小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩ScratchL互动表情包教案

1、教学设计课程主题互动表情包教学对象小学三年级上学期教学目标【知识与技能】理解编程、程序、算法的概念认识Scratch 编辑器界面的主要组成及其功能认识Scratch指令系统和指令积木的特点、功能分类认识事件、能够选择并设置事件【过程与方法】通过比较指令积木的颜色、形状，加深对Scratch指令系统的理解通过设置按键控制事件，掌握事件驱动的多样性与灵活性以临摹的方式创作项目，激发学生对编程学习的兴趣【情感态度与价值观】通过小组讨论，提高学生沟通能力，培养学生合作意识、团队意识通过项目式教学，让学生形成提出问题、解决问题的习惯，并能以游戏化的形式展现想法学情分析课程主要面向小学三年学生，计算机在学

2、生生活中已经随处可见，学生对计算机充满了好奇，同时学生普遍已经知道计算机的基本使用，如点击、拖拽，迫切的想要对计算机进行更加深入的学习与与了解，因此课程通过图形化编程工具scratch，让学生能够轻松上手编程。同时该年龄段的学生以形象思维为主，因此课程通过项目式的教学，实例化的讲解，让学生理解抽象的编程概念。教学内容分析（重难点分析）难点：Scratch指令积木的选择与使用重点：学习事件与响应，并运用于项目需求中教学方法PPT展示课程要点，给出项目需求，边学边动手实践教学准备教室环境：同本课程环境要求一致教学时长40min教学过程教学步骤教师活动知识点时长课程导入Scratch是一款简易图形化

3、编程工具。他是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）开发的，主要面对青少年开放。软件中包括故事、游戏、动画、分享等等元素，可以充分调动青少年的积极性，培养孩子的创造力、逻辑力和协作力。课程详解课程详解认识Scratch编辑器界面Scratch编辑器界面主要由5个部分组成：舞台区：展示整个项目的运行效果角色背景区：从角色库或背景库选择图片素材以丰富作品也可上传个性图片素材模块积木区：显示所有的模块指令脚本区：拖拽指令模块到此区域，编写代码区域菜单区：修改作品名称并保存发布Scratch3min表情文字表情文字是现今社会的一种流行文化，通过表情文

4、字的使用可以增加聊天的趣味性，还可以拉近人与人之间的距离。Emoji就是典型的一种表情文字，它最早是由栗田穰崇所创，作为视觉情感符号在日本的无线通信中使用。1min项目创意思考：我们可以通过Scratch制作一个什么样的项目，可以让学生感受到不一样的灵活生动的表情包？提问：你有几种想法？如果是个游戏该怎样设计？讨论：小组讨论，分享创意。（课堂时间限制，只能有一个主题的项目，其他优秀创意鼓励学生课后完成。）5min项目讨论1. 讲解：今天我们在课堂上要实现的游戏是：用鼠标控制表情的视线，用键盘的右移键控制变换表情，让表情动起来。2. 提问：这个游戏中有哪些要素？最少需要几个角色？不同角色的行为分

5、别是怎样的？3. 讨论：以小组的形式讨论。5min项目架构1. 思考：怎样做好所有的编码前准备。2. 实践：引入所有所需角色，明确角色在项目中的行为。对该项目有一个整体的认知与把控。3min项目实现第一步：导入“表情”造型 提问：要想导入“表情”造型，需要用到Scratch编辑器的哪一个部分呢？讲解：选中角色“表情”，进入造型页。导入、上传造型3min 讲解：从本地上传新的造型练习：以同样的方式，上传其他新的造型提问：除了从本地，还有其他方式可以上传新造型吗？第二步：按键切换表情思考：按键切换表情这个游戏有哪些要素？提问：切换表情是什么行为？（移动、变形、消失、出现）讲解：每次按下“右”键，出

6、现的表情都不同。事件按键事件5min思考：“按下右键”这个操作要如何让Scratch知道呢？讲解：Scratch中的帽子型积木是事件。当指定条件满足时，Scratch运行其下方的脚本。事件包含：鼠标事件、键盘事件、广播事件、其他触发事件。提问：这个游戏需要的是什么事件呢？讲解：这个游戏需要的是“按键事件”。当按下指定键时运行脚本。按键包括数字键、字母键、方向键、空格键、任意键。练习：设置不同类型键为指定按键。第三步：设置表情互动1. 思考：玩家控制的是哪个角色？需要怎样的控制效果？代码应该写在哪里？2. 讲解：表情和面部轮廓中心保持一致；表情被鼠标指针所吸引；表情在面部轮廓范围移动。分析游戏本质循环无限循环运算符角色运动10min1. 提问：互动是一次还是多次？每次每个角色的行为是否一样？每次互动流程是否一样？2. 讲解：每次互动的流程是一样的。我们需要使用循环来重复。Scratch中的循环包含：无限循环 和 条件循环；无限循环为终止块，其后不可再加其他代码。3. 思考：这个游戏需要的是什么循环呢？1. 讲解：无限循环是一次又一次地运行在里面的代码。Scratch中的无限循环可以被绿旗控制启动/终止。2. 练习：实现循环过程。3. 讲解：角色的运动可以通过设定移动步数实现。复习回顾1. 回顾：本节课做了一个和表情互动的小游