小学信息技术川教三年级下册第二单元“小画家”欢欢熊猫欢欢自画像教学设计

1、熊猫欢欢自画像教学设计课题 第1节 熊猫欢欢自画像单元1学科信息技术年级三一班学习目标初步学习画图软件的打开、使用和保存。在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图出现问题时体会撤销和橡皮檫的用法，运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和保存。 培养学生审美情趣和主动探索的学习精神。重点运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和保存。难点在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图出现问题时体会撤销和橡皮檫的用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入1.单元导语第二单元 “小画家” 欢欢欢欢在神奇的互联网世界学会了搜 索资料的方法，了解了很多关于

2、大熊猫的知识。欢欢很想通过大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！ 本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、粘贴等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽、主题鲜明的宣传海报。有趣的画图软件将帮助 欢欢完成一幅幅美丽的图画，也将帮 助我们学会运用信息技术来表达自己的创意。2.新课导语第1节 熊猫欢欢自画像欢欢在网上浏览了大熊猫多姿多彩的画面，他很希望用电脑画 一幅自己的画像。阅读，思考：本单元要学习些什么信息技术？这节课我们做什么？对学习任务有清晰认识，知道把握学习重点，突破学习难点。二、新课（一）知识积累，学一学1. 打开画图软件 在前面的单元里，我们已经学会了打开软件的方法。你能找到并打开电脑上的

3、画图软件吗？讨论：你知道哪些打开“画图”软件的方法？引导学生分组讨论，运用所学的知识和技能，找到打开“画图”软件的方法。全班交流，引导学生完成图2-1-1 “打开软件的方法”。2. 认识画图窗口 “画图”是系统自带的一款绘画软件。画图软件的主要工具都 放在功能区，如图2-1-2所示。绘图区就是用于画图的画纸。强调：请记住标题栏、状态栏 、显示比例、控制按钮、绘图区、功能区、滚动条等位置，并主动探索他们的功能。（二）互帮互助，做一做1.初试画图动画情景展示：欢欢：我发现打开画图软件后，按住鼠标左键，在绘图区中拖动鼠标，就可以画画了。可是我画不好，用鼠标画画太难啦！画图软件有许多工具和预设的 形状

4、，灵活使用它们，就能让绘画变得不那么难了。欢欢：我要用它来画一幅自画像！展示表2-1-1 探秘“功能区”如表2-1-1所示，你还能说说其他按钮的名称和功能吗?2. 第一幅自画像动画情景展示：欢欢：我的身体胖胖的，头圆圆的。我发现可以用 “椭圆形”来画一幅自画像。抓住事物的特征，巧用画图软件的功能区，就容易画出图像。出示：如图2-1-3所示是欢欢的第一幅自画像。 （三）开动脑筋，想一想1. 创意分享 大熊猫的身体非常灵活，能够把胖胖的身体摆成各种各样可爱的姿势。请用画图软件的功能表现这些特点，完成一幅大熊猫画像，并与大家分享。2. 拓展延伸 在电脑上修改原图非常方便。你发现这些修改小技巧了吗？整

5、理技巧，完成表2-1-2 图片修改技巧整理表。问题现象描述 解决技巧对某部分图不满意 可以使用“橡皮擦”对刚才的几次操作不满意 撤销填充时出现“漏色”现象除了表2-1-2中展示的修改技巧，你还有哪些发现？ 3. 保存作品 用前面学过的知识保存作品。指名学生演示自己保存画图作品的方法，教师根据学生的回答进行指正。思考，探索，交流，总结。观察，汇报，交流，探索。观察，记忆，尝试探索，总结交流。观察，学习思考，创作总结，交流思考，交流尝试，交流用之前学习的方法打开新的软件，并学习总结多种方法打开软件。初步探索软件，重点使用鼠标探测和尝试实践的方法。鼓励学生善于探索和总结画图技巧根据范画进行创作，并找到出现的问题，探索补救措施鼓励学生多交流，多总结，不断提高画图水平举一反三，迁移学习三、课堂小结1.这节课你还有哪些困惑和想法？