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文档简介

1、小班数学长带子飘起来教案反思这是小班数学长带子飘起来教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、明白物体有长有短，学习比拟长短的方法。2、能比拟出2个长度相像的物体的长短。3、体验帮忙别人的乐趣。4、主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：2条颜色不一的彩带人手一份，2只长颈鹿，不同长短的物体（图片）。活动过程：（一）导入活动动物模拟操（二）谈话引起幼儿爱好1、老师：小好友，商店里有什么呢？2、老师出示有长短不一的裤子图片，引导幼儿初步感知物体长短是通过比拟明白的。（三）游戏活动变变变老师：出示

2、金箍棒的图片，我们和金箍棒做个游戏吧，跟着老师一起做，先吹一口气，变长变长变长（两手距离慢慢拉长），再吹一口气，变短变短变短（两手距离慢慢缩短）。游戏可以重复两次。（四）在生活中找长和短老师：小好友找一下我们生活中有什么长和短的物体呢，幼儿：大蛇长，小蛇短。大鳄鱼长，小鳄鱼短。老师：还有呢？（老师模拟火车汽笛和汽车汽笛来引导幼儿。）（四）给长颈鹿系上神情的皮带老师：小好友们，老师有二条长短不一的皮带，我们来给他们排排队。怎么比拟彩带的长短呢，首先两条彩带叠起来，应当怎么叠呢？彩带一边对着一边。这种方法叫做重叠法。还有一种方法是要一边对一边，排排好，叫做重置法。老师：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝还缺了一条丝带，请小好友帮帮忙，比一比，把长的丝带給爸爸，短的給宝宝。幼儿操作，老师巡察指导。（五）结束部分比出后分别把丝带送给长颈鹿爸爸的筐里，短丝带送到长颈鹿宝宝的筐里。活动反思：活动的幼儿的主动性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清老师的留意事项，活动纪律比拟混乱。可见幼儿的探究和发现离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不行直接掌握，而应以尊重和支持，引导幼儿

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