五年级公共安全教育教案、进度计划

1、2018-2019 年第一学期五年级全教育教学计划进度,使 害,保是.茂适察其中“”内容的故, 况统, :1“ 教学中要面向学生丰 去12引导学生自主学习在教学,安全 台周周:会应对敲诈恐吓 ：机动第二十周：期末考试五 年 级 安 全 课 教 学 设 计课题公共场所守规范2教学目标重点难点1让学生认识到公共场所需要遵守安全规范懂得规范是社会秩序运行的安全保 证.2、知道在公共场所要遵守公共安全规范。安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。通过对案例的分析、探讨、交流，让学生懂得遵守公共场所的安全规范的重要。教学准备展示图片，用多媒体课件构筑丰富多彩的课件资源。课时教学 过程教学环

2、节（一）导入活动一：活动二活动三:（二）巩固 与 延伸：教学内容一、导入谈话：同学们，什么是公共场?公共场所往往人多物一个小小的无意行为，可能就会引志危险。 所有公共场所,都各自的安全规范，最重要的安全规范是公共场所消防安全规范二、进入一个新的场应该先解什么呢？1、安全出口、疏散通道、楼梯位置。2、看懂逃生路线图。3、掌握疏散指示标志。4、掌握疏散门的开启方法.5、掌握逃生技能三、在公共场所应该怎样做呢？1、不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。2、在公共场所咳嗽、打喷嚏要捂住口鼻。3、不在公共场所吸烟，不在公共场所打闹。4、进出公共场所随手关门。5、进出车站、码头、飞机场等不携带利.想一

3、想：1、 为什么要自觉遵守公共场所的安全范？2、你经常去哪些公共场所？需要遵守那里的哪些安全规则？看图思考：1、发现拥挤现象时，赶快离开拥挤场所。2、能看懂逃生路线图。3 火发生时，服从管理人员指有撤离。4 不动公共场所的消防器.公共场所守规范1、进入一个新的场所，应该先了解什么呢？教学方法情 境 导入 ， 激 发兴趣小组交流明辨美丑学 会 与 人相处板设书计2、在公共场所应该怎样做呢？3校乘安教教一 教学标 知与技能：让学生了解各种校车乘坐的安全知识，掌握候车、上下车、坐车必的安全知识。 过与方法）通过案例展示引起学生的注意，激发学生对校车乘坐安全的思考。（）过视频讲授让学生了解并掌握各项安

4、全知. 情态度与价值观：通过课程学习让学生认识到校车安全的重要性，培养学生养良好的乘车 习惯，提高学生的安全意识。二 重点点析 重:上车及坐车安全知识的掌握 难：通过学习了解上下车及坐车安全知识养成良好的乘车习惯，提高自身的安意识。三 教学程教环设问导入教活 提：每天，我们都坐校车来上学，坐校车回家 ,每，我 们都在跟校车打交道那么关校车乘坐的安全知识你 又了解多少呢？学活根据老师的提问 交流讨论，并简 单回答老师的问 引课题天让我们一起来学习饮食安全与卫生防病的 题知识。 出学校学生在候车时的图片案有的打闹有的站在路 观照片案例，案例研讨（候车安全教育中央，学生分析图片里展示了什么内容，如果

5、是, 你应该如何做？ 教归纳总结：（）晨上学，要按照跟车老师定好的时间，在指定的地方 等候上车不站在车（包括机车道非机动车道上等车， 不要太早也要迟到，也不能意跑开。思考，并举手回 答 问 题 , 大 胆 讲 出自己的观点.(2)放学等车时按学校安排在篮球场（下雨风雨走廊定位置排好队在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。 播上下车发生事故的视频生讲一讲如何上下车才是 观视频，通过视频学知最安全的 展课件，归纳：视 频 的 展 示 , 思 考讲述如何做到（上下车(1 上下车要有秩序，不要拥挤，不要插队，不要争先恐后，要 上下车安全。安全教有序下车。听 讲 思 考

6、 并 记育）（）下车时注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如 忆下车安全知果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争 先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危识。4视频学知（上下车安全教育）总结巩固作业布置险所大家一定要记住，有序上车，不要争.（）车前，看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要 在没有车辆驶近的情况下再打开防止车门突然打开使后面跟 上的自行车或摩托车撞上车门而发生意.（当停稳下车后，不要从车前横穿道路，应走离车后 20 米 以上，选择有红路灯的地方过马路。播上下车发生事故的视频，请学生讲一讲上的安全事. 展示课,归：(1)上车后往车厢里面走，尽快坐下

7、，调整自的坐姿。（车行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗以免发 生意外；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要 服从跟车老师的管理，不要打闹，不要起.（）车时要稳，不要在车上打,不车上站更不能在 车上写作业。（乘校车时不随意走动，不要离开己的座位，否则遇 到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁 打闹，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注 意发生意外伤害。（）记要系安全.刹的时由于惯性的作用人更容易 向前倾倒碰.因此，乘车时一要记得系好安全带。（）要在校行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠 簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸小朋友可能因为气管异 物造成窒息

8、甚至是死亡。（）乘车时万不要随意按动车上的任何按钮、仪器及安全 设备（如灭火器、安全锤等）（）未到站坐稳，不能急着站起来。（）免任何声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意 力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来安全的接你 上下学是一个巨大的责任请学生说说本节课学到了什么内对你有何启示。请同学们写一份本节课的学习心得。观看视频，通过 视 频 的 展 示 思 考讲述车上安全 事项.。 听 讲 思 考 并 记 忆上下车安全知 识。回顾本节课所学 习到的内容，说 一说。登记作业 1 、 5：识2、力:1、 通过法警当地时间勇敢不慌张干 让学 , , 谜语激趣1、 秋2、 和吗?3、 总分可它就像

9、剑如 重现火灾 1、 视频2 , , 学报火 1、 灾2、 生跑能迅速脱境跑到商场上接 ?3、 119 ,谁4、 总领5、 同66、 提 生 1 假如在超市二楼，二楼厕楼,又该怎么逃生呢小组 景探讨逃生法2 , 低 ( :亡.) （认 不3 地震防护有方法一、教学目标：1。使学生初步知道地震的原因及预兆，2.预防地震伤害的方法.3。对学生进行科学自然观教育。二、教学重点难点： 地震的求生。三、教学过程：（一）导入 同学们，你们想了解地震的有关知识吗？（二）新授1、了解地震成因 地震是由板块和板块之间的挤压造成的2。回忆 2008 年汶川大地震造成的伤害，那么我们应该如何来预测地震 ,从而尽量减

10、 少地震灾害呢？东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地 震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生：强 烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。比如，地声、 地光、井水异常(水突然变浑或突升突降些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬 狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。我们了解了地地震的相关知识，3、那我们遇见地震时候该如何自救呢？ 一)发生地震时： 1 ）如果你住的是平房，可 迅速跑到门外 .果你住的是楼 ,千万不要跳楼，应立即切断电 ,关掉煤气，暂避到 7厨房,洗手间等跨度小

11、的地方，或是桌子,柜子,铺等下面，震后迅速撤离.2） 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌， 椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离二）震后：震后不幸被废墟埋,要尽量保持冷静设法自救.无法脱险时,要保存体力， 尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援四、教学总结 补充说明地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般 12 秒钟的时间，此时要保持冷静 12 秒 钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼;不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留避震时,要注意保护

12、头部；地震发生时,应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。 1 、 ：析3、力 习使学生掌 张不蛮 法 8 认识应 重现灾1、 视,看 ,更 全这办 学会临1、 ?2、 生3、 小4、 总领幻示5、 同试6、 提7。歌会应对敲诈吓一、教学目标：学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力二、教学过程设计（一 )、首先明确什么是敲恐吓？敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威 胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为.（二引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案.在学生谈论的过程中，教师适 时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听

13、到的敲诈勒索案例 .适当引入典型案例 引导学生对案例进行分析.91、拳打脚踢榨取钱财你们从这个案例中得到哪些启示2、每天纠缠收取费用 3、组织严密,寻衅滋事从这个案例上，你们又得到哪些启示？ 从这个案例中，你们又获得哪些启示？（三从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。2、案发地点:校园内比较偏僻，人少的地段。3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。4、攻击目标：现金和贵重物品。5、作案范围：比较熟悉的现场。6、作案特点：比较凶残，多携带武器。（四学生应对敲诈勒索和恐吓的方法一、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其 不备，控制对方；如你发现地上有反击 (块、木棒 )时佯装蹲下系鞋带捡起震慑 对方。二、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对;或义正词严地怒目斥责对方,使其 自我崩溃，放弃违法