5 发展与合作 教学设计

1、5 发展与合作 教学设计第五章第五章发展与合作发展与合作【教学目标】1.运用实例比较不同国家的发展水平差异。2.结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的 分布特点。3.通过实例认识加强国际经济合作的重要性，同时认识到发 达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学习的动力，树 立学生为国家繁荣做贡献的理想。【教学重点】1.发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。 2.加强国际经济合作的重要性。【教学难点】发达国家与发展中国家的分布，加强国际经济合作的重要 性。【教学方法】读图分析法小组合作学习，在学案指导下自主学习。 【教学准备】查阅资料，制作多媒体课件。【课时】1 课时。第

2、 1 页 共 10 页【教学过程】【自主学习】1.人类共同生活在地球家园，是人类社会永恒的主 题。2.欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平却很低， 说明了世界发展水平存在_异。3.根据_差异，大体可以把世界上的国家分为 _家和_国家。4._是世界上发达国家最为集中的地区。北美洲 的_._亚洲的大洋洲的_._是 发达国家。5.发展中国家主要分布在_._._ 6._是最大的发展中国家。7.从世界范围看，大多数发达国家分布，发展 中国家主要分布在_和_部。在国际上，一般把发展 中国家和发达国家之间的政治经济商谈称为“_”， 将发展中国家之间的互助合作称为“_”。8.当今世界，加强_其重要。答案

3、1.发展2.地区3.发展水平发达发展中第 2 页 共 10 页4.欧洲的西部美国加拿大日本澳大利亚新西兰5.非洲南美洲亚洲6.中国7.北半球的北部南半球北半球南北对话南南合作8.国际经济合作【导入新课】同学们，20 世纪 年代以后，加强国际合作，实现经济全球 化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那 么，全世界有多少个国家怎样分布的呢如何辨别国际社会的曲折 是非，加强国际经济合作，谋求共同发展呢世界上的国家面积差 异很大，有的面积很大，有的面积很小。国家间的面积差异可以 从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢这节课让我们一起 来学习。学习一地域发展差异人类共同生活在地球家园，

4、发展是人类 社会永恒的主题。然而，不同地区，自然条件有优有劣，开发历 史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差 异。小组讨论读“世界灯光影像图”，感受世界发展水平的地域 差异与地理环境的关系。（灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最 亮的地区，城市发展水平最高）第 3 页 共 10 页1.找出灯光最亮的地区，说出它们的分布北美洲的东部洲 西部日本等2.沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高（沿海地区） 3.比较欧洲和非洲的城市发展水平的地域差异（欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平很低）4.结合如世界地形图世界气候图，从两方面分析世界发展水 平的地域差异（从地形

5、上看，平原盆地发展水平高，高原.山地. 丘陵发展水平低；从气候上看，温暖湿润地区发展水平高，炎热 干燥过于湿热.寒冷的地区发展水平低）【过渡】世界各国的发展水平有没有差异我们通过一组图片了解一 下。【意图】学生仔细读图，观察比较，归纳出国家间存在着显著的地区 差异，并能举例说出差异的具体体现。比较每一组图片，可以发现两类国家的发展有明显差异。通 常根据发展水平的差异，把这些国家分为发达国家和发展中国 家。比较这三组图片，你发现两类国家有哪些差异填入下表实际 上，不仅发达国家与发展中国家存在发展水平的差异，每个国家 内部，甚至在一个城市中，发展水平也都存在着不同程度的差 异。你能举出这样的例子吗

6、学生举例回答。第 4 页 共 10 页【过渡】刚才我们学习了发达国家和发展中国家发展水平的差异，通 过灯光，可以从侧面看到世界城市发展水平。那么，世界上的发达国家有哪些主要分布在哪里让我们一起 来学习发达国家与发展中国家的分布。学习二发达国家与发展中国家的分布1.读课本 页“世界上主要的发达国家”图，自主完成以下 问题。）发达国家最集中的是哪个大洲（欧洲的西部） 出其他的发达国家以及所在的大洲。（北美洲的美国加拿大，亚洲的日本，大洋洲的澳大利亚. 新西兰）发展中国家主要分布在哪些大洲（非洲美洲.亚 洲）世界上最大的发展中国家是哪个国家（中国）2.课件展示，小组讨论以下问题（）世界上发达国家和发

7、展 中国家的分布特点是什么（提示可以从半球位置考虑）（2根据 发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南 南合作”的含义。3.引领学生归纳两类国家分布特点发达国家主要分布在北半 球的北部，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球。所以发达国家与发展中国家之间的政治经济商谈被称为“南 北对话”，发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”。第 5 页 共 10 页4.读课本 页“部分发达国家与发展中国家的人类发展指 数”图，说出发展水平较高和较低的国家，并说出这些国家所在 的大洲。（发展水平较高的国家欧洲的挪威，大洋洲的澳大利亚和新 西兰，北美洲的美国，亚洲的日本；发展水平较低的国家非

8、洲的 5 个国家）由此分析，哪个大洲的整体发展水平较低（非洲）【过渡】发展中国家在任何领域都不如发达国家吗学生阅读教材，举 例说明。我国载人航天成绩斐然， 年 6 月 20 日，“太空老师”王亚 平为中学生上了一堂别开生面的基础物理课。xx 12 日，嫦娥三号携“玉兔号”月球车在月面成功 着陆，玉兔号工作启动。至此，我国成为世界第三个发射的航天器在月球软着陆的国 家。印度软件产业发展迅猛，成为仅次于美国的世界第二软件出 口大国，被称为“世界办公室”。通过上述例子，你感受到什么说出来与同学分享。【过渡】出示“地球村”图片，当今世界，随着交通通讯技术的发 展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越

9、短，不同地区之 间的联系越来越密切，人们把我们的家园称为“地球村”。第 6 页 共 10 页在“地球村”里，人类面临共同的全球性问题，如全球气候 变暖等，需要进行合作。学习三国际经济合作引导当今世界中，加强国际经济合作尤 其重要。发达国家和发展中国家各有优势和不足，只有开展合作 交流，才能取长补短，实现共同进步。例如，一件复杂的产品可 能由多个国家共同生产，请看美国某苹果手机关联企业的分布思 考手机的这些组件中，欧洲分工的闪存卡，美国分工的摄像头. 意营销，韩国分工的屏幕.理器，中国分工的电池和组装，利 润最低的是什么利润最高的呢学生回答，教师总结手机的电池和 组装环节利润最低，创意营销和闪存

10、卡都属于利润较高的环节。小组讨论由些你感受到什么总结在产品合作中，发达国家分 工的是创意营销和核心零部件的生产，利润高；发展中国家分工 的是一般零部件生产和组装，利润低。由此可见，在分工生产 中，各国的地位是不平等的。【过渡】在国际贸易中，发达国家和发展中国家的地位是否平等呢阅 读并完成教材 页的活动，结合课件，感受发达国家和发展中国 家间贸易的不平等。根据刚才的分析，参照给出的选项，把 A 环和 补充完 整。a.富国更富 出售农矿等初级产品 c.出售轿车轮船飞机. 高档日用品 赚到的钱少 e.产品的价格高讨论在国际合作中，如 何取得更有利的地位教师总结世界的合作都是不平等的，谁掌握第 7 页

11、 共 10 页了核心技术和自主品牌，谁就在合作中处于有利地位。而核心技 术和自主品牌，离不开科技水平和高素质人才。所以，我们同学 只有努力掌握科学文化知识，才能在未来的国际合作中处于更有 利的地位。课外活动请同学们课下仔细思考，除了博鳌亚洲论坛之外， 还有哪些国际经济合作组织，对他们做大致的了解。【合作探究】读发达国家与发展中国家分布示意图。读图，回答下列问 题。1.根据经济水平的高低，我们把世界上的国家分为发达国家 和发展中国家。从七大洲来看，发达国家数目最多的大洲是_。 2.被亚欧大陆和北美大陆环抱的大洋是_。3.国际上把发达国家和发展中国家的关系称为“南北对话”，请从两类国家的分布位置进

12、行解释。4.连线将甲乙丙.丁类产业特征与对应的国家类别用线连 接起来。发达国家甲微电子.密仪器等高科技产业发达乙以资源密集 型产业和劳动密集型产业为主发展中国家丙农业机械化水平高， 规模大，生产效率高丁农业产值在国民经济中往往占有较大比重5.李老师刚买了一辆上海通用汽车公司生产的轿车。第 8 页 共 10 页该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中 的部分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信 息时代A.国家间的经济发展各自独成一体B.产品生产的分工协作越来越不明显C.国际合作与经济全球化已成世界潮流D.地区冲突持续，矛盾不断激化发展中国家答案1.欧2.北冰洋3.发达国家主要分布在北半球的北部，发展中国家主要分布 在南半球和北半球的南部。因此关于发达国家与发展中国家之间 的政治经济商谈被称为“南北对话”4.发达国家甲丙发展中国家乙丁5.C【课堂小结】学生谈谈自己的学习收获。【拓展延伸】经济的全球化经济全球化已显示出强大的生命力，对世界各 国经济政治军事会文化甚至包括思维方式，都产生着巨大 的影响。任何一个国家既无法反对，又无法回避，唯一的办法是 适应它，积极参与经济全球化，在历史大潮中接受检验。对于发 展中国家，经济全球化既是严峻挑战，更是巨大机遇。墨西哥近第 9 页 共 10 页年来的经济发展就是一个例证。10 年前，墨西哥经济是