天津第112中学高三生物期末试卷含解析

1、天津第112中学高三生物期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列与叶绿体和线粒体有关的说法，正确的是A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同.B.线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层C.叶绿体产生的O2除供自身利用外，还可被钱粒体利用D.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中参考答案：B2. DNA的一条链中，（G+T）/（A+C）=2，（A+T）/（G+C）=0.5，则该DNA分子中另一条互补链上同样的碱基比例分别为( ) A2和2 B.0.5和0.5 C.2和0.5 D.0.

2、5和2参考答案：B3. 下列是关于光合作用的实验，叙述不正确的是（）选项实验人实验结论A普利斯特利的小鼠实验证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧气，从而更新了空气B萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C恩格尔曼的水绵实验证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所D鲁宾和卡门同位素标记实验证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的H2OAABBCCDD参考答案：A【考点】光合作用的发现史【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用

3、的产物除了氧气外还有淀粉，萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、普利斯特利通过实验证明植物能更新空气，但并未说明更新了哪种成分，A错误；B、萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，B正确；C、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一为氧气，C正确；D、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释

4、放的O2来自水，D正确故选：A4. （03江苏卷）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是 A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B叶绿体中的色素颁在外膜和内膜上 C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上参考答案：答案：A5. 取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下试验，根据实验内容，下列说法正确的是 （ ）试管编 号12345加入物 质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块稀盐酸实验结 果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管 B.1号和3号对照

5、不能说明酶有专一性C.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响 D.实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系参考答案：C 6. 正常情况下，父亲将其染色体通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条A022条 B023条 C23条 D46条 参考答案：A7. 种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力下，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的中，正确的是 A当种群数量到达e点后，增长率为0 B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：答案：A8. 下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，错误的是（ ）。A减数第一次分裂完成

6、后细胞中染色体数目因同源染色体的分离而减半B有丝分裂间期细胞核基因的数目因DNA复制而加倍 C有丝分裂后期细胞中染色单体因染色体着丝点分裂而消失D有性生殖的生物，因有丝分裂而维持生物前后代染色体数目的恒定参考答案：D9. 用具有两对相对性状的纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2出现这样的比例无直接关系（）A亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆BF1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1CF1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的DF1的16种配子结合方式获得的受精卵都能发育成新个体参考答案：A考

7、点：基因的自由组合规律的实质及应用。分析：F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9：3：3：1，说明F1是黄色圆粒双杂合体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，还可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆，A错误；B、F1黄色圆粒产生的雄、雌配子各有4种，比例均为1：1：1：1，才能使子代出现9：3：3：1，B正确；C、F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的，即结合的机会以是均等的，C正确；D、F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）与F2出现这样的比例有着直接的关系，D正确。故选：A

8、。点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系。10. 甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA，病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白。下列说法与事实不符的是()A甲型H1N1病毒的遗传物质的复制在宿主细胞中完成，其原料只有4种核苷酸B鉴定甲型H1N1病毒的蛋白质的试剂可用双缩脲试剂CH系列和N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性D可用灭菌后的动物细胞培养液培养甲型H1N1病毒参考答案：D11. 切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除

9、前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素参考答案：C12. 某研究人员对玉米组织、小鼠组织、T2噬菌体、乳酸菊、酵母菌等5种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确是A.可能含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小鼠组织B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌

10、体C.含有水、DNA、 RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D.既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小鼠组织、乳酸菌和酵母菌参考答案：C13. 某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：m mol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是 ()培养液编号甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子1015202525A B C D参考答案：A14. 在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调

11、查，下表是调查结果。表中的分别表示不同的营养级，为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中不正确的是生物同化作用所固定的能量（GP）生物体贮存着的能量（NP）生物呼吸消耗的能量（R）15.912.6813.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A.被调查时刻生态系统能量的输入大于输出B.是能量流动的唯一一条食物链C.能量在第三.四营养级间传递效率约为5.5%D.的GP中不包括残留在其粪便中的能量参考答案：B15. 某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只是其热稳定性较差，进入人体

12、后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗食物消化不良，最佳方案是A重新设计与创造一种蛋白酶B将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶C减少此酶在片剂中的含量 D替换此酶中的少数氨基酸，以改善其功能参考答案：D16. 下列有关实验的叙述，不正确的是 A在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，解离的目的是使组织中的细胞相互分离B在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时应加入一些有机溶剂，如无水乙醇等C进行酵母菌计数时，可采用抽样检测的方法，利用血球计数板进行计数D检测梨汁中是否含有葡萄糖，可加入适量斐林试剂，摇匀后观察颜色变化参考答案：D观察洋葱细胞有丝分裂实验中，根尖经过解离、漂洗、染色、制片以后，才可

13、以用于观察；对酵母菌计数时，用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放到载物台上镜检；因为在叶绿体中的色素不溶于水，而易溶于有机溶剂，因此在研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等；检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，应用5065水浴加热2min，再观察颜色变化。17. 下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，叙述错误的是 A. a过程为主动运输 B细胞的识别与有密切关系 C适当提高温度将加快和的运动速度 D原尿中的葡萄糖进入肾

14、小管上皮细胞的方向是III参考答案：D18. 如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是（）A胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段D两个胚胎具有不同遗传物质参考答案：B【考点】胚胎移植；胚胎分割移植【专题】模式图；胚胎工程【分析】分析题图：a表示早期胚胎培养过程；a之后进行胚胎分割，属于无性生殖；是胚胎分割形成的两个胚胎，具相同的遗传物质；b表示胚胎分割后的培养过程；表示发育良好、形态正常的囊胚；最后进行胚胎移植过程【解答】解：A、胚胎移植不能定向改造动物遗传性状，基因工程可以定向改造

15、生物的遗传性状，A错误；B、A细胞不一定是受精卵细胞，也可以是桑椹胚或囊胚，B正确；C、a表示早期胚胎培养过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，C错误；D、两个胚胎是由同一个胚胎分割形成的，具有相同的遗传物质，D错误故选：B【点评】本题结合优质奶牛培育过程图，考查胚胎发育、胚胎分割技术和胚胎移植技术，要求考生识记相关知识点，准确判断图中字母的含义，属于考纲识记层次的考查需要注意的是C选项，要求考生明确胚胎分割属于无性生殖19. 如图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B. 方式b的最大转运速率与载体数量有关C. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细

16、胞膜表面D. 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：B【分析】分析曲线图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a。【详解】A、脂溶性小分子物质通过细胞膜的方式是自由扩散，即方式a，A错误；B、方式b是协助扩散或主动运输，这两种方式都需要载体蛋白协助，所以方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关，B正确；C、方式a是自由扩散，不需要载体蛋白质协助，C错误；D、细胞呼吸能为生命活动提供能量，而方式a是自由扩散，不需要能量；方式b是协助扩散或主动运

17、输，不一定需要能量，D错误。故选B。20. 用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是（）A由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B由图1可知，水稻对SiO32需求量最大，番茄对SiO32需求量最小C图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+D图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制参考答案：C考点：主动运输的原理和意义分析：1、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2

18、+、Mg2+ 浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32多，造成培养液中SiO32浓度上升两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多2、图2表示主动运输，分析曲线图：氧气浓度为0，无氧呼吸产生少量的能量，则离子的运输速率较慢；随着氧气浓度增加，离子的运输速率加快；而b点以后，由于载体的数量是有限的，物质运输速率不变解答：解：A、由图2可知，离子的吸收速率与氧气浓度有关，即需要消耗能量，表示主动运输，A正确；B、由图1可知，水稻对SiO32需求量最大，番茄对SiO32需求量最小，原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体，B正确；C、图1中水稻培养液的Mg

19、2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的速率大于吸收离子的速率，C错误；D、a点氧气浓度为零，细胞靠无氧呼吸提供的能量少，吸收速率低，D正确故选：C点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程21. 有一多肽，分子式为C55H70O19N10，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸： 控制该多肽形成的基因中至少含有碱基对是 （ ） A10 B30 C60 D无法确定参考答案：B22. 经科学家研究知道，控制合成单羧酸转运蛋白1（MCT1）基因的表达是将抗癌药物3-BrPA运输至细胞内的充分必要条件。下图表示了 3-BrPA

20、作用于癌细胞的机理，表格中数据是研究者用相同剂量3-BrPA处理种细胞所得的实验结果。据此可推断：（ ）A正常细胞和癌细胞4死亡率为的原因是它们对3-BrPA的敏感性最强B癌细胞死亡率最高是因为只有它具有MCT1的基因C由图可推断MCT1可能是载体，3-BrPA主要作用于细胞呼吸的第一阶段D细胞中的MCT1基因表达水平越高，该细胞对于3-BrPA的敏感性越低参考答案：C23. 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A.B.C.D.参考答案：D 24. 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换

21、的主要场所C由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案：D25. 细胞有丝分裂的后期，为纺锤丝牵引染色体移向两极直接提供能量的物质是（）A葡萄糖B脂肪C腺苷三磷酸D腺苷二磷酸参考答案：C【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】ATP是一切生命活动所需能量的直接来源生物体内能量的转化和传递过程，ATP是一种关键的物质ATP是生物体内直接提供可利用能量的物质，是细胞内能量转换的“中转站”各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的生物体内由于有各种酶作为生物催化剂，同时又有细胞中生物膜系统的存在因此ATP中的能量可以直接转换成其他各种形

22、式的能量，用于各项生命活动【解答】解：AB、葡萄糖、脂肪分解产生的能量不能直接供给生命活动，AB错误；C、三磷酸腺苷的水解产生的能量以直接转换成其他各种形式的能量，用于各项生命活动，如纺锤丝牵引染色体移向细胞两极，C正确；D、腺苷二磷酸一般不能水解，D错误故选：C26. 右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体。下列有关叙述正确的是A.人体内进行新陈代谢的主要场所B.毛细血管管壁细胞的内环境是C.的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素D.细胞生活需要的pH、渗透压、温度等处于稳态参考答案：D27. 如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个物种（A1、A2、A3、

23、A4、A5），B包含两个物种（B1、B2），其余均为一个物种，则其营养结构实际含有食物链A. 10条 B. 15条C. 20条 D. 25条参考答案：D 28. 下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是A饮清水后约l.5 h，尿生成速率达到峰值B3 h后两条曲线将不再交叉或重叠C在2.5 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低参考答案：B29. 下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中，说法正确的是 A二者都是基因突变的结果 B二者可通过观察染色体数目分辨 C二者都一定发生了基因结构的改变

24、 D血细胞形态不能用于区分二者参考答案：B30. 下列过程中能使ATP含量增加的是 （ ）A细胞有丝分裂后期染色体移向两极 B小肠中Na+进入血液的过程C线粒体基质中CO2生成的过程 D叶绿体基质中C3化合物被还原的过程参考答案：C31. 为了使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施不包括（）A维持适宜的温度B定期通风C加装绿色灯管补光D定期施用有机肥参考答案：C【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素【分析】1、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：（1）控制光照强度的强弱；（2）控制温度的高低；（3）适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度2、提高农作物的光能的利用率的方法有：（1）延长

25、光合作用的时间； （2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种）； （3）光照强弱的控制； （4）必需矿质元素的供应； （5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）【解答】解：A、温度通过影响酶的活性来影响光合速率，使温度维持在光合作用的最适温度，使光合作用维持最佳状态，番茄能生长得更好，A错误；B、定期通风，会间接增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，番茄能生长得更好，B错误；C、色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光基本不吸收，故补充绿光不会使番茄能生长得更好，C正确；D、农家肥含有大量微生物和有机物，其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而番茄能生长得更好，

26、D错误故选：C【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物32. 右图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是：A. 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B. 此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞C. 结构、均由生物膜构成 D. 胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有和参考答案：B33. 下列有关实验的叙述中，正确的是A. 在载玻片上滴加蒸馏水制作人的口腔上皮细胞临时

27、装片，经吡罗红和甲基绿染色剂染色后，可观察DNA和RNA在细胞中的分布B. 在探究植物细胞的吸水和失水的实验中，将正常生活状态的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，在光学显微镜下可以看到中央液泡逐渐变小，颜色由浅变深C. 在观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生组织细胞中纺锤体的形成与消失D. 当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度参考答案：B制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将生理盐水滴加在载玻片上，如果用蒸馏水将会使细胞吸水膨胀破裂，A项错误；在探究植物细胞的吸水和失水的实验中，将正常生活状态的紫色洋葱

28、鳞片叶外表皮细胞，放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离现象，在光学显微镜下可以看到中央液泡逐渐变小，颜色由浅变深，B项正确；在观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，细胞在解离过程中已经死亡，所以在光学显微镜下不能观察到洋葱根尖分生组织细胞中纺锤体的形成与消失的动态变化，C项错误；当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，只是水分子的运动达到了动态平衡。但因为液面高的一侧的液面形成的静水压,会阻止溶剂从低浓度一侧向高浓度一侧扩散，所以漏斗内外溶液浓度不相等，D项错误。【点睛】本题考查的是教材中的几个重要实验。若要准确解答此类问题，在平时学习中，不仅要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握

29、，对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结，而且还要站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的最重要的内容，根据题意灵活运用。34. 下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（ ）A. 原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜B. 细胞膜功能的复杂程度取决于磷脂的种类和数量C. 内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点D. 有丝分裂过程中核膜随着着丝点的分裂而消失参考答案：C试题分析：原核细胞无核膜及细胞器膜，但是有细胞膜，A错误； 细胞膜功能的复杂程度取决于蛋白质的种类和数量，B错误；内质网膜是细胞内最大的膜结构，为多种酶提供了大量的附着位点，C正

30、确；有丝分裂过程中核膜消失于前期，而着丝点分裂发生在后期，D错误。考点：本题考查生物膜系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35. 下列各组生物中，细胞里没有核膜结构的一组是A.草履虫 B.变形虫和酵母菌 C.念珠藻和大肠杆菌 D.牛和大白菜参考答案：C36. 如右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞，下列有关叙述正确的是： （ ） A9的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类 B6上有能生成8的膜，说明两者化学组成完全相同 C呼吸酶的合成必须经由6然后到8这种结构 D图中属于生物膜系统的是2、3、4、5、6、8、9参考答案：D37. 下图为限制酶BamH和

31、Bgl的识别序列及切割位点，实验中用BamH切割DNA获得目的基因，用Bgl切割质粒，并将它们拼接得到重组质粒。下列相关叙述正确的是. A. 在酶切过程中，要控制好酶的浓度、温度和反应速率等因素B. 经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别C. 目的基因经Bgl切割后形成的黏性末端是-CTACGD. 分别用两种限制酶切割，保证了目的基因定向的插入质粒参考答案：B影响酶促反应的因素有温度、PH、酶浓度、底物浓度等，因此酶切过程中，需控制好酶浓度、温度和反应时间等因素，A正确；目的基因经BamHI切割后形成的黏性末端是GGATC，B错误；分别用两种限制酶切割，由于形成的黏性末端相同，因此并

32、不能保证目的基因定向插入质粒，C错误；经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别，D正确。【点睛】本题关键是能掌握限制酶的作用特点，根据题干信息判断两种酶切割后的黏性末端是否能发生重组以及连接的方式，同时要求考生能够写出切割后形成的黏性末端以及连接后的碱基序列。38. 稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是（ ）A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理参考答案：C39. 下列关于细胞与外界物质交换的说法，正确的是

33、A水分子进出细胞，完全取决于细胞内外液体的浓度差 B小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能 C细胞越大，细胞与外界进行物质交换的效率越高 D细胞从外界获取大分子物质时，需要ATP提供能量参考答案：D40. 一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解产物中只含有下列3种氨基酸。下列叙述错误的是 A合成一条该肽链将产生5个水分子 B在细胞中合成该肽链至少需要3种tRNA C该肽链完全水解后可以产生3个谷氨酸 D该肽链中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基参考答案：D二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 研究发现柚皮精油和乳酸菌素（蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示（

34、1）为了提高出油率，也因为柚皮易焦糊，宜采用 法提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过 除去其中的固体杂质（2）为了分离出优良的乳酸菌A，需要制备 培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是 （3）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果（4）某橘农发现自家一橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖若用花药离体培养，则应选择 期的花药成功率最高确定花粉发育期最常用的方法是 法，若花粉不易着色，需采用 法产生花粉的植株有两个途径：一是花粉通过 阶段发育为植株；另一种是花粉在 培养基上，先形成愈伤组织，再分化成植株参考

35、答案：（1）压榨 过滤（2）选择 甘油管藏（3）直径（或半径、大小、面积等）（4）单核（单核靠边） 醋酸洋红 焙花青铬矾 胚状体 诱导【考点】提取芳香油【分析】本题是对植物有效成分的提取方法、保藏菌种常用的方法、利用选择培养基分离和纯化菌种的方法、花药离体培养时材料的选择和确定花粉发育期最常用的方法、产生花粉的植株有两个途径的综合性考查，回忆物有效成分的提取方法、保藏菌种常用的方法、利用选择培养基分离和纯化菌种的方法、花药离体培养时材料的选择和确定花粉发育期最常用的方法、产生花粉的植株有两个途径，然后分析解答【解答】解：（1）柚皮精油主要存在于柚皮，柚皮容易焦糊，因此为了提高出油率，取柚皮精油

36、常用压榨法；压榨过程得到的糊状物液体通过过滤除去其中的固体杂质（2）分离和选择特定的菌种，应该用选择培养基进行选择培养；长期保藏菌种常用的方法是甘油管藏法（3）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，抑菌效果越好，透明圈越大，因此可以用测定透明圈的直径（或半径、大小、面积）大小比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果（4）采用花药进行离体培养，选择单核靠边期的花药进行离体培养成功率最高；确定花粉发育期最常用的方法是醋酸洋红法，如果花粉不易着色，需要采用焙花青铬矾法产生花粉的植株有两个途径：一是花粉通过胚状体阶段发育成植株，另一条途径是花粉在诱导培养基上，先形成愈伤组织，再诱导分化成植株【点评】对于植物有效成分的提取和应用、保藏菌种常用的方