2019-2020学年中考生物复习第三单元生物圈的绿色植物单元训练(含解析)

1、第三单元时间:45 分钟项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是都不产生种子B.D.,正确的是,靠茎、叶吸收水分和无机盐,植株矮小是因为体内输导组织不发达,错误的是 (,是种子中最重要的结构。玉米胚的结构应包括生物圈的绿色植物单元训练分值:100 分(都有根、茎、叶的分化() 第三单元时间:45 分钟项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是都不产生种子B.D.,正确的是,靠茎、叶吸收水分和无机盐,植株矮小是因为体内输导组织不发达,错误的是 (,是种子中最重要的结构。玉米胚的结构应包括生物圈的绿色植物单元训练分值:100 分(都有根、茎、叶的分化() (（含解析）) 都能进行

2、光合作用) ) 单元训练 (三) 范围:第三单元一、 选择题 (每小题 2分,共 40分) 1.下列选都是多细胞生物A.C.2.下列关于几种植物的叙述A.海带属于藻类植物 ,根起固着作用B.葫芦藓属于苔藓植物C.苏铁属于裸子植物 ,靠花、果实、种子繁殖D.蒲公英属于被子植物3.图D3-1 表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述图 D3-1 A.大豆种子由种皮和胚组成B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C.其萌发过程需要水分、空气和适宜的温度D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中4.胚是新植物体的幼体A.胚芽、胚轴和胚根B.胚乳、胚芽、胚轴和胚根C.子叶、胚芽、胚轴和胚根

3、D.胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根1 / 9 第三单元D3-2 所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有B.2 枚D.10 枚,根的生长依靠图B.D.,错误的是”的实验方案及结果如下表所示。下列有关分析中错误的是小麦种子数50粒50粒50粒50粒生物圈的绿色植物单元训练(D3-3 中的(实验条件潮湿干燥25 第三单元D3-2 所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有B.2 枚D.10 枚,根的生长依靠图B.D.,错误的是”的实验方案及结果如下表所示。下列有关分析中错误的是小麦种子数50粒50粒50粒50粒生物圈的绿色植物单元训练(D3-3 中的(实验条件潮湿干燥25 潮湿（含解析）) () ) 实验

4、结果4 25 0粒萌发25 ) 0粒萌发0粒萌发48粒萌发5.豌豆果实示意图如图图 D3-2 A.1 枚C.5枚6.沙漠中的骆驼刺有着发达的根系图 D3-3 A.C.7.下列有关果实和种子形成的叙述A.子房发育成果实B.胚珠发育成种子C.受精卵发育成胚D.子房壁发育成种皮8.某学习小组探究 “种子萌发的环境条件装置种子完全浸没在水中A.与比较 ,说明温度是影响种子萌发的环境条件B.与比较 ,说明水分是影响种子萌发的环境条件C.中种子都未萌发 ,是因为缺少种子萌发所需的各种条件D.中 2粒种子未萌发 ,可能是种子不具备萌发的自身条件2 / 9 第三单元,为胚的生长提供营养物质的部位是B.胚乳D.

5、胚芽,这说明竹子的茎中没有B.韧皮部D.木质部(,其种子的营养物质储藏在子叶中,对该图描述错误的是,受到气孔开闭影响的是呼吸作用无机盐的运输B.D.,下列描述错误的是生物圈的绿色植物单元训练( () (蒸腾作用(（含解析）) ) ) ) ) 2019-2020 学年 中考生物复习第三单元,为胚的生长提供营养物质的部位是B.胚乳D.胚芽,这说明竹子的茎中没有B.韧皮部D.木质部(,其种子的营养物质储藏在子叶中,对该图描述错误的是,受到气孔开闭影响的是呼吸作用无机盐的运输B.D.,下列描述错误的是生物圈的绿色植物单元训练( () (蒸腾作用(（含解析）) ) ) ) ) 9.玉米种子萌发过程中A.

6、胚轴C.子叶10. “笋有多大 ,竹有多粗。 ”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗A.表皮C.形成层11.下列关于玉米的叙述正确的是A.其他条件相同时 ,播种在肥沃土壤中的玉米种子先萌发B.玉米植株生长需要量最多的是含氮、镁、钾的无机盐C.玉米属于单子叶植物D.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成12.图 D3-4 为某花的结构示意图图 D3-4 A.此花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.在开花时期 ,雨天多于晴天会影响过程C.完成受精后凋落 ,能继续发育D.图中将发育成果实13.植物体在进行下列生理活动时光合作用水分的吸收和运输A.C.14.关于绿色植物参与生物圈中的水循环A.根尖吸水的主

7、要部位是成熟区B.水由根向叶运输的结构是筛管C.水以气体形式散失主要是通过气孔D.植物蒸腾作用能提高大气湿度3 / 9 第三单元,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线) ,呼吸作用消耗了大量有机物,使幼苗细胞鲜重增加(,据此曲线分析 ,正确的是B.bd 段植物只进行光合作用D.d 点有机物积累最多,甲、乙表示其生命活动过程(生物圈的绿色植物单元训练,下列有) (,表示某种气体。) （含解析）) 第三单元,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线) ,呼吸作用消耗了大量有机物,使幼苗细胞鲜重增加(,据此曲线分析 ,正确的是B.bd 段植物只进行光合作用D.d 点有机物积累最多,甲

8、、乙表示其生命活动过程(生物圈的绿色植物单元训练,下列有) (,表示某种气体。) （含解析）) 15.如图 D3-5是大豆种子在萌发成幼苗的过程中关叙述不正确的是 (图 D3-5 A.曲线甲中 A 变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B.曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C.曲线乙中 A 变化的主要原因是种子萌发过程中D.曲线乙中 C 点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分16.生产生活中 ,下列采取的措施与目的不一致的是A.水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收B.给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.园艺工人在

9、移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸腾作用17.图 D3-6 为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线图 D3-6 A.ab 段植物只进行呼吸作用C.c点氧气浓度最高18.如图 D3-7 是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图下列有关分析错误的是图 D3-7 4 / 9 第三单元,其根本原因在于,可采取的有效措施是提高氧气浓度B.D.,如图 D3-8(填序号 )会发育成芽 ,芽进一步发育成植物的茎和叶。细胞分裂和伸长区细胞体积的增大来实现的。两个重要生理过程。(填序号 )发育而来。,这株桃树是通过,给农民带来了显著的经济效益,图丙表示一段时间内黄瓜叶片氧气释放的相对量D3-9 回答下列

10、问题。生物圈的绿色植物单元训练(适当延长光照时间(繁殖方式 )繁育的。第三单元,其根本原因在于,可采取的有效措施是提高氧气浓度B.D.,如图 D3-8(填序号 )会发育成芽 ,芽进一步发育成植物的茎和叶。细胞分裂和伸长区细胞体积的增大来实现的。两个重要生理过程。(填序号 )发育而来。,这株桃树是通过,给农民带来了显著的经济效益,图丙表示一段时间内黄瓜叶片氧气释放的相对量D3-9 回答下列问题。生物圈的绿色植物单元训练(适当延长光照时间(繁殖方式 )繁育的。,图甲中 A、B、C 表示绿色植物体内的某些生(填字母 )过程。（含解析）) ) 形成高温环境增强。人工形成昼夜温差A.表示二氧化碳 ,甲表

11、示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡 ,会影响甲过程的进行19.呼吸作用是生物的共同特征A.生命活动都需要能量作为动力B.生命活动每时每刻都需要氧气C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出20.要提高冬季大棚蔬菜的产量适当提高二氧化碳浓度较大的条件A.C.二、非选择题 (每空 3分,共60 分) 21.2019 赤峰 被子植物的一生 ,要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。图 D3-8 (1)当一粒种子萌发时 ,图甲

12、中的(2)图乙中幼根的生长是通过(3)图丙中 ,从开花到结果必须经历(4)图丁中是由图丙中的(5)某人在采摘园的一株桃树上尝到了多种口味的桃子22.近些年某市设施农业发展迅速理过程,图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器与光照强度的关系。据图(1)植物吸收的水分 ,从根部运输到植物体叶肉细胞的动力来自图甲中的(2)温室大棚内安装图乙这种仪器目的是使图甲中5 / 9 第三单元(填字母),当光照强度在,有机物开始积累。,其目的是利用蜜蜂给黄瓜“环境因素对光合作用强度的影响)。10 cm、20 cm、30 cm处,分别安放 3个容器 (如图甲所示 ),均加入等量的清,利用光强传感器测出三个距离

13、时的光照强度。观察并记录(见表一第三单元(填字母),当光照强度在,有机物开始积累。,其目的是利用蜜蜂给黄瓜“环境因素对光合作用强度的影响)。10 cm、20 cm、30 cm处,分别安放 3个容器 (如图甲所示 ),均加入等量的清,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。观察并记录(见表一)。生物圈的绿色植物单元训练点之后 ,黄瓜。”，设计了如下 A、B两组实验 : 6（含解析）图 D3-9 (3)在图丙中 M 点时,黄瓜叶肉细胞进行的生理过程是开始向棚内释放氧气(4)黄瓜开花后 ,菜农放了一批蜜蜂进入大棚23.某学校生物科技活动小组的同学们对图 D3-10 实验步骤 : 采集新鲜的菹草 (一

14、种多年生沉水植物在离 60 W 的白炽灯水平距离为水和 10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分钟后叶片上浮的数目6 / 9 第三单元清水、1%碳酸氢钠溶液 (可向环境中释放二氧化碳,放在 60 W的白炽灯下照射 (容器接受光照强度相同(见表二)。/cm 435 /枚1号/枚: ,请你推测此气体为;从中可得出的结论是,表二中 1号内无叶片上浮 ,请推测其原因是,赵颖同学发现大棚中挂着一些吊袋式二氧化碳发生剂(如图 D3-11 所示)和所学生物学知识说服父母,而运输主要依靠(填字母)结构,其分解的有机物来自图中0.03%,而适宜植物生长的二氧化碳浓度约为生物圈的绿色植物单元训练),第三单元清水、

15、1%碳酸氢钠溶液 (可向环境中释放二氧化碳,放在 60 W的白炽灯下照射 (容器接受光照强度相同(见表二)。/cm 435 /枚1号/枚: ,请你推测此气体为;从中可得出的结论是,表二中 1号内无叶片上浮 ,请推测其原因是,赵颖同学发现大棚中挂着一些吊袋式二氧化碳发生剂(如图 D3-11 所示)和所学生物学知识说服父母,而运输主要依靠(填字母)结构,其分解的有机物来自图中0.03%,而适宜植物生长的二氧化碳浓度约为生物圈的绿色植物单元训练),)。观10 375 10 2号0 。,后经查阅资料得知,作用实现。A 所进行的0.06%0.08%。因此 ,在大棚内提高（含解析）20 280 5 3号3

16、 ,该措施可增产30 1 9 向乙装置 1、2、3号容器内分别加入等量的新鲜蒸馏水、再各放入 10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片察并记录 6分钟后叶片上浮的数目表一灯源与容器的距离光照强度 /lx 新鲜菹草叶片上浮数量表二编号新鲜菹草叶片上浮数量请据实验现象分析回答(1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出且有上浮现象(2)分析表一灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是(3)乙装置中 1、2、3号的变量是24.在一次旅游采摘时两到三成 ,且成本较低。她利用叶肉细胞内部分生理活动示意图采用同样方式实现了自家大棚的增产增收。请据图回答问题。图 D3-11 (1)图中物质在植物体内吸收

17、的主要部位是(2)植物细胞的呼吸作用主要发生在图中作用。(3)大气中二氧化碳浓度约为(填图中序号 )的浓度,的确是增产之道。7 / 9 第三单元2.B 解析大豆种子的营养物质贮存在子叶中解析一个胚珠发育成一粒种子。解析根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量解析子房壁发育成果皮。解析种子完全浸没在水中解析木本植物的茎中有一层由细胞组成的形成层解析种子萌发的外界条件为适宜的温度、;玉米属于单子叶植物解析受精后 ,花的雄蕊、花瓣、柱头、花柱纷纷凋落解析导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、花、果实、种子。筛管的功能是运解析分析曲线可知 ,曲线甲为幼苗细胞鲜重,胚根最先开始发育

18、,胚轴伸长 ,胚芽发育成茎和叶解析水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用。解析植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。解析呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。解第三单元2.B 解析大豆种子的营养物质贮存在子叶中解析一个胚珠发育成一粒种子。解析根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量解析子房壁发育成果皮。解析种子完全浸没在水中解析木本植物的茎中有一层由细胞组成的形成层解析种子萌发的外界条件为适宜的温度、;玉米属于单子叶植物解析受精后 ,花的雄蕊、花瓣、柱头、花柱纷纷凋落解析导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、花、果实、种子。筛管的功能是运解析分析曲线可知 ,曲线甲为幼苗细胞鲜重,胚根最先开始发育 ,胚轴伸长 ,胚芽发育成茎和叶解析水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用。解析植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。解析呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。解析白天有光 ,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,制造的有机物就越多,消耗的有机物就越少(2)分生区(2)A生物圈的绿色植物单元训练,不是胚乳中。,另一方面靠伸长区细胞伸长增大细胞的体积。,种子缺少空气不能萌发。,具有分裂能力 ,能使茎长粗 ;竹子等草本植物的茎中充足的空气和一定的水分。,营养物质储存在胚乳中。,只有子房继续发育成果实。,曲线乙为