大班数学教案比一比算一算教案

1、 大班数学教案比一比算一算教案1、大班数学教案比一比算一算教案 设计意图： 通过在嬉戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进展不同属性的划分幼儿理解图意思，发觉颜色不一样活动地点不一样。 活动目标： 1.能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性分别比拟物体的数量。 2.学习10以内的带量运算。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 幼儿画册第3册P19、两种颜色的笔、记录纸。 活动过程： 一、导入 1.数学嬉戏“比一比” 看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观看上面一幅画。提问：图上有什么?它们

2、一共有几只?有什么不一样(引导幼儿发觉颜色不一样，活动地点一不一样有的在岸上，有的在水里)? 2.按不同的属性分类并比拟数量。 (1)有的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只?小灰鸭有几只?请你把它们记录在纸上。 (2)还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里有几只鸭子?岸上有几只鸭子?请你们把安们记录在纸上。 二、用同样的方法引导幼儿观看比拟下面一幅图的数量关系。 1.提问：小朋友中都是男孩子吗?有几个男孩?几个女孩?谁多谁少?请你分别把们记录在经纸上。 2.再看看小朋友都在拍球吗?有几个在拍球的和跳绳的哪个多?分别记录在纸上。 三、幼儿分组操作练习。让幼儿熟识把握并

3、运用起来。 2、大班数学活动比一比教案反思 活动目标： 1、通过操作，感知痛体积的液体在不同粗细容器中的高度变化。 2、初步理解体积的守恒，知道物体的体积不随容器的外形、大小的变化而转变。 3、进展幼儿的规律推理力量。 4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 活动预备： 粗细不同的矿泉水瓶各一个(装有等量的水，一瓶红色，一瓶绿色);两个外形、大小一样的空瓶;等量的橡皮泥活动过程： 一、幼儿操作，感知液面高度的变化1、观看桌上的两瓶水，请幼儿目测比拟红色水多还是绿色水多，说说是怎样知道的? 2、请幼儿把红色水和绿色水分别倒入两个外形、大小一样的

4、瓶中，提问：红色水和绿色水的高度有什么变化?谁多谁少? 3、幼儿争论：为什么水变成一样多了?是怎样比拟的? 4、引导幼儿观看刚刚盛水的两个瓶子，提问它们有什么不同的地方? 5、请幼儿把红色水和绿色水分别倒回原来的瓶中，观看液面高度的变化，并说说哪个瓶子的液面高?哪个瓶子的液面低?水一样多吗? 6、引导幼儿发觉并总结：装等量的水，粗瓶子液面低，而细瓶子液面高。 二、幼儿操作，比拟橡皮泥的多少1、幼儿取出等量的橡皮泥，捏出各种各种外形的物体，相互比一比：谁做的大?是怎样比拟的? 2、幼儿争论：谁用的橡皮泥多?谁用的少?怎样比拟的? 3、请幼儿演示比拟、并表述比拟的过程与结果。 4、再次转变橡皮泥的

5、外形、请幼儿观看：橡皮泥的总量有没有转变?变的是什么?幼儿感知思索：物体体积的大小不随外形的变化而转变。 三、嬉戏：我会变规章：教师说长高了，幼儿就站直;说变矮了，就蹲下;说变圆了，幼儿抱成球状。引导幼儿在嬉戏中感知体积的守恒。 活动反思 这局部幼儿把握的不是太好，还需要加深幼儿对物体多少的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的学问。 3、大班数学活动教案：比视力教案 活动目标： 1、目测10以内的数，并精确地说出目测的方法与结果。 2、敢大胆叙述自己的操作过程。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动

6、的欢乐。 活动预备： 教具：多媒体课件学具：幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。 活动过程： 一、情境“小熊开超市”引导幼儿探究目测的方法。 1、教师播放多媒体课件，引导幼儿观看图片，目测出物体的数量。师：说一说：超市来了什么小动物?有多少?并出示正确答案验证。 2、教师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果。 师：有几只小猪?你是怎么看出来的?请你把你的方法用笔圈出来。 3、教师归纳幼儿所运用的目测方法。(两个两个数，三个三个数，数群数.) 二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。 1、教师启发幼儿用多种方法说出总数。 师：想一想，用什么方法能快速知道物体的数量?并将这种方法用笔画出

7、来，并写出数字。 2、个别幼儿叙述其它的目测方法。 师：说一说，你还有什么目测方法?你们觉得这几种方法，哪一种方法最快?为什么?组织幼儿争论得出结论。 3、教师总结：刚刚我们共同发觉了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数.,小朋友真棒! 三、竞赛“比视力” 教师说明嬉戏规章，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以嘉奖。 四、嬉戏“评比优秀员工” 教师供应操作材料，幼儿在规定时 4、大班数学活动教案：比一比教案 活动设计背景 在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子 和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比拟

8、动物与食物的多少。 活动目标 1、情愿大声答复教师的问题。 2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比拟俩组物体的多少。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 教学重点、难点 1、学习一一对应的俩中物体的多少。 2、幼儿用一一对应的方法比拟谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。 活动预备 玩偶、书、小筐 活动过程 1、小熊请客。 2、小狗小猫排排队。 3、小狗小猫谁多谁少。 4、幼儿操作活动。 5、大班数学活动教案：比一比算一算教案 设计意图： 通过在嬉戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进展不

9、同属性的划分幼儿理解图意思，发觉颜色不一样活动地点不一样。 活动目标： 1.能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性分别比拟物体的数量。 2.学习10以内的带量运算。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 幼儿画册第3册P19、两种颜色的笔、记录纸。 活动过程： 一、导入 1.数学嬉戏“比一比” 看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观看上面一幅画。提问：图上有什么?它们一共有几只?有什么不一样(引导幼儿发觉颜色不一样，活动地点一不一样有的在岸上，有的在水里)? 2.按不同的属性分类并比拟数量。 (1)有

10、的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只?小灰鸭有几只?请你把它们记录在纸上。 (2)还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里有几只鸭子?岸上有几只鸭子?请你们把安们记录在纸上。 二、用同样的方法引导幼儿观看比拟下面一幅图的数量关系。 1.提问：小朋友中都是男孩子吗?有几个男孩?几个女孩?谁多谁少?请你分别把们记录在经纸上。 2.再看看小朋友都在拍球吗?有几个在拍球的和跳绳的哪个多?分别记录在纸上。 三、幼儿分组操作练习。让幼儿熟识把握并运用起来。 6、大班数学活动比一比算一算教案反思 活动目标： 1、能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性来分别比拟物体的数量。

11、2、学习10以内的带量运算。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动预备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。 活动过程： 一、嬉戏：碰球(7、8)二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。 1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。 2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。)三、按不同属性分类并比拟数量。 1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个?绿苹果有几个请幼儿说以说，教师记录。 2、你们再认真观看一下树上有几个苹果?树下有几个苹果

12、? (方法同上)3、教师帮你们记录下数字，谁来帮教师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式，算出结果。教师帮忙记录：6-4=2，树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4。 四、幼儿操作1、幼儿画册3P19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。 2、教师指导幼儿边看画册边记录。 3、让幼儿说以说结果。 活动反思 这局部幼儿把握的不是太好，还需要加深幼儿对物体多少的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的学问。 7、大班数学教案：图画比一比 幼儿园大班数学教案：图画比一比 活动目标 1、认真观看并找出上下两幅图中8个不同之处。 2、稳固按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。 3、乐于和大家共享自己找不同的阅历。 活动预备 1、图片。 2、幼儿用书、教学挂图60-52、 活动过程 一、简洁的找不同，为后面简单找不同积存阅历。 二、通过找不同，稳固幼儿按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。 1、翻开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同? 2、观看室，请按从上到下，从左到右的挨次，再一个区域一个区域的观看，不要这边看一下，那边看