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给英雄一封信教设计1 能根据搜集的资料，给心目中的英雄写一封信，表达自己对英 2 能用书信的方式介绍英雄的事迹 1 2、教师评点，板书：英雄3、讨论：你认为怎样的人才是英雄？4、交流学生熟知的英雄的姓名。是身边触学至有的学明确这样有助1、揭示本次习作的题目：给英雄的一封信（1）齐读题目，你读懂了什么？（以书信的形式来写）（2）出示本次写作要求：2、指名读要求，讨论：要求告诉我们这次作文要写什么内容？重 3 学过后根据习要重点把只有明确了这些学生动笔 1、在小组内交流自己搜集的英雄事迹，准备大组交流。2 3 （1）要针对英雄的某一举动或某一句话来写；（2）能联系自己的实际来写；（3）可以写自己对英雄的感受；（4）也可以写英雄对自己的影响。4、学习例文。在举我看到了你抗和 第 12 一场突9 连拖抢救同学的过程中臂严重 7 个多 教育着我我看到一个大是她我看看到一个说要冰的，还 浩和灾区的小伙伴们我碰到挫折想退缩的时候你们， 们的爱也返美丽的校园心的祝福你们 6）班徐亦凝 年 8 月 9 日每次增长一 接着嫦娥我我骄傲因为中国人终你们是怎样走向成和岁也是因为在钢画、 的让我勇 年 10 月（1）自读例文，想想小作者在信中分别写了什么内容？（2）交流。（3）谈谈还有何收获。 后就是写 这至少详略能够做到得当再加除 1、静心思考，独立选材。2、练习写稿，教师巡

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