小学英语外研新标准四年级下册Module教案顾

1、教材分析 本课时外研版小学英语四年级下册第五模块第二课时，课文情境是对过去与现在的不同，课文展示了三组说明过去与现在不同的图片。三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看事物。这一内容的学习有助于促进学生的心智发展。本课时是在第一课时基础上进一步学习如何描述对比过去和现在的不同之处，但增加了wasnt 和werent两个否定的表达，教师通过让学生观察各种图片，创设情境来学习和巩固课文内容。课文难度不大，所以学完本课时，要求全体学生能完成教学目标任务。 教学重难点 重点：学生能理解并运用词汇wasnt=was not ,werent=were not,clean,di

2、rty，用所学句型描述过去与现在不同的。 难点：学生比较难掌握单词werent的发音，及理解中英文在谈论过去的事情和情况时be动词的异同。 二、教学目标 1、全体学生能理解词汇wasnt=was not ,werent=were not,clean,dirty 2、全体学生能运用词汇wasnt=was not ,werent=were not,clean,dirty 3、全体学生能运用Theywere-. They werentSheHeIt was-. ISheHe It wasnt-.这类语句来谈论过去的事情和情况,并对比过去和现在的不同之处。 4、让学生在学习和日常交际中，初步注意到中英

3、文在谈论过去的事情和情况时的异同。 5、全体学生能初步感悟到事情是会变化的，要用发展的眼光看事物。 三、教学准备 教学用具PPT、评价图四张。 四、教学过程 Step 1 、Warm-upandlead-in 1、Greeting 2、分组，分成两组直接导入课题Module 5 Unit 2 They were young.（板书） 3、Chant.学生边说边做动Tall tall . I am tall.Short short . You are short.Fat fat . He is fat.Thin thin . She is thin.Big big . Its big.Small

4、 small . Its small.Old old . They are old.Young young . We are young.4、New wordsopposite opposite(反义词) go go go5、Review PPT出示教师本人照片，和学生一起复习上节课所学过的句型： I was two then. I am 31 now.导入课文学习。 一、学习课文活动一。 1）先请学生观看A worm becomes a butterfly 视频，让学生理解蝴蝶演变过程。 2）PPT展图一条虫，出示句子：It wasnt beautiful then。教学wasnt，教师拿出

5、单词卡，示范读，并板书单词，学生跟读,教师做出几个相对应的动作让学生用wasnt 用句子表达。 3）PPT展图几条虫，出示句子：They werentbeautiful then。教学“werent”采用同样方法教读，并板书。二、学习课文活动二。1）请学生观看图片四张 ，用is、 are、 was、 were、wasnt、 werent对他们的过去和现在进行对比2）出示课文插图一，让学生试着把句子补充完整，教师板书“They werent old then. They were young.”，请全体学生读，个别读，分组读。 3）出示第二幅插图句子，让学生试着把句子补充完整， She_tall

6、now. She_tall then. She_short then. 个别学生回答，教师板书句子“She wasnt tall then. She was short then.”全体学生朗读句子。4）第三次播放课文动画，学生跟读第三幅图的句子，完成教师出示的句子。 It _clean now. It _clean then. It _dirty. 教学方法同上，教师随机教学“clean、 dirty”出示图片让学生理解单词。5）看图描述课文。先请学生在小组内练习描述，再请个别学生展示。教师给描述得好学生评价及加分。 Step 2、自学 1.自读课文，找出不认识的单词小组内讨论解决并完成下列

7、各题 (1) wasnt（完整形式）_ werent（完整形式）_ (2) 找出四组反义词2 小组讨论根据例子和上节所学内容用is was wasnt are were werent来描述下列图片。Step 3 、歌谣练习Letssingasong!Doyouknowthesong两只老虎，两只老虎Wecansingthesonglikethistoldthen.Theywerentoldthen.Theywereyoung.Theywereyoung.ttallthen.Shewasnttallthen.Shewasshort.Shewasshort.OK?Woo,youhavethebeautifulvoice.Step 4 、Homework 1、模仿录音朗读课文，并试着背诵课文。 2、找出小时候的照片，用所学过的句型和单词，和同学一起练习描述以前和现在的自己。 3、完成课文活动三练习。 教学板书设计 Module 5 Unit 2 They were young. werewerent They werent old then. Th