合：双脚站立，与肩膀一样宽，男生双膝经过屈伸将重心移至左脚，女生双膝经过屈伸将重心移至右脚。男生双膝经过屈伸将重心移至右脚，女生双膝再经过屈伸将重心移至左脚。（4）结束动作：男生女生原地跑，手臂上下震动。游戏：比比谁快 比比谁投的准 1、讲解示范校园集体舞的动作方法2、分解动作示范3、组织学生分组练习4、提示动作，注意安全5、提示重点

7、，个别指导6、请几名做的好的学生进行展示7、教师评价完整动作示范游戏规则：教师讲解游戏规则，并组织学生练习。1、学生认真听讲并认真观察2、随教师口令做动作，3、按老师要求进行练习组织队形： 4、练习时注意安全5、老师指出的重点及错误及时改正6、做的好的学生大胆展示7、认真听教师做出的评价游戏组织形式：2-5次20结束部分1、放松操2、教学评价3、课堂小结，4、归还器材5、师生再见1、教师示范讲解2、教师评价、提示、教育学生1、学生模仿，心情放松2、学生互评1次5器材框：4个 小球：40个 音乐播放设备：1套预计运动负荷1701601501401301201101009080 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50预计密度50%九、课后小结这节课的学习内容，基本上完成。通过集体舞的