浅谈如何进行家校合作

1、浅谈如何进专家校合作郭凌辉跟着新一轮课程改革和素质教育的深入睁开，如何把学校教育和家庭教育有机联合起来，形成教育合力、全面提高育人质量、加强未成年人养成教育等思想道德建设，成为教师的重要课题，为此，我们“家校课题组”充分利用“家长学校”这一载体，宽泛调换家长的积极性，发掘家庭教育的潜力，睁开扎实有效、灵巧多样的家校活动。?一、教师的努力是家校合作顺利睁开的保障?经过家校合作对学生进行养成教育，这对教师提出了更高的要求。想要培养合格以致德才兼备的学生，不但是家长的梦想，更是教师的职责和重任，教师为了家校合作的顺利睁开，应做好以下工作：?1.按期组织家长会谈会?家长自己的素质影响家校合作的见效，家

2、长的教育应依照学生的身心发展规律和特点，经过家长会谈，教师和家长能及时交流，商定管理方法，共同为学生修建优异的学习和生活环境。?2.真切关心学生的学习和生活?教师应真切关注学生的每一个变化、每一点进步，这是赢得家长相信的好方法。学生大部分时间都在学校生活，假如他们的每一点成绩都能获取教师的赞叹和激励，必定能深深意会到成功的欢乐，并争取获取更大的成绩。?3.不失时机地显现人格魅力?教师的人格魅力放射的光辉是不可以预计的，不但能赢得学生的仰募，而且也会获取家长的全力互帮，它是家长与教师之间产生相信的巧妙动力。?4.制定适合本班学生的制度和条例?制定适合本班学生实质的奖赏制度和处罚条例，不但能对纪律

3、松懈、学习懒散的学生起到拘束作用，而且能使大部分学生养成优异的学习习惯和生活习惯。?5.组织好主题班会或团队会?组织好每周一次的主题班会或团队会，及时为学生介绍优异的人物事迹或目前出现的一些难以理解的怪事、错事等，进行集体谈论和谈论，提示学生借鉴或防范，提高他们明辨是非的能力。?6.不吝啬激励的语言和友好的行为?教师不要吝啬激励的语言和友好的行为，由于教师恰到利处的语言平和意的行为方式能改变学生的学习态度等，还可以拉近教师与学生之间的距离。?7.成立优异的班干队伍伍?教师应成立一支积极向上、团结友好、分工明确、负责肯干的班干队伍伍，使班级的各项工作井井有条地睁开，这表现了教师对学生的相信，并能

4、充分调换学生的主动性和积极性。?8.有目的、有计划、有组织地召开班干部会议?教师应有目的、有计划、有组织地召开班干部会议，以利于教师及时认识班级情况，并部署下一阶段的工作，提出新的目标和任务，提高学生的总结能力等。?二、家校合作的作用?家校合作有利于家长和教师及时认识并分析学生心理发展的水平和特点，从而共同商讨出适合每一个学生的教育方式，引导学生更好地成长。同时，家校合作有利于发挥学校教育的主体作用，可以创立灵巧多样的家校交流方式，促使学生养成各样优异习惯。?1.有利于及时认识并分析学生心理发展的水平和特点?少年期又称学龄中期，这个时期的学生正处于初中阶段，这一阶段是少儿时期向青年期的过渡时期

5、，是心理发展发生巨大变化的转变期，在整个少儿心理发展过程中占特别重要的地位。他们拥有开朗、好奇的天性，教师应注意语言的艺术性和行为的可操作性。教育对学生的心理发展起决定作用，但对教师而言，学生的心理变化和心理需求其实不可以全部认识和掌握，这就需要与家长合作，认识他们的性格喜好和近期的生活变化，以便找出适合他们的方法，并加以引导和教育，防范误伤学生的自尊心。?2.有利于发挥学校教育的主体作用?学校创立灵巧多样的家校交流方式，能促使学生养成各样优异习惯。由于家长的生活环境和工作不一样样，不可以能常常全部集中起来，于是我们创立了灵巧多样的家校交流形式。第一，利用家教小报进专家教经验交流。学生与家长共同设计、共同制作，比方“爱惜花草树木广告”等，显现孩子成功的经验，家长们受益匪浅。第二，利用家校交流卡与家长联系。我们设计交流卡，每个月反应一次，及时将学生在学校的思想情况、听课见效、行为习惯等写在卡上，由孩子亲自交给家长，再由孩子带回反应建议，照顾了家长的实质情况。第三，进行个案研究。每个家庭各不一样样，学生的道德习惯、学习兴趣也千差万别，不过依赖大范围的研究是不科学的，因此进行个案研究成为一种好方法。我们依照班级学生的特点，选择几个比较典型的家庭，在争得家长赞成的前提下，进行追踪分析和研究。我们设计了检查表，下发给每个家庭，请家长和学生如实填写，再进行分析，循环频频进行，获取了可喜的见效