二年级道德与法治下册全册说课稿汇总

1、级道治下说课稿 第 挑战一次说课一、教材挑战第一次小学道德与法治二年级下册第一单元第一课的内容，本单元 主要引导学生敢挑战，勇于尝试，旨在培养学生养成积极、愉快的生活态 度。本节课是本元的开篇，着眼于学生日常生活中许多的“第一次，通过挑 战第一次经验问题探究，引导学生懂得挑战对长重要意义，并进一步 引导学生分辨，生活中，哪些是可以挑战的事情。增强学生自我挑战的积极 体验，从而坚定生勇于挑战的品质。【情与态度目】培养敢于挑战的气【行与习惯目】养成良好的生活卫生习惯【知与技能目】学会辨析适宜的战及其方式方法【过与方法目】体验一起挑战，同成长带来的愉悦【教重点】培养学生敢于尝，应对挑战的意识。【教难

2、点】如何勇于尝试，确应对挑战。二、学情我们班级的学生多数是独生子女，在家享受着小公主和小王子的待遇，单独 应对挑战的机会少，独立处理问题的能力也不强。因此本节课除课堂的教学 活动以外，还课邀请学生家长通过帮助孩子回忆第一次挑战参与到学校教育 中来。三、教法学法本框主要采用讲法、提问法、小组讨论法，加深学生体验，帮助学生理解教 材。在学法方面要引导学生自主学习和合作探究相结合。四、教学过程环节：故事导教师展示小马河的故事，邀请学生观看故事，思考问题，如果你是小 马，你会怎么做学生回答后我总结小马长大了，第一次送麦子到磨坊，这就 是挑战，引出课：挑战第一次。导入部分运用故的方式，吸引了学生的注意力

3、，符合学生的年龄特点，有利 于调动学生参与堂的积极性，为本节课的顺利开展创设条件。环节：新课讲1. 我的第次安排学生课前准，回家后与爸爸妈妈一起回忆自己曾经经历的“第一次挑 战，包括当的情景，自己的状态与心情越致越好。还可以邀请爸爸妈 协助，一起收集己第次尝试的照片、频、音频等材料，带到班级分 享。学生课上分自己的第一次走路，第一次吃饭，第一次叫妈妈，第一次学 跳绳等，课堂气浓郁，学生参与度很高。之所以这样设计因为这一部分难度系数不高，通过课前搜集可以节省时间， 提高课堂效率。前搜集的形式，也帮助家长以各种方式参与到学校道德教育 中来，实现学校育和家庭教育的良好合作。2. 我还想学生分享完自己

4、很多的第一次，接下来组织学生小组之间交流一下他 想尝试的事情，以从想尝试的事情是什么？准备什么时间什么情况下尝试？ 这种尝试需要什帮助等等。学生小组交流后推荐最有趣味的事情进行分享， 小组代表从想要试做家务，去超市买东西，翻跟头等。我适时追问学生这些 尝试中应该注意些问题？学生思考后认识到要注意保护自己的安全，如果超 市过远，则不能己单独去买东西，家务劳动也要注意远离道具等，我进行点 拨敢于尝试说明学们很勇敢，但是一定要注意保护自己的安全，注意不要到 危险地方去等。之所以这样设计因为，通过小组的力量锻炼学生与人合作的能力，同时明确 哪些事情可以尝，那些事情不可以贸然尝试，有利于顺利完成本节课的

5、三维 目标。3. 我们一来挑战我出示两位同学尝试目标：游泳敢于下水和假期少看电视。请同学们接龙游 戏的形式出主意助他们完成尝试目标。学生从多体验，多尝试下水，多玩一些趣味游戏，请长和好朋友监督等，我引导学生总结得出挑战之后发现没有 那么难，鼓励学多尝试。这部分是本节课落脚点，帮助学生认识到勇于尝试很重要，尝试也要掌握方 法，还可以寻求长的帮助等，为完成作业挑战自己做好准备和铺垫。 环节：课堂小请同学们畅谈本课的收获学生分享的过程既可以快速梳理知识点，还可以锻炼自己的语言表达能力 等。环节：布置作制定自己的挑战划表，包括挑战项目，挑战计划，挑战情况等。此实践作业可以助学生解决自己生活中的问题，提

6、高学以致用的能力。 五、板书设计板书可以传递教信息，也是教书育人的一种言语活动方式。我的板书如下所 示：挑战一次一、我的第一次二、我还想试三、我们一起来战第 学做乐鸟说课今天我说课的容是小学二年级道德与法治下册学“乐鸟” , 下我将从设计 理念、教材解、教学重难点、教学过程几个方面来行我的课。一、设计理念 在新课标指导下 , 我本册道德与法治的主题“创意地生活”为教学理念 , 以导学生 从生活的细节手 , 在体的生活事件中进行创新尝试 , 培全方位的创新意识 , 以现 在创新中成就生成长的目的。下面 , 我“有创意地生活”教学理念指导下 , 先谈 谈对教材的理和分析。二、教材解读 小二年级道德

7、与法治下册第一单元的第二课。这课着眼于从自我的 角度 , 引学生过愉快积极的生活。帮助学生正确看待“不开心这生活中的常态情 , 同时辨识情绪的道德意义 , 并帮助学生掌握基本的情绪排解方法。根据教材的特点 和学生的实际 , 本教我安排两课时来完成 , 我讲讲第一课时我的设想。本课时我将 完成的教学目： 感受身边的人和事给自己带来的快乐。 2. 能设法把遇到的烦 恼变为快乐。 3. 懂得并尝试给别人带来快乐。三、教学重点、难点：重点 说生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 体分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。难点说出生活让自己快乐的事儿，感受快乐带来的心愉悦。四、说教学过程 我作三个活

8、动来完成。第一个活动 体验活动当老师走进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同 学。接着师在板上画两个圆，请同学们用这两个圆两分钟内创造一个新的事 物，看谁最有意？接着老师小结：孩子们，我一进室就表了几位同学，你们 高兴吗？举举看看。对自己创造的特别的事物很满的笑一大家看看。还有， 刚才的游戏开吗？噢，有的开心，有的不开心呢。活中，乐无处不在，你愿意和大家分享的快乐吗？板书课题，引出活动第二活动分快乐老师先说自己乐事，然后让小组长组织四人小组的学一起轮流说说自己感到快乐的事儿。然后全班展示交流，分享快乐指名回答。要：“一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不

9、在。第三个活动 故事启发由书上第 9 页牛和寄居蟹为啥不开心引出生活中也不都是快乐的事儿，常常 会不开心。让生先独立看懂故事；说说蜗牛和寄居分别是什么不开心？每人 说一个；它们不开心事儿能解决吗？怎样解决？准好全班流发言。这个小故 事给你什么启呢？在学校生活中，你遇到过这样的开心吗你的生活中遇到过 哪些不开心的儿？把它写下来，装进漂流瓶里。交漂流瓶以备下一节课使 用。第 03 课做个开心果说课说教材本节内容旨在让同学们学会帮助别人，在家里可以帮助做家务，做爸爸妈妈的开心果”；在学校可以帮助有困难的小伙伴并体会其中的快乐，做大家的开果。同学们知道不仅要做自己的快乐鸟”也要做带给身边人快乐的开心果

10、”并引导学生从自我视角走向与周边世界和谐相处。说学情对于二年级学生来说，需要把握一个度，告诉他们关心别人、让他人快乐是一种有责任、有爱心的表现，但是绝不能无条件、无原则地取悦别人。说教学目标【知识与能力目标】 ）了解成为开果”的方法； ）得关心别人，帮助别人。【过程与方法目标】 ）同学在分享的过程中学会欣赏他人，向他人学习； ）过观察、体验、分享等学习成为开果的诀。【情感态度价值观目标】 ）培养真诚友善，热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼； ）让同学们在学习生活中能够多关心他人，欣赏他人。说教学重、难点【说教学重点 】引导学生做一个阳光向上 乐为他人带来快乐的人；【说教学难点 】学做

11、开心果”，学会与人快乐相处。教学准备 ：媒体课件说教学过程【导入新课】老师在课件上展示开心果的图片。师 同们知道这是什么吗？（生：开心果） 师：关于开心果还有一个故事呢。师：开心果就是一种吃着开心、叫着也开心，给人带来快乐与幸运的宝贝。你们愿意和它交朋友吗？现在就让我们就一起走进今天的课堂做个开心果【讲授新课】一、寻找开心果” 板：个心 （）你说我说师：首先我们要弄懂什么样的人是开果呢我们先来一起欣赏一段视频。师：从这段视频里谁是开心果 ? 什么说她是开心果？你还感受到了什么？小结：开果就不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。那我们去找找身边的开果吧（二）家里的开心果”师：我相信同学们的家里都有一个这样的开心果”。那谁是你家里的开心果？做过什么让你和家人开心的事儿？和大家分享分享吧。学生交流，老师随机小结。 （）班级的开果师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看他们是怎样成为大家的开心果的？（课件出示书本上的资料图片，老师随机小结）谁是我们班级的开果呢我们来找一找。说说他怎样带给你们快乐的？（生分小组说（课件