小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏王义平晒课

1、篮球双手胸前传接球南井小学王义平学习目标1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。学习内容篮球双手胸前传接球学习重点传球:伸臂、翻腕、拨指；接球:伸臂迎球，接球后引 。学习难点全身用力协调连贯，食、中拨球，协调配合和手对球的控制。场地器材 篮球场1块；小篮球16个教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一

2、、课堂组织（2）二、准备、热身活动（8）1、集合队伍：四列横队，体育委员整队，清点人数，报告老师。2、师生问好。3、引出课的内容、任务。1、慢跑热身2、准备运动。1、练习队形（如图）：老师老师2、教与学的方法：（1）体育委员整队，清点人数，报告老师。（2）教师讲运动会比赛概况，由运动员运球传球配合，取得了全县第一名的成绩，引出本节课的内容，激发学习的兴趣。1、绕小篮球场慢跑2圈。腹部运动、转体运动、头部运动、弓步压腿、踝关节、腕关节运动。 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想三、技巧学习（20）四、游戏（8）五、整理放松（3） 分成四组，两两面对面站立，每组一球。1、分解胸

3、前接传球动作：持球方法接球方法传球方法2、练习方法两分钟穿梭传球比赛1、练习队形：分成四组，面对面站立，每组一球(1)师讲解，一学生配合老师完成示范动作；持球方法:五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形传球方法:两脚(前后或左右)分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点:蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。接球方法:两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点:伸臂迎球、接球后引缓冲。(2)练习方法:原地双手胸前传接球徒手模仿练习。迎面传球练习。四角形传球练习。行进间运球-传球接力AB两组在两

4、条线后面对面排成一队纵队，A组站在对首之人听见裁判员口令就马上把球传给站在对面的B组队首，并且从右手跑到着B组的队尾排好，B组队首接球后，又把球传回A组的第二名队员，然后从右手跑到队尾排好，如此反复，在抛接过程中，球若跑到别的地方，则接球之人要将球捡回来并占到自己原来的位置后才可继续比赛。队员须在线后传球，且球出手后才可跑向对面。1、放松活动。2、老师评价。课后反思在开始准备活动阶段，合理提供学习情境：以游戏的范式进行准备活动提高兴奋性。让学生接触篮球培养兴趣。在学习新知识阶段，以双手胸前传、接球的学习为线索，循循渐进，由易到难。“尝试点拨再练习”为教学活动的主体。先给学生讲解示范要领，使学生了解手型、传接球动作问题，再让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，。在展示技能，提高技能阶段，又以游戏的方式进行，做迎面胸前传接球，及四角传接球。充分体现了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的目标。在整堂课中，我始终和学生一起互动