苏教版初三语文知识点归纳

1、 苏教版初三语文知识点归纳勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是给大家整理的一些初三语文的学问点，盼望对大家有所帮忙。 初三语文必考学问点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语 四、（记叙文）六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描

2、写 七、描写人物的（方法）：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 初三语文五单元重要学问点 南州六月荔枝丹 一、词语积存 缯(zng)：古代对丝织品的统称。 绡(xio)：生丝织的绸子。 醴(l)酪(lo)：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。 不了了之：用不去了结的方法去了结。 钻牛角尖：比方费劲讨论不值得讨论或无法解决的问题。这里没有贬义，是说仔细钻研的精神。 绛(jing)：深红色。 渣滓(z)：物品提出精华之

3、后剩下的东西。 龟(jn)裂：呈现很多裂纹。 劳民伤财：既使人民劳累，又消耗钱财。现多指滥用人力物力。 兼程：一天走两天的路。 花期：植物开花的时期。 完全花：花的四局部花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。 花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。 阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，原来是宫门前两边供眺望用的楼，又泛指帝王的宫殿。 造化：自然，自然。 幅员：领土面积。幅，宽度;员，四周。 因地制宜：依据当地实际状况，实行适当的（措施）。 啖(dn)：吃。 萌蘖(ni)：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来

4、的新芽。 二、简介 贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专著有鸟类讨论一般鸟类鸟类概论世界禽鸟物语鸟与文学动物珍话生物（素描）碧血丹心生命的韧性等。1980年出版生物学碎锦，南州六月荔枝丹即选自该书。 三、内容构造 (一)主要说明荔枝果实的形态特点。(1-10) 1.从对小学时学过的荔枝图序质疑写起，引出下文。(1) 2.荔枝的形态特点(2-9) 荔枝的外部形态(2-5) A.荔枝外壳构造 B.荔枝外壳的颜色 C.荔枝的外形 D.荔枝的大小及重量 荔枝的内部构造(6

5、-9) A.荔枝的壳膜 B.荔枝的果肉 C.荔枝的贮藏 D.荔枝的果核 3.荔枝的花(10) (二)主要介绍有关荔枝的其他学问(11-13) 1.荔枝的产地分布 2.古代的荔枝书谱 3.荔枝的生长习性及生长北限 (三)提出建议：大力进展荔枝生产，满意人民的生活需要。(14) 本文的说明挨次为先主(荔枝的形态特点)后次(有关荔枝的其他学问及建议)，而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的挨次。 这样来写，条理清楚，内容全面、主次鲜亮，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他学问。 初（三年级语文）文言文复习资料 陈实与“梁上君子” 陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不行不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也?”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 【解释】归：成认 【文言学问】 盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊