大二班大班下学期上小学主题网络图

1、津南十幼主题活动预想计划主题名称：我要上学了班级：大二班时间：2016.6主题由来：根据大班孩子的年龄特点，孩子们就要升入小学开始小学生活。对孩子而言，小学是一个陌生的地方；因此为了孩子能够很好的融入小学的生活，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡；因此在“我要上小学”的主题中我们适宜地为幼儿提供创设的环境，让幼儿大胆表述自己内心想法的同时，也可以让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，为将来升入小学奠定基础。主题目标：1、使幼儿熟悉小学生活，能够说出小学生活和幼儿园生活的不同之处。2、激发幼儿对小学生活的向往，为幼儿适应小学生活做准备。 3、让幼

2、儿通过体验养成良好的学习习惯，为将来升入小学奠定基础。我要上学了 预设主题网络： 我要上学了整理我的铅笔盒上学需要准备什么有什么不同快乐的体验我们来参观我们出发啦我们的疑问参观小学前我们的小课堂参观小学后参观小学中参观小学我来画小学争当文明小学生再见了幼儿园全家福朋友树离园倒计时我们的榜样整理书包比赛我心中的小学我上幼儿园了整理我的铅笔盒上学需要准备什么有什么不同快乐的体验我们来参观我们出发啦我们的疑问参观小学前我们的小课堂参观小学后参观小学中参观小学我来画小学争当文明小学生再见了幼儿园全家福朋友树离园倒计时我们的榜样整理书包比赛我心中的小学具体活动安排：我心中的小学（美术）参观小学（社会）小

3、学印象（谈话）上学的准备（社会）学习要有好习惯（社会）我设计的小书包（美术）朋友联系册（社会）我们的小课堂（区域）分析与反思：在本次活动中，通过和孩子们的讨论然后一步步踏踏实实的实施本次活动，我发现孩子们在这个活动中都有所收获。并且孩子们已经大班了，他们对于一些事情完全有了自己的想法，能够自己根据自己的想法进行活动，有了一定的交往能力。因此把活动交给孩子们更加的放心。还有就是孩子们在这个活动中真正的落实了培养了自己的良好习惯，尤其小课堂的体验馆，孩子们在这个过程中都能够管好自己的坐姿，有了一定的进步。一、主题的来源：再过几个月，孩子们就要升入小学开始小学生活。对孩子而言，小学是一个陌生的地方；

4、因此为了孩子能够很好的融入小学的生活，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡；因此在“我要上小学”的主题中我们适宜地为幼儿提供创设的环境，让幼儿大胆表述自己内心想法的同时，也可以让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，为将来入小学奠定基础。二、主题内容：（一）、我心目中的小学1、我来画小学通过美术活动我心中的小学，让幼儿画出自己心中所想象的小学，通过幼儿想象用彩笔画出自己眼里的小学。近一步体会小学与幼儿园的不同萌发热爱，向往小学的生活。、参观小学1、参观小学前通过教育活动，让幼儿说一说当小学生应该怎么做，幼儿园生活和在小学生活有什么区别，通过教师介绍

5、能够初步了解小学生活。参观小学中通过带领幼儿参观小学，体会小学的环境和幼儿园的不同，并让幼儿通过旁听小学生的课堂感受小学的学习环境，从而激发幼儿当小学生的向往。 在这个过程中，我们教师再组织孩子的时候能够有所侧重的引导孩子进行观察，看一看小学有哪些重点的区域，并给幼儿进行了详细的介绍。参观小学后、有什么不同通过利用过渡环节，组织幼儿进行了谈话，说一说自己参观时都见到了什么，和小学有哪些不同，并让幼儿将不同之处画下来。、上学需要准备什么利用了家园沟通，让幼儿和家长回家进行搜集并将自己搜集到的一些图片带回来，然后进行集中的分享。、整理我的文具盒这个板块我们是给幼儿投放了可以操作的一套文具，让幼儿可

6、以自选文具进行操作练习，培养幼儿整理自己文具盒的习惯，并且知道整理文具盒的方法。（三）、争当文明小学生 1、我们的小课堂 通过参观小学，让幼儿对小学的生活有了一定的了解，因此教师开展“小课堂”模块，利用了班里的区域衣帽间，让幼儿模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习生活并培养幼儿的良好坐姿。2、整理我的小书包通过利用放学前的时间，请幼儿将自己的小书包拿出来，然后进行一起的整理比赛，并且请幼儿分享一下自己的整理方法，大家一起进行讨论。我们的榜样通过进行升旗活动，我们进行了投票选举我们的榜样，也是根据幼儿平时的坐姿习惯和行为习惯，让幼儿进行评比然后选择自己喜欢的榜样，我们彩打出来贴到了墙上。（四）、再见了幼儿园1、离园倒计时我们是给幼儿进行了倒计时的小册子，每天就拿下来一张，让幼儿可以进行操作，感受离园的真实性，也能够有一个提醒的作用。2、朋友树这是利用了一节社会活动，让幼儿将自己的画像画下来，然后老师帮忙填上孩子的电话号码，孩子们之间进行互换和分享，让