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文档简介

1、陋室铭的说课稿编排在人教义务材文言文采用集中编排方（七桃花源记核舟记以及杜甫不同时期创 和石壕吏养成初步 要学会运用多种初步理解到高尚情操与趣味的熏陶”， 1、知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；2、技能目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用；1 / 93 语句一因而我对正此我 而且容易从朗而主动加入到背诵说、此 此我设计 有:2 / 91、多形式朗读课文，培养语感；2、一对一互译课文；3、设计板书表现课文，理解文章寓意。充 提高对短设 3 / 91、教师吟诗竹枝词让学生猜猜它的作者： （刘禹锡关于他的诗我 么而且像今天我题） 2、题解 1对于刘禹锡 2、学生介绍。3、师点拨重点文

2、学常识。（772-842梦得至察御史失败后被贬为朗州司马后 4 / 91、个别朗读学生评读（重在读准）2 3、集体朗读，读出节奏。1整体请大家作好记决疑难 2、学生质疑，师引导学生解决。 3、让一名学生翻译课文。1 25 / 9只 但接下面3若学生未说出来虽然没事，（后几句那留着 3课文一开始就没写“德馨”而是写山有仙则 4、齐读这两句，试背这两句5然陋室不陋是因为德馨A B 6 / 9C 面对大江观白帆，身在和州思争辩这个举动并把房屋从杨而想这县官实在是欺人太甚陋而刘禹锡写此文时，唐朝正一天天衰落下去。当时朝廷宦官只得避而无丝.鄙视“谈笑有7 / 9 6 后里的“何陋之有”实际上这句话的原句是房那君子甘愿这么说来，它不是

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