西藏阿里地区噶尔县2022-2023学年数学四上期末监测试题（含解析）

1、2022-2023学年四上数学期末模拟测试卷一、我会选。1要使998710万，里最小填（）。A9B5C4D02一个浴缸大约能盛水（ ）。A4升B40升C400升D4000升3自然数a除以自然数b，商是，这两个自然数的最小公倍数是（）AaBbC54下面是几位同学过P点做的A两条边的平行线，正确的是（）ABC5用竖式计算30438=（ ）A7B8C5D6二、我会判断。6一个数的近似数，一定比它本身大。（_）7110中，最大的数是10，最小的数是1（_）8经过直线外一点画这条直线的平行线可以画无数条 （_）9在十进制计数法中，任意两个计数单位之间的进率都是十。（_）1012.05乘一个小数，所得的积

2、一定比12.05小_三、我能填。11与10000相邻的两个数分别是（_）和（_）12一个除法算式中，商是8，余数是16，除数最小是_13如图，将两个三角形拼在一起，155，那么2（_）。14在括号里填上最大的数。（_）7181 （_）62315中国最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠，总面积约为三十三万七千六百平方千米，横线上的数写作（_），省略万位后面的尾数约是（_）万。16在数位顺序表中，亿位左边的一位是（_）位，亿位右边的第（_）位是万位。17在一次植树活动中，一班42人植树168棵，二班45人植树225棵，一班平均每人比二班少植树（_）棵。18要使323的积是四位数，方框里最小填_197258的

3、商是两位数，里最小要填_。20盒子里有6个红球和4个黄球，任意摸一个球，摸到的可能性有（_）种，摸到（_）球的可能性大一些。2125的3倍是（_），（_）的6倍是122一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要_分钟.四、我会计算。23口算。14070 2504 5090 6032142060 5608 2403 5094824用竖式计算下面各题 6052898532803508882412723（验算）39253（验算）五、动手操作。25过点A画已知直线的平行线与垂线26以点A为顶点画一个55的角，并经过点B画出这个角其中一条边的垂线27在下面

4、直线上用点表示出908000和1七、我能解决下面各题。28修一条公路，甲单独修要8天完成，乙单独修要10天完成，甲、乙合作4天后，还剩没有修，这条公路长多少米？29妈妈要买6千克的梨和4千克的香蕉，一共要付多少钱？30学校图书馆有一批图书共426本，如果每个班平均分得28本，最多可以分给几个班。31学校组织学生参加武汉市广播操比赛，要为四年级48位学生购买运动套装，一共要付多少元钱？32一辆汽车3小时行了144千米，照这样的速度又行了4小时，一共行了多少千米?2022-2023学年模拟测试卷参考答案（含解析）一、我会选。1、B【分析】省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数

5、字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”。在998710万中，显然是用“五入”法求出的近似数，所以里最小可以填5。【题目详解】根据分析：在998710万中，显然是用“五入”法求出的近似数，所以里最小可以填5。故答案为：B【答案点睛】此题考查的目的是使学生掌握省略万位后面的尾数求近似数的方法，明确：根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”。2、C【分析】根据生活经验选择即可。【题目详解】一个浴缸大约能盛水400升。故答案为：A【答案点睛】此题考查了学生对生活中物体容积的认识以及容积单位的认识。3、A【题目详解】由ab5可知，数a是数b的5倍，属于倍数关系，ab，所以a和b最小公倍数是a。

6、4、C【题目详解】略5、B【答案解析】根据整数除法的计算方法计算：除数是两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，就试除前三位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小.【题目详解】30438=8故答案为：B二、我会判断。6、【分析】根据取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，进行解答即可。【题目详解】由分析可知：一个数的近似数，不一定比它本身大；故答案为：【答案点睛】此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值的方法。7、【题目详解】略8、【题目详解】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行9、【分析】本题是定义错误

7、，正确的应该是：相邻两个计数单位之间的进率是10。【题目详解】在十进制计数法中，相邻两个计数单位之间的进率都是10；例如：个位和十位之间的进率是10，十位和百位之间的进率是10，而个位和百位之间的进率是100；所以，在十进制计数法中，任意两个计数单位之间的进率都是十，此说法不正确。故答案为：【答案点睛】本题主要考查十进制计数法的意义，注意抓住关键词“相邻”，只有相邻两个计数单位之间的进率才是10。10、【题目详解】因为一个小数是否小于1不确定，所以12.05乘一个小数，所得的积一定比12.05小，说法错误故答案为：三、我能填。11、9999 10001 【题目详解】略12、1【题目详解】余数是

8、16，除数最小为：16+11；故答案为113、125【分析】由图可以看出1与2正好组成一个平角，即12180，1的度数已知，据此用减法即可求出2的度数。【题目详解】因为12180，155所以218055125。故答案为：125。【答案点睛】能够观察到：1与2有一条邻边重合，两个顶点也重合，另外两条边恰好在同一直线上。因为“平角的两条边在过顶点的同一条直线上”，所以可以把本题与平角的性质联系起来解题。14、25 137 【答案解析】略15、337600 34 【分析】（1）整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。据此写出这个数。（2）省略万后面的

9、尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【题目详解】三十三万七千六百写作337600，省略万位后面的尾数约是34万。【答案点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。16、十亿 四 【答案解析】略17、1【分析】算出二班平均每人植树的棵树减去一班平均每人植树的棵树就是所求答案。【题目详解】2254516842541（棵）【答案点睛】本题考查的是整数的四则混合运算问题，理解平均数的意义是解题的关键。18、4【题目详解】略19、6【分析】根据除数是

10、两位数的笔算法则，让除数试除被除数的前两位，7258的商是两位数，所以除数58比72的前两位数小，据此解答。【题目详解】72的前两位数大于58，所以72的前两位数可以是67、77、87、97；里最小要填6。【答案点睛】本题掌握除数是两位数的除法的笔算法则是解题关键。20、2 红 【分析】有几种颜色的球，摸出的球就有几种可能，哪个颜色的球多，摸到哪种球的可能性就更大些。【题目详解】有2种颜色的球，摸到球的可能性就有2种。64，所以摸到红球的可能性大一些。【答案点睛】考查学生对可能性问题的掌握情况。21、75 9 【题目详解】略22、6【题目详解】第一次煎两条鱼的正面，用时2分钟；第二次煎两条鱼中

11、一条鱼的反面，煎第三条鱼的正面，2分钟；第三次煎两条鱼中另一条鱼的反面，第三条鱼的反面，2分钟；总用时2+2+26分钟答：煎三条鱼至少需要6分钟四、我会计算。23、2；1000；4500；12000；7；70；720；10【题目详解】略24、16940302528000372921721【分析】两位数乘三位数，先用两位数的个位去乘三位数的每一位，所得的结果的末尾与因数的个位对齐，然后用这个两位数的十位去乘三位数的每一位，所得的结果的末尾与因数的十位对齐，最后把两次计算得出的结果加起来即可；计算除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，被除数的前两位不够除的，再看被除数的前三位，除到哪一位，商就写

12、在那一位上，每次除得的余数要比除数小【题目详解】605281694098532302580350280008882437127232921验算：39253721验算：五、动手操作。25、【题目详解】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可（2）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可画图如下：26、画图如下：【题目详解】（1）先过A点做一条射线，用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻

13、度线和这条射线重合，在55相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可27、如图：【题目详解】图中1个单位表示1万，第一个数是908000，超出90万的部分是8000，不足1万，也就是把一个单位长度平均分成10份，8份的地方就是8000；1是98万，根据每个单位表示的数确定98万的位置即可.七、我能解决下面各题。28、720m【题目详解】72（1）= 720（m）29、32元【分析】先分别求出梨和香蕉的单价，再求出6千克梨和4千克香蕉的总价，然后再相加。据此解答。【题目详解】1036314，2012，32（元）。答：一共要付32元。【答案点睛】本题主要考查了学生对总价、单价、数量三者之间关系的掌握情况。30、15个【分析】用这批图书除以每个班平均分的数量，根据商和余数