小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触《熊猫欢欢写日记》教学设计黄利慧

1、熊猫欢欢写日记教学设计学校：籍田小学 姓名：黄利慧【教材分析】本课选自川教版三年级上册信息技术第二单元第三小节熊猫欢欢写日记。在第一小节轻点鼠标和第二小节敲击键盘主要让学生认识了鼠标和键盘；掌握了鼠标的使用方法，正确的打字姿势和手法。本课旨在让学生掌握记事本的使用方法，能够用正确的姿势和手法在记事本中写日记。在此过程中学会输入拼音字母，切换输入法，学会用“双字符键”输入带符号的算式，会保存文件等。学习本课既巩固运用了前期学习的知识，又为第四节多样的输入方式的学习打下了基础。【学情分析】本课教学对象是三年级学生，通过前两节课的学习对鼠标和键盘有了清晰的认识，在学习本课前有了一定的基础。但因家庭环

2、境和学习水平差异，学生在打字效果方面存在差异，掌握好的已经会基本的打字操作，有部分同学对鼠标键盘的使用还不甚熟悉。【教学目标】学会打开、编辑、保存记事本。学会输入拼音字母，切换输入法输入文字。掌握光标控制键、删除键、双字符键、shift、Ctrl等键的正确操作。【教学重点与难点】重点：学会打开、编辑、保存记事本。掌握光标控制键、删除键、双字符键、shift、Ctrl等键的正确操作。难点：学会输入拼音字母，切换输入法输入文字。【教法与学法】本课实践操作性较强，主要运用任务驱动，采取小组合作与自主探究结合的方式，让学生在探究学习和小组交流中学会写日记的方式和方法。同时讲练结合，多让让学生自己来演示

3、操作，多给学生练习的时间达成的效果会更好。对于部分基础弱的学生，采用以优辅弱，组内带动的方式，帮助其成长。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体机房，课件。【教学过程】复习导入在第2节中我们已经学习了使用键盘的正确姿势和手法及了解了一些功能键的作用，在学习新课之前我们先来复习一下吧！老师出题，同学们来抢答。8个基准键分别是？（ASDFGHJKL;）（学生正确放置手指）随机说字母，让学生说该字母由哪个手指敲击。（答对加分）功能键知多少：Enter、Caps Lock、Esc的中文名称和作用？（学生说一个，教师演示其使用方法）同学们很棒，都回答得很好，接下来让我们运用这些学过的知识跟欢欢一起来写日记

4、吧！设计意图：激发学生学习兴趣同时巩固旧知。新知讲解打开记事本（教师演示打开方式，学生打开记事本）方法一：单击“开始”所有程序附件记事本方法二：双击桌面图标打开方法三：桌面空白处右键单击，选择“新建”记事本2输入文字1）光标：同学们进入记事本后是否发现一个闪动的“”线，这就是光标。，提示你要输入的字符所在位置的。可以用光标控制键移动光标，也可以鼠标定位光标。2）输入错误时：用退格键backspace和删除键delete删除文字（让学生在输入字母的过程中自主探索两者的不同）学生活动：（任务一）学生尝试在记事本中输入26个小写字母，知道怎么删除字符。3）输入法切换：提问：刚才我们在记事本中输入了英

5、文字母，那如何在记事本中输入中文呢？（切换成中文输入法）按住键盘的Ctrl键，再按下空格键可以进行中英文输入法的切换；按住键盘的Ctrl键，再按下shift键可以切换不同的输入法。学生活动：练习输入法切换。任务二：元旦快到了，在记事本中输入你的新年愿望吧！小提示：汉字中有很多同音字，用拼音输入法输入汉字时，用鼠标点击“文字待选框”上的翻页按钮或者敲击键盘上的（）可以翻页查找。按词组输入或整句输入可以提高输入速度。学生活动：齐读小提示，学生先自己完成任务二，然后分小组讨论输入文字的技巧和方法，每组选派一个代表展示和分享。4）双字符键：出示两个算式，请同学们仔细观察，讨论：算式中除了数字外还有哪些符号？在键盘上