初中历史人教八年级上册 中华民族的抗日战争张露-历史-正面战场的抗战教学设计

1、血肉长城正面战场的抗战教学设计任教学科：历史上课教师：张露上课班级：初2023级5班教学标题：血肉长城正面战场的抗战线索与课魂：以战争发生时间为线索，以“血肉长城”为魂贯彻整个教学知识目标：了解台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。能力目标： 利用相关的地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。情感态度目标： 通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。教学重难点：重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战相关史实。难点

2、：体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。学情分析：本课的授课对象是初二的学生，他们思想活跃，对新知识充满浓厚的兴起。但是由于年龄还小，对一些理论性知识和历史现象认识程度还不够，所以要在教学中创设情境，并进行启发式讨论。 教学过程：步骤教学内容教师三导学生三实预设时间导入新课【情境导入】 通过国歌歌作词人田汉、作曲人聂耳导入，强调“把我们的血肉，筑起我们新的长城”这句歌词，提问：同学们，血肉长城指的是什么呢？【引出新知】 创设情境，利用图片，导入新课，提高学生学习兴趣学生进入探究新知阶段，回答问题3分钟自主学习【要求】阅读教材，完成练习册上的填空题通过指导学生阅读教材培养学生提炼重点

3、的能力 利用教材学会提炼出正确答案。6分钟交流展示【个别展示】以开火车的形式公布练习册答案，其他同学更正答案。倾听学生发言并做出评价倾听发言勇于表达自己的判断4分钟归纳点拨第一步：山河破碎现危机知识点：正面战场的背景 通过梳理抗日战争开始后的过程，从九一八事变七七事变淞沪会战，南京大屠杀等历史事件，在地图上展示日军侵略过程，引出徐州会战的背景。第二步：血肉之躯筑长城知识点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战的主要内容 台儿庄战役通过史料和图片，分析进攻台儿庄的主要目的、战役胜利原因以及意义。武汉会战以数字故事的形式，展示武汉会战的内容，通过史料分析战场爆发的原因，武汉失陷后，战争进入到相持阶

4、段。第三次长沙会战通过视频了解战场内容，以及分析战争结果和影响。豫湘桂战役分析中国军队在台儿庄战役、万家岭大捷、第三次长沙会战中取得胜利的原因。第三步：英雄儿女扬国魂知识点：以王铭章的英雄事迹展示川军视死如归的抗战精神。 利用地图，培养学生历史时空观，回顾正面战场背景利用数字故事、视频、图片等形式对台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战的主要内容的阐述，分析战争爆发原因和意义，培养学生历史思维能力通过图片、材料展示，培养学生历史分析能力，提高历史学习兴趣结合地图和史料等资料，深入思考，探索历史真相明白 正面战场的抗战抗是一个艰苦曲折的过程。利用材料找出关键词20分钟拓展延伸【大道行思】思考：通过“忘战必危，好战必亡”，并结合所学内容，谈谈你对战争与和平的感想。培养学生的家国情怀结合现实，学史以致用2分钟训练反馈【选择题题练习】精选当堂学习内容练习分析选择题答题技巧 独立思考，认真练习5分钟教学反思本课设计采取533模式，努力以多种教学方式和手段实现教学目标。首先，对正面战场背景进行复述，回顾相关历史事件，使学生具有清晰的历史脉络。其次，在内容上，准备了大量的历史图片和文字资料，使学生能够更加直观地感受正面战场地抗战。同时，通过对正面战场上的中国军队英勇顽强、不怕牺牲的抗战史实的讲述，让学生树立对国家、民族强烈的责任感和对中华英雄儿女的敬仰之情。最后，在