高中物理第四章机械能和能源功能关系教案粤教版必修2_第1页
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文档简介

1、功能关系能求功，判断正负功三维目标能用动能定理解决问题能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题。重点能用动能定理解决问题，能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题难点能用动能定理解决问题，能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题课型讲解习题复习谈论其他教课内容与教师活动设计1、做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移因材施教2、功：WFlcos其中为力F的方向同位移L方向所成的角功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳（J）3、物体做正功负功问题（将理解为F与V所成的角，更加简单）（1）当=900时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，如小球在水平

2、桌面上转动，桌面对球的支持力不做功。2）当0,W0.这表示力F对物体做正功。如人用力推车行进时，人的推力F对车做正功。3）当时，cos0,W0.这表示力F对物体做负功。如人用力阻截车行进时，人的推力F对车做负功。一个力对物体做负功，常常说成物体战胜这个力做功（取绝对值）。比方，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球战胜重力做了6J的功。说了“战胜”，就不可以再说做了负功。4、动能是标量，只有大小，没有方向。表达式为：EK1mv225、重力势能是标量，表达式为：EPmgh1）重力势能拥有相对性，是相关于采纳的参照面而言的。因此在计算重力势能时，应当明确采纳零势面

3、。2）重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正当，在零势面下方重力势能为负值。教课内容与教师活动设计因材施教6、动能定理：W1mv21mv0222其中W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，v0为初速度解答思路：采纳研究对象，明确它的运动过程。分析研究对象的受力状况和各力做功状况，此后求各个外力做功的代数和。明确物体在过程始末状态的动能Ek1和Ek2。列出动能定理的方程W和Ek1Ek2。7、机械能守恒定律：Ek2Ep2Ek1Ep1（内容:在只有重力（和弹簧弹力）做功的状况下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转变，但机械能的总量保持不变）判断机械能能否守恒的方法用做功来判断:分析物体或物体受力状况（包括内力和外力），明确各力做功的状况，若对物体或系统只有重力或弹簧弹力做功，没有其他力做功或其他力做功的代数和为零，则机械能守恒.用能量转变来判断:若物系统中只有动能和势能的相互转变而无机械能与其他形式的能的转变，则物系通通机械能守恒.对一些绳子突然绷紧，物体间非弹性碰撞等问题，除非题目特别说明，机械能必定不守恒，完好非弹性碰撞过程机械能也不守恒.8、功率的表达式：PW表示时间t内的均匀功率，不论是恒力做功，还t是变力做功，都合用.，或许P=F?v?cosP和v分别表示t时辰的功率和速度，为两者间的夹角.功

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