三年级数学下册全册导学案人教版

1、三年级数下册全册导案人教版三年级数学下册全册学案 人版位置与方向学案一学校； 年级； 三年 计者； 学姓名；题认识东南西北 型新授课案序第一单元第 1 课时 时学习内容人教版课标材三年级下册第 例 1 及做一做，练一 第 、2 题。学习目标结合具体情，认识东、南、西、北四个方向，能用 给定的一个方向辨认余的三个方向，并能用这些词语描述物体 在的方向。学 案自主预习 1说说“、后、左、右”各是哪位同学。2面向黑板，指一前、后、左、右。3你认得东、西、北方向吗？是怎样认识的？4自学教材第 3 页例 。1初步认识东、南西、北1各小组选 名同站好，拿出东、西、南、北的标牌。提 问；你们每个人应该哪一张

2、标牌，说说你们是怎么知道的？2分组讨论，并根已有的生活和知识经验进行判断；太阳 从 升起，从 边落下。3课件出示天安门，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪 念碑、毛主席纪念堂人民大会堂、博物馆等各在什么方向？2初步体验东、南西、北1出示例 1 ，说说；小明面向东，体育馆在校园的 面 教学楼在校园的 ，大门在校园的 面？2 与 相对， 与 相。3在游戏中辨认东南、西、北1起立，早晨，太在 ，面向太阳，前面是 ，后面是 左面是 ，右面是 。1 / 72面向东，说一说、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、左、右分别是哪个方向？面向西，说一说前、左、右分别是哪个方向？面向北，说一说前、左、右分别

3、是哪个方向？4绘制校园的示意1看一看、说一说学校操场的东、南、西、北面各1初步认识东、南西、北1各小组选 名同站好，拿出东、西、南、北的标牌。提 问；你们每个人应该哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？2分组讨论，并根已有的生活和知识经验进行判断；太阳 从 升起，从 边落下。3课件出示天安门，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪 念碑、毛主席纪念堂人民大会堂、博物馆等各在什么方向？2初步体验东、南西、北1出示例 1 ，说说；小明面向东，体育馆在校园的 面 教学楼在校园的 ，大门在校园的 面？2 与 相对， 与 相。3在游戏中辨认东南、西、北1起立，早晨，太在 ，面向太阳，前面是 ，后面是 左面是 ，右

4、面是 。2面向东，说一说、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、左、右分别是哪个方向？面向西，说一说前、左、右分别是哪个方向？面向北，说一说前、左、右分别是哪个方向？4绘制校园的示意1看一看、说一说学校操场的东、南、西、北面各有什么 建筑物？2确定操场四个方的主要建筑，并完成下面的校园示意图。 长方形中填写主要建，正方形中填写相应建筑物的所在方向。3说一说教学楼、育馆、大门各在操场的什么方向？各小组交流展示自己学习收获，其他小组注意认真倾听，及时 出自己的见解，及时充纠正。2 / 7反馈测评1练习一第 题。2完成填空；小红晨背对太阳，她的前面是 ，后面是 左面是 ，右是 。拓展延伸1小结

5、:今天学会了么？怎样辩认东、南、西、北？2、说一说，你家的、南、西、北四个方向都有些什么？学生自我评价位置与方向学案二学校；龙孔镇中心校 年级； 三级 设者；石晓蓉 学生姓 名；题认识地图上的南西北型新授课案序第 1 元第 2 课时 间学习内容人教版课标材三年级下册第 例 2 及做一做，练一 第 题。学习目标会辩认地图的东、南、西、北四个方向，能够用给 定的一个方向辩认地上的其余三个方向，并能用这些词语描述 体在地图上的方向。学 案自主预习 1说一说你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？ 2早晨当你面对太时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对极星时，你的后面、左面、右面分别是哪 方

6、向？3同学们已经初步识了东、南、西、北，怎样辩认地图上 的东、南、西、北呢4自学教材第 4 页例 交流合作 1感悟地按“上北下南，左西右东”绘制的必要 性出示校园示意图，把方定为北的示意图贴在黑板上。1比较一下，这幅园示意图与平常所观察的有什么不同？ 2在日常生活中，果把上方定为北方，那其他的方向各是什么？3点拨；人们为了决这一问题，规定绘制地图时，上面表 示北方，下面表示南，左边表示西方，右边表示东方，简单地，3 / 7就是“ ， ”4去掉方位词，只下“北”。在示意图上指出其他方向。 2辨认地图上的东南、西、北根据第 4 页下面的校示意图，回答下面的问题；1教学楼在操场的么方向?图书馆在操场

7、的什么向？大门在操场的什么方？体育馆在操场的什么向？2操场在教学楼的么方向？操场在图书馆的什么向？操场在大门的什么方？操场体育馆的在什么向？3争当优秀的导游根据第 2 页的主题图组织争当优秀导游的活动。1我国首都北京的空门广场有哪些主要建筑？2如果你是一位导，你能用东南西北知识，向游客介绍一 下天安门广场吗？分组先试着介绍，评选出优秀导游。展示提升各小组交流展示自己学习收获，其他小组注意认真倾听，及 时提出自己的见解，时补充纠正。反馈测评练习二第 4 题在地图上圈出北京、山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立 完成填空。拓展延伸 1、总结；天学会了什么？怎样在地图上辩认东、 西、南、北？2数学游戏

8、；出示猫、兔、鹿、狗熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑 板上，并注明“北”请学生根据教师的描述，把其他动物贴在 应的位置。1猫在松鼠的西面兔在松鼠的南面。2鹿的西面是松鼠狗的南面是松鼠。3熊既在鹿的北面又狗的东面。学生自我评价4 / 7位置与方向学案三学校； 龙孔镇中心 年级； 年级 设计者；石晓蓉 学生 姓名；题认识简单的线一型新授案序第 1 元第 3 课时 间学习内容人教版课标材三年级下册第 例 3 及做一做，练一 第 题。学习目标学会辩认地上的方向 四方向，会看简单的路线 图四个方向，并能述行走的路线。学 案自主预习在日常生活，我们经常会遇到别人向我们问路或我 们向别人问路的问题怎样描述

9、行走的路线，才不会让人走错路？ 今天我们就一起来研路线问题。自学教材第 5 例 3。交流合作 1出示第 页例 的图1谁能在图上指出、南、西、北四个方向？2说一说，体育场电影院在少年宫的什么方向？3说一说，医院在店的什么方向？商店在医院的什么方向？ 2描述行走的路线1小明的妈妈生病院了，他想到商店为妈妈买些东西。从 医院出来后，向北走第 个十路口时，不知道该怎么走了， 能告诉他怎么走吗？2描述行走路线； 。3说一说小明从医旁的十字路口到商店的行走路线？2体会同一路线有同的走法1小明买完东西，备回医院，他可以怎样走呢？还有 别的路线吗？2如果你是小明，会选择哪一条路线？为什么？3提出路线问题自解决

10、；1小明选择了沿原返回的路线，途中遇到一位叔叔向他问 路，你们猜猜这位叔会怎么问？怎么回答？请问去电影院怎么走请问去少年宫怎么走请问去体育场怎么走5 / 72同桌两个人合作一人扮演叔叔问路，一人扮演小明回答。 展示提升各小组交流展示自己学习收获，其他小组注意认真倾听，及 时提出自己的见解，时补充纠正。反馈测评1第 页做一做。1独立完成，在图画出小红从家到游泳馆的路线。2说一说，小红、兰、小明上学的路线。3说一说，小红、兰、小明放学的路线。4先男生提出问题生解决问题，再女生提出问题男生解决 问题。2练习一第 题。1第1题，学生独完成。2第2题，同桌互提出问题互相解决问题。拓展延伸1全课总结。今天

11、学会了什么？描路线时应该注意些什么？2描述自己回家的线。学生自我评价位置与方向学案四学校； 龙孔镇中心 年级； 年级 设计者；石晓蓉 学生 姓名；题认识东北、南、西北、西南型新授课案序第 1 元第 4 课时 间学习内容人教版课标材三年级下册第 例 4 及做一做，练二 第 、2、4 题。学习目标认识东北、南、西北、西南四个方向，能够用给定 的一个方向东、南西或北辩认其的七个方向，并能用这些 语描述物体所在的方。学 案自主预习 1指一指教室里的东、南、西、北四个方向。 2请 名学生面向按如下形式站在讲台前面。1 2说一说，2、4、6、8 分在 5 的哪个方向？、3、7、9 分别在 5 的哪个方向？6 / 74自学教材第 8 页例 。交流合作 1初步认东北、东南、西北、西南1分组讨论；你们为 1 的什方向？说说你们是怎么 想的？2探讨；你认为哪组的想法更合理些呢？有没有其他 的方法确定哪一组的法是正确的呢？3借助我国古代的大发明之一“指南针”做最终裁判。请 5 同学拿着指南针宣最终结果，点拨；我们通常说“西北”而 是“北西”。4开展猜一猜活动a谁能猜猜 在 5 的么方向，并说说为什么这样猜？b猜猜 3 在 5 的什方向，并说说为什么这样猜？c谁愿猜猜 在 5 的么方向，并说说为什么这样猜？2辨认生活中的东、东南、西北、西南1指一指，教室里东北、东南、西北、西南四个方向。 2说一说，