中班分享阅读《我们爱运动》教案及教学反思

1、中班分享阅读我们爱运动教课设计及教课反省一、教课目的：1理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的喜好。、理解图画中小老鼠的功能：展现某类运动的详细项目。、认识一些运动项目的名称和简单的分类。二、教课准备：、经验准备：从报纸和杂志上剪下对于运动项目的图片，向家长咨询这些运动项目的名称。、资料准备：（1）、各样运动项目的图片，运动服饰和装备、器材图片。（2）、运动员进行曲。（3）、制作图片所需的资料。三、教课过程：导入活动：教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿领会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行

2、曲，今日要看的图书和运动有关。阅读图画（首次）阅读图书封面、第1页和偶数页。1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一同到书中找找答案。（2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了好多的东西，要为我们介绍他们喜爱的运动。我们一同来看看，他们都喜爱什么运动。（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（跟着幼儿的回答，出示有关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联络经验。）4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（请小朋友表

3、演游泳的动作。）5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平常怎么做操？做操和体操同样吗？（考虑到幼儿对此项目的有关经验较少，建议老师直接出示有关图片，丰富幼儿的经验，也能够播放有关影音资料。）6）第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模拟，并告诉小朋友这些也是竞赛运动项目。）、图画阅读（再次）阅读封面和第1页以外的奇数页。1）、封面：其实，喜爱运动的可不只小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜爱运动，我们一同来看看。封面上除了一家三口以外，还有谁？（指引孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一

4、同来看看，它们都喜爱什么运动项目。2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动拥有什么共同特色呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。3）、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？（4）、第7页：这几个小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。（5）、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。、总结分享完好地按次序展现一遍大书，而后请幼儿议论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜爱什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只需幼儿发现每组说的是同一类运动或许后边的是对面的详细举例说明即可。）完好

5、阅读后，请幼儿谈谈，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些其他运动，并用动作表现出来教课反省：我们爱运动是一个比较特别的读本，采纳了双线索、双主角、两方法的写作构造。第一，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜爱的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展现各样运动项目，也能够理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展现这些运动项目。所以，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。学习本书，即能够认识更多的运动项目，也能够鼓舞幼儿亲身试试这些项目。比如：篮球、足球，都能够依据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲身体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志质量的锻炼，也是为孩子供给有利的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都特别的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。可是，在活动中我应当抓住要点多让孩子们发问而且一同解决问题。由于语言