小学信息技术教育科学三年级上册第一单元和计算机交朋友《轻点鼠标》教学设计及总结反思

1、轻点鼠标教学设计成都市龙江路小学中粮祥云分校 王佳教材分析 轻点鼠标是四川教育出版社2023年出版的信息技术（三年级）第二单元第一节。本课为学生与计算机亲密接触的第一课，也是学生进行操作计算机的第一课，鼠标的使用在计算机的操作中是必不可少的。本节课需要学生认识鼠标、鼠标正确握法、了解单击、双击等鼠标的基本操作，为今后使用计算机打下良好的基础。学情分析三年级为信息技术课程的起始年级，对于信息技术能力而言，学生已有认知水平但参差不齐，大部分学生没有使用过计算机，对于鼠标认识较浅。学生年龄小，注意力较差，但是学习积极性高，对计算非常感兴趣，在教学设计中一定要抓住学生的兴趣。学生动手积极性很高，但是在

2、操作计算机的过程中没有爱护计算机的意识，所以从一开始就要给学生养成一个好习惯。教学目标知识与技能：了解鼠标的组成 学习鼠标的握法 学习鼠标的基本操作方式过程与方法：掌握鼠标的正确握法掌握鼠标的基本操作方式 能够使用鼠标操作电脑屏幕上的软件情感态度价值观：养成轻点鼠标的好习惯 日常使用中爱护计算机的意识教学重点掌握鼠标的基本操作方式教学难点拖动以及鼠标指针变样子六、教法提问法、讲授法、实际演示法、任务驱动法七、学法自主学习、探究学习八、教学过程（一）谜语引入，激发兴趣师：同学们你们猜过谜语么？王老师这里有一个谜语我们一起来猜一猜。“一只老鼠尾巴长,天天趴在桌子上。你要有事不知道,轻轻一点它帮忙”

3、（生：鼠标）师：今天我们就一起来认识鼠标。（出示标题：鼠标）问：为什么取名叫鼠标？（生：和老鼠长得比较像）师：我们的鼠标的确和老鼠长得比较像。那么同学你们知道老鼠的英文怎么说？（生：mouse）师：mouse这个单词其实不止有老鼠的意思，也有鼠标的意思。我们的鼠标其实就是我们电脑的“小老鼠”，让我们一起来观察吧！（二）步步为营，探索新知鼠标的组成师：请观察你桌面的“小老鼠”，然后告诉老师你发现了什么？生：左键、右键、滚轮.师ppt图片展示，并且板书。鼠标的正确握法师：同学们你们使用过鼠标么？生：用过师：你的小老鼠”听你的指挥吗？生：听师：说一说你是怎么做到的？教师根据学生的回答进行引导出统一鼠

4、标的正确握法，右手左键食指，右键中指。PPT进行展示，学生正确握住鼠标，教师巡视。鼠标指针师：同学们已经学会了鼠标的正确握法，现在请你握握鼠标并试着移动鼠标你又发现了什么？（向左移动，向右移动，转一个圈）生：桌面上有标志跟着移动师：发现有一个这样的“小跟班”白色小箭头，鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？教师根据学生的回答进行引导出出鼠标指针。教师简单介绍鼠标指针。鼠标的基本操作教师介绍鼠标的基本操作，并且使用教师机进行演示。指向：移动鼠标，让鼠标指针停留在需要的地方单击：点一次左键双击：快速点两次左键右击：点一次右键拖动：移动鼠标到需要的地方，按住左键不放，移动到想要位置，然后松手。教师介绍演示

5、完学生进行操作练习。操作练习完引出小任务打开记事本。了解学生的掌握情况，适当调整“窗口变变变”练习。进一步了解鼠标指针师：在刚刚进行练习的过程中，我发现有同学的记事本界面变样子了。教师进行操作演示，引导学生一起发现鼠标指针的变化。让学生自由操作，找变样了的鼠标指针。未找到的鼠标指针课后留疑。（三）总结知识，深化课题师：同学们，本节课你都学到了些什么？生：鼠标的组成生：正确使用鼠标操作电脑.师：还有一点同学们没有说到.教师引导学生学会了使用鼠标，我们在使用过程中，应该温柔的对待“小老鼠”，要轻点鼠标。深化课题“轻点鼠标”。板书设计： 九、教学总结与反思本课为学生接触电脑的第一课，鼠标也是进行电脑操作必不可少以及至关重要的工具，所以这一堂为是基础课。鼠标学生大多都是有所知道的，多数停留在用鼠标点电脑这样的认知上。为了让学生进一步系统全面的了解以及运用鼠标，在设计这堂课我设计了引出鼠标、了解鼠标组成、鼠标的正确握法、鼠标指针、鼠标的基本操作、鼠标指针变样子、总结等环节，前四个环节以老师引导为主，让学生了解鼠标及鼠标指针，第五、六环节以学生操作为主，用实践来检验理论。最后一个环节除了总结知识点，更意在提出使用有要求在使用