三年级英语下册教案第六单元

1、xxxx 小学堂教学计 6 三年级 1 课时：掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. ：理解名词复数及读音 通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如 何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。句型：How many can you see? I can see Its beautiful.名词复数的读音。学 情境教学法、合作交流法。学一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1Listen and do. Show me 1 and 2. 2Guess（复习数字 110）教师举起右手做出各种表示数字的手势

2、，让学生看好后，教师 立即把手放到身后，让学生说出来速度由慢到快）也可小组竞 赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课 (Presentation)1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have fruits here. Do you want to know how many are? OK，Lets count.2. 数 完 后 ， 教 师 问 学 生 ： How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twel

3、ve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen （教师要注意及时纠正复数 的错误读音3教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11 15。4 教师拿出一个风筝问学生 What can you see? 让学生回 答： I see a kite. 教师接着问 Is it beautiful? 让学生回答：Yes, its beautiful.5.让学生跟读课文。6学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练 (Practice)1两人一组用实物或图片进行对话 many

4、 can you see? I can see2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言 进行对话练习 many windows can you see? How chairs can you see?作业：仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计：Unit 6 How many?How many can you see?I can seeIts beautifulxxxx 小学堂教学计 6 三年级 2 课时：学习和掌握数字 ,并能正确认读这些数字。 ：能熟练反应运用这些数字。：让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用。 学习和掌握数字 1115学习和掌握数字 1115学

5、情境教学法、合作交流法。学教师准备教材配套的录音带，所学单词的卡片和图片。一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、呈现新课 (Presentation)1 教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片： How many candles ? 学生猜完后，教把图片贴到黑板上，边贴边让学生大 声数出来。教读单词：eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生： many candles can you 让学生用 I can see candles.来回答。同 时教师教学生 twelve, thirteen, fourteen, fi

6、fteen3教师在黑板上贴出写有 英文单词的气球，让学生认 读单词。4让学生把教师所给出的数字 1115 贴到黑板上与之相应的 气球下面。5教师出示 115 的单词卡，打乱顺序让学生认读。6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。 7让学生跟读单词。三、趣味操练 (Practice)1报数：Lets play 部分可结合学生平时上体育课的要求， 请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line 后要求他 们大声报数 15（Count from 1-15依次请各小组上台，比一 比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行 115 的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

7、2. 算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和 的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一 分。3.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的 学生将算式用数字形式写在黑板上在单词卡中用相应的单词贴在 和的位置上。作业：将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。 板书设计：Unit 6 How many?eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14fifteen15xxxx 小学堂教学计 6 三年级 3 课时：How many do you have? Open it and see! You have 通过情景会话，让学生会

8、询问别人能看见多少样东西 以如何赞美 别人的东西.并且在实际情境中自然运用。：鼓励学生在真实情境中会话。理解和掌握句型。名词复数的读音。学 情境教学法、合作交流法。学教师准备教材配套的录音带，所学单词的卡片和图片。一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1复习 A 部分的课文对话:请学生上台表演会话。2复习数字 one to fifteen.二、呈现新课 (Presentation)1 教师拿出一个铅笔盒说： I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 发学生用 How man

9、y pencils do you 进行提问。教师说： please ！ （注每学过的数字可用中文表达果有学生答对教师及时说： Thats right! 如果没有学生回答对教师可对一个学生说Open it and 并把铅笔拿出来对全班学生说： Count, please. 和学 生一起数数到 16教师Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词 sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new they nice? 使学生说出 how nice!教师继续问Whose are they? Ho

10、w many crayons?3跟读并熟读课文4两人一组表演课文。三、趣味操练 (Practice)Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入 袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。作业：抄写单词 11-20板书设计Unit 6 How many?How many do you have?Open it and see! You havexxxx 小学堂教学计 6 三年级 4 课时：学习英文数字 1620 并能够认读 1620 英文数字。：能在实际情景中迅速反应并运用

11、这些数字：师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中学得。 学习英文数字 1620 并能够认读 英文数字。1620 英文数字的认读。学 情境教学法、合作交流法。学教师准备教材配套的录音带，所学单词的卡片和图片。一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1教师播放“One, 歌曲的录音带， 让学生跟随录音一起唱。2复习数字 115报数：教师让学生从 115 按顺序用英文报数，如果前一个学 生报到 15 了，那么下一个学生就要从 1 再开始。3操练句型 How many can you see? I can see和 How many do you have? I have(使用 15

12、 以内的数字二、呈现新课 (Presentation)1教师将 115 的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一 个算式，在两张数字卡的中间写上“”号，其和为 15 以内，让 学生去计算，如 Ten and five is fifteen.2让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说 出结果。3教师出示算式卡，如 Nine and 学生快速说出两数 之和，4教读 sixteen。5同样的方法 学习数词 seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示 120 单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。三、趣味操练 (Practice)游戏：找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如18”则 18