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文档简介

1、小班科学自制泡泡水教案反思小班科学自制泡泡水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，操作活动了解泡泡水的制作方法，在制作泡泡水的过程中体验操作探究的乐趣，并体验胜利的喜悦，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看自制泡泡水教案吧。活动目标1、操作活动了解泡泡水的制作方法。2、在制作泡泡水的过程中体验操作探究的乐趣，并体验胜利的喜悦。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备热茶水、小勺子、不同外形的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。活动重难点通过操作活

2、动让幼儿了解泡泡水的制作方法。活动过程1、游戏抓泡泡引入。（激发幼儿参与活动的爱好，体验玩泡泡的欢乐。）老师出示吹泡泡的工具。师：小好友，你们看老师给你们带来的这是什么？它可以干什么呢？师：小好友们，你们喜爱泡泡吗？大家和老师一起玩抓泡泡的游戏吧！（放音乐）师：抓泡泡好不好玩啊？你们明白老师的这个泡泡水是从哪来的吗？是老师做的那么小好友想不想自己也制作出吹泡泡的水呢？2、介绍制作泡泡水的材料。幼儿自由观看材料，并说说是什么。请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知自己面前摆的是一杯热茶水。请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。让幼儿说出洗洁精。3、制作泡泡水，让幼儿感知制作时的欢乐和探究的爱好。师：小好友

3、试试看热茶水能不能吹出泡泡来？幼儿用泡泡工具尝试吹泡泡。师：热茶水吹不出泡泡来，那么小好友自己试试添加些什么就能吹出泡泡来。幼儿自由探究，老师观看幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。让吹出泡泡的小好友和没有吹出泡泡的小好友分别介绍一下自己制作的过程。并用图片展现幼儿操作的过程和结果。茶水+白糖制作不出泡泡水。茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。老师总结并演示操作的过程。4、播放音乐，幼儿开头吹泡泡。师：没有制作胜利的小好友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。5、活动延长。（让幼儿猜想

4、用不同外形的吹泡泡工具能吹出什么外形的泡泡。）师：小好友你们认真看看老师给小好友的吹泡泡工具是些什么外形的呢？师：今日小好友们都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，如今呢跟着老师到教室外面一起去玩吹泡泡的游戏并且认真的看一看这些外形的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么外形的。好了孩子们，跟着老师走吧咱们一起去玩吧。活动反思吹泡泡是每个孩子童年最喜爱玩的游戏，近日我发现我班的孩子对吹泡泡非常的感爱好，因此就依据本班孩子的力量和年龄特点设计了这个活动自制泡泡水。通过这次活动使我熟悉到虽然小班的孩子年龄小，经验少，语言表达力量差，但是对于这样的探究活动他们非常的感爱好，因此活动很胜利。活动中XXX%的小好友都开心的参与了活动，而且都是跟着我的步伐走的，只有个别的孩子在制作的时分很想尝尝制作用的材料，不过经过我的强

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