小学英语外研新标准三年级下册Module唐霞

1、Module 3 Unit 1 I like football.一、教学目标【知识目标】1学生能听懂会说单词：like, them, football, basketball, table tennis，morning exercises。2学生能听懂会说初步运用句子I like I dont like【能力目标】学生能够运用所学句型，I likeI dont like 表达自己对于运动的喜好。【情感目标】1增强学生热爱运动的情感。2激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。二、教学重点1学生能够正确运用句型I like和I dont like来表达对运动的喜好。2学生能听懂会说单词：li

2、ke, them, football, basketball, table tennis, morning exercises三、教学难点学生能正确掌握单词morning exercises的发音。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源热身导入师生互相问候游戏热身复习动物以及描述动物的形容词以后，最后老师会说I like them all.这个句子，顺势教授单词them并操练。PPT【设计意图】调动学生学习英语的积极性，活跃课堂气氛，为学习新知做铺垫。（二）新知

3、呈现对之前复习的动物及描述动物的形容词做一个chant练习，引出单词like，课件用笑脸表示喜欢，悲伤的表情表示不喜欢，教授并操练。在教授like的同时还让学生试着找一找开音节的发音规律，并观察读单词。PPT【设计意图】找发音规律能培养学生的观察能力。引入：T；Do you like this chant?S；Yes.T: Me too. I like this I also like do you like sports?S；Yes.T；So toady well study M3 U1 I like football.(出示课件并板书课题）首先看到有人在踢足球，引出足球football，提

4、示学生词该词中由foot和ball两个词组成，教授并操练。教师可以边教边渗透I like/dont like的句型。PPT让学生看图观察有人在打篮球，引出篮球basketball，并加入动作进行操练，边教边渗透I like/dont like的句型。PPT继续让学生观察有人在打乒乓球，引出乒乓球table tennis，并拿出一个乒乓球，分小组操练。教师可以边教边说I like table tennis. 并加入动作渗透I like/dont like的句型。PPT5.接着看有人在做早操，边做动作边教授单词morning exercises，并操练。这个词是本课的难点，发音比较难掌握，所以在操

5、练的时候可以以排、行、小组多种形式进行。教师可以边教边渗透I like/dont like morning exercises.PPT【设计意图】设计一个阳光明媚的早晨，带着学生去公园看Panpan在做运动的情景，让学生能感受到运动的美好，并把I like/dont like的句型渗透于教学新词中，能不断的加深对句子的熟练运用，从而更轻松地掌握本课重点，达到目标。所有新词学完后进行一个整体性的认读。PPT让学生用I like/dont like的句型进行男女生比赛，看谁能说的句子多。PPT【设计意图】小组比赛能最大限度地激发学生的学习兴趣，使其积极参与到活动中来。（三）课文详讲1.出示课件，老

6、师引导学生今天的天气很好，早晨太阳升起来了，让我们一起去公园看看Panpan喜欢些什么运动呢。让我们一起来看动画听录音吧。PPT教学系统M3 U1活动2动画（无字幕）2.看课件，完成任务1，用yes和no的方式做判断，熊猫是否喜欢这项运动。PPT3.任务2，第二遍看动画听课文录音，然后在书中划出喜欢和不喜欢的关键词。（Underline “like/dont like”.）教学系统M3 U1活动2动画（有字幕）4.全班跟读，模仿语音语调，教师及时纠正学生们的发音。点读笔（四）拓展运用“情景哑剧表演”2人一组，一个同学表演对某运动的好恶，另一同学为其配音，然后进行交换。最后邀请3组同学上台表演。

7、PPT【设计意图】学生在说的过程中增强了他们英语实践的自信心，又自然地实现了语言的有效输出，有利于提高学生综合语言的运用能力，让学生运用所学知识，在交际时大胆运用新语言，创造性地使用语言。（五）总结今天我们学习了4种运动项目的英语，他们分别是。而且我们还学会用I like.和I dont like.来表达自己的好物。（六） 布置作业1.听课文录音，并跟读课文，看谁模仿的像！2.句型 I like/I dont like和家人谈论自己喜欢或不喜欢的运动项目、动物和颜色等。 PPT【设计意图】科学合理的作业布置方式，不仅能充分调动孩子们学习英语的热情，而且能引导学生关注家人，也能让学生在生活中应用英语知识的同时形成综合能力，为学生的学以致用奠定坚实的基