国家心理咨询师二级真题及参考答案

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2010年年11月月国家心心理咨询询师二级级考试真真题及参参考答案案（技能能选择、案案例问答答）第一部分 技能选选择题( 1-1000 题，共共1000 道题题）本部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答1 - 1100 题，共共1000 道题题。每题题1 分分，满分分1000 分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一：一一般资料料：求助助者，男男性

2、，巧巧岁，初初中三年年级学生生。案例介绍：求助者者很喜欢欢班里一一位漂亮亮女同学学，经常常有拥抱抱她的冲冲动。三三个多月月前梦到到和她拥拥抱。此此后总想想着梦中中的事，上上课时心心神不宁宁，不能能安心学学习，成成绩下降降。母亲亲觉察后后严厉地地批评了了他，让让他不要要胡思乱乱想。这这使他感感到犯了了错误，但但又控制制不住地地想那位位女同学学。现在在面临中中考，担担心考不不上好学学校，常常常失眠眠，很苦苦恼，由由母亲带带来进行行心理咨咨询。心心理咨询询师观察察和了解解到的情情况：求求助者从从小性格格内向，不不善与人人交往，父父母管教教很严，懂懂事听话话，遵守守纪律。多选：1 、该求助者最主要的症

3、状表现包括（）。（ A ）强迫 （ B ）抑郁（ C ）焦虑 （ D ）恐惧单选：2 、对该该求助者者的诊断断可能是是（）。（ A ）一般心理问题 （ B ）精神疾病（ C ）严重心理问题 （ D ）强迫性神经症多选：3 、在本本案例中中心理咨咨询师可可引导求求助者（）。（ A ）转移注意 （ B ）学习掌握生理常识 （ C ）批批判自我我 （ D ）保保持正常常异性交交往多选：4 、该求求助者心心理问题题的特点点包括（）。（ A ）内心冲突明显 （ B ）存在认知错误（ C ）人人格障碍碍明显 （ DD ）社社会功能能受损单选：5 、探寻寻该求助助者产生生心理问问题的原原因时可可以认为为（

4、）不不明显。（ A ）生生理因素素 （ B ）社社会原因因（ CC ）人人品因素素 （ D ）认认知原因因多选：6 、心理理咨询师师在本案案例中了了解到的的情况包包括（）。（ A ）个个性特征征 （ B ）成成长经历历（ CC ）学学习成绩绩 （ D ）情情绪体验验多选：7 、与该该求助者者的咨询询谈话，应应考虑的的因素包包括（）。（ A ）年龄特征 （ B ）性格特征（ C ）问题特征 （ D ）文化特征多选：8 、针对对本案例例划分的的心理咨咨询基本本阶段包包括（）。 （ AA ）咨咨询阶段段 （ B ）诊诊断阶段段（ CC ）巩巩固阶段段 （ D ）评评估阶段段单选：9 、按古古希腊学学

5、者希波波克拉底底的观点点，收集集该求助助者资料料时最重重要的是是（ ）。( A ) whh。 （谁谁） ( B ) wwhatt （什什么）( C ) whhy （为为什么） ( DD ) h。ww （怎怎样）多选：100 、对对该求助助者梦的的内容，心心理咨询询师妥当当的做法法包括（ ）。（ A ）告告诉班主主任 （ C ）与与家长交交流（ B ）实实行保密密例外 （ DD ）遵遵守保密密原则单选：111 、验验证临床床资料的的可靠性性时，以以下方法法正确的的是（）。 （ A ）借借助录音音资料 （ BB ）进进行心理理测验（ C ）根根据既往往经验 （ DD ）进进行反复复询问案例二：一一

6、般资料料：求助助者，男男性，118 岁岁，高中中三年级级学生。案例介绍：半年前前的一天天，求助助者乘公公交车回回家，人人多拥挤挤，碰了了一位女女孩，并并踩了她她的脚，女女孩厌恶恶地骂他他有病。当当时自己己觉得心心跳加快快、脸红红。从此此，只要要见到异异性，就就很紧张张、慌乱乱，此后后上课时时注意力力无法集集中，无无法安心心学习。后后来发展展到与同同性、与与老师交交往也不不敢看对对方。明明明知道道没什么么可害怕怕的，但但就是控控制不住住。从此此，很少少参加集集体活动动，与同同学越来来越疏远远，感觉觉没有人人可以理理解、信信任和帮帮助自己己。自卑卑、孤独独，情绪绪很不稳稳定，学学习成绩绩明显下下降

7、，无无法坚持持正常学学习。与与家人交交往尚正正常，但但言语较较少。心心理咨询询师观察察和了解解到的情情况：求求助者从从小腼腆腆，家中中来客人人经常避避而不见见。不太太与人交交往，伙伙伴较少少。学习习成绩一一直较好好。求助助者衣着着整齐，有有礼貌，表表情不自自然，情情绪较低低落，不不敢与心心理咨询询师目光光接触。多选：122 、本本案例中中求助者者出现的的情绪症症状包括括（ ）。（ A ）焦焦虑 （ B ）抑抑郁强迫迫（ C ）恐恐怖 （ D ）强强迫单选：133 、 对求助助者的初初步诊断断可能是是（ ）。（ A ）一一般心理理问题 （ BB ）场场所恐怖怖症（ C ）严严重心理理问题 （ D

8、D ）社社交恐怖怖症单选：144 、该该案例中中最妥当当的咨询询方法是是（）。（ A ）认认知行为为疗法 （ BB ）厌厌恶疗法法（ C ）系系统脱敏敏疗法 （ DD ）暴暴露疗法法多选：155 、双双方商定定的咨询询目标是是将抑郁郁和焦虑虑水平降降低到一一半左右右，该目目标属于于( )。（ A ）近近期目标标 （ B ）长长期目标标（ C ）具具体目标标 （ D ）最最终目标标多选：166 、咨咨询中如如果使用用贝克的的认知治治疗方法法，具体体技术包包括（ ）。（ A ）识识别自动动性思维维 （ B ）坦坦诚交流流技术（ C ）识识别认知知性错误误 （ D ）真真实性验验证多选：177 、该

9、该求助者者出现了了（）。（ A ）人格缺陷 （ B ）人际关系障碍（ C ）思思维迟缓缓 （ D ）智智力轻度度受损单选：188 、该该求助者者（ ）。（ A ）植物神经功能正常 （ B ）不回避社交活动（ C ）社社会功能能明显受受损 （ D ）感感到生活活无意义义多选：199 、为为探讨该该求助者者产生心心理问题题的原因因，可以以选择的的心理测测验包括括（ ）。（ A ）症症状自评评量表 （ BB ）瑞瑞文智力力测验（ C ）明明尼苏达达多项个个性调查查表 （ D ）生生活事件件量表多选：200 、如如果采用用系统脱脱敏疗法法，其基基本步骤骤包括（）。（ A ）测量焦虑水平 （ B ）学习

10、放松（ C ）构构建焦虑虑等级 （ DD ）逐逐级脱敏敏多选：211 、治治疗恐怖怖性神经经症采用用冲击疗疗法，其其特点包包括( )。（ A ）方方法简便便 ( B ) 痛苦苦大（ C ）绝绝对有效效 （ D ）是是首选单选：222 、实实施系统统脱敏训训练时，进进行下一一级训练练的前提提是每次次放松后后的焦虑虑分数必必须低于于（）。( A ) 200 分 ( CC ) 30 分( B ) 255 分 ( DD ) 35 分案例三：一一般资料料：求助助者，女女性，440 岁岁，外企企公司职职员。案例介绍：求助者者半年前前做了乳乳腺手术术，为良良性肿瘤瘤。因害害怕癌变变，感到到紧张、害害怕，经经

11、常出现现心慌、气气促等症症状。术术后出现现烦躁、易易激怒，兴兴趣降低低，但尚尚能坚持持工作和和操持家家务。最最近3 个月症症状加重重，常常常坐卧不不宁，时时常出现现胸闷、心心悸、出出汗、失失眠等症症状。有有濒死感感，每次次发作持持续半小小时至11 小时时，整日日处于惶惶恐不安安之中，感感觉太难难受了，甚甚至有想想死的念念头，但但没有勇勇气去死死，经常常无缘无无故地找找丈夫吵吵闹。怕怕听收音音机，怕怕看电视视，怕人人打扰，但但周围无无人时又又感到十十分孤单单。看到到离婚或或丧偶的的女性则则触景生生情，心心中出现现“一阵阵阵绞痛”。现在在已不能能坚持工工作和操操持家务务。由其其丈夫陪陪同前来来咨询

12、。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格较内向，做事认真谨慎，工作压力大，最近单位准备精简人员。多选：23 、该求助者的躯体症状包括（ ）。（ A ）手脚麻木 （ B ）恐惧、紧张（ C ）呼吸急促 （ D ）胸闷、心悸多选：244 、对对该求助助者的诊诊断依据据包括（）。（ A ）治疗经历 （ B ）情绪体验（ C ）医学检查 （ D ）身体症状单选：255 、对对该求助助者的初初步诊断断最不可可能的是是（）。（ A ）恐怖性神经症 （ B ）惊恐障碍（ C ）焦虑性神经症 （ D ）混合性焦虑抑郁障碍多选：266 、对对该求助助者做鉴鉴别诊断断时需要要考虑（）。（ A ）适应障碍 （ B

13、）疑病性神经症（ C ）躯躯体形式式障碍 （ DD ）抑抑郁性神神经症单选：277 、看看到离婚婚或丧偶偶的女性性则触景景生情，出出现“一阵阵阵绞痛”说明其出出现了（）。（ A ）幻幻觉 （ B ）泛泛化（ C ）妄妄想 （ D ）强强化多选：288 、该该求助者者“怕听收收音机，怕怕看电视视。怕人人打扰”，说明明其（ ）。（ A ）神神经过敏敏 （ B ）易易疲劳（ C ）感感觉过敏敏 （ D ）易易兴奋单选：299 、心心理咨询询师区分分烦恼和和焦虑应应掌握的的要点是是：是否否有（ ）。（ A ）明明显的情情绪 （ B ）痛痛苦的体体验（ C ）健健康的心心态 （ D ）现现实的内内容多选

14、：300 、引引发该求求助者心心理问题题的原因因包括（）。（ A ）性格因素仁 （ B ）认知因素（ C ）智力因素 （ D ）职业因素多选：311、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分标准，正正确的包包括（ ）。（ A ）病病程2 个月为为1 分分 （ B ）病病程6 个月为为2 分分 （ C ）病病程9 个月为为2 分分 （ D ）病病程122 个月月为3 分多选：322 、该该求助者者遇到的的负性生生活事件件包括（） 。 （ A ）乳乳腺手术术 （ B ）家家居环境境不良（ C ）夫夫妻离异异 （ D ）单单位精简简人员单选：333 、该该求助者者（ ） 。（ A ）无无判断力

15、力 （ B ）社社会功能能中度损损害（ C ）无无自知力力 （ D ）社社会功能能严重损损害案例四：一一般资料料：求助助者，女女性，336 岁岁，己婚婚，音乐乐教师。案例介绍：两年前前，求助助者应聘聘到某成成人高校校教音乐乐课，虽虽然工作作轻松，收收入较高高，但是是自己辛辛辛苦苦苦备了课课，学生生却总是是迟到，一一堂课就就几个学学生听。她她觉得很很失落，没有成就感，感觉工作非常无聊，慢慢对音乐也没有兴趣了，经常失眠、头痛。求助者对现状不满，生活缺乏激情，有一个可爱的孩子，但她感觉不到有孩子的乐趣。非常苦恼，偶有自杀的想法。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者衣冠整整齐，谈谈吐清晰晰，从小

16、小娇惯，意意志较薄薄弱，遇遇到困难难退缩，不不善与人人交往。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师师：什么么原因使使您感到到失落？求助者者：工作作很无聊聊，我没没有成就就感。心心理咨询询师：您您说学生生不爱学学习，自自己感觉觉工作无无聊，是是这样吗吗？求助助者：是是的，我我不喜欢欢这个学学校，也也不喜欢欢这里的的学生。心理咨询师：假设您的丈夫是山里人，您得和他一起生活，可是那里缺水，需要到三十里外的地方去担水，您才能洗脸、刷牙，您怎么办？求助者：那我就不洗脸、不刷牙了。心理咨询师：您是这么认为的，可那里是不是还会有人去三十里外的地方担水？求助者：是是，确实实会有，可可如果要要那么费

17、费劲的话话我宁可可不做。心理咨询师：您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？求助者：（沉默半分钟）我知道您的意思，可我现在连弹琴的兴趣都没有了，还能干什么？我们学校很多老师都忙着评高级职称，我觉得好笑，那有什么意思，这世界无聊的事太多 心理咨询师：您似乎对什么都没兴趣了，您怎么看自己呀？求助者：我是个毫无价值的人。心理咨询师：您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值。求助者：（沉默） 多选：344 、“您说学学生不爱爱学习，自自己感觉觉工作无无聊，是是这样吗吗？ ，这句句话使用用的技术术包括（ ）。（ A ）解解释 （ B ）内内容表达达（ CC ）释释义 （ D ）内内容反应应

18、单选：355 、该该求助者者说“那我就就不洗脸脸、不刷刷牙了”，所表表现的是是（）。（ A ）意向下降 （ B ）兴趣减退（ C ）意志减退 （ D ）习惯改变单选：366 、“您是这这么认为为的，可可那里是是不是还还会有人人去三十十里外的的地方担担水？”的提问问方式是是（）。（ A ）开放式 （ B ）半开放式（ C ）封闭式 （ D ）半封闭式单选：377 、“您说想想改变这这种状态态，而您您自己又又做了什什么呢？”咨询师师使用的的是（ ）。（ A ）鼓鼓励技术术 （ B ）具具体化技技术（ C ）面面质技术术 （ D ）指指导性技技术多选：388 、阻阻抗产生生的主要要原因包包括（ ）。

19、（ A ）成成长带来来某种痛痛苦 （ B ）功功能性行行为失调调引起 （ C ）咨咨询己经经取得效效果 （ D ）无无法满足足心理的的需求单选：399 、心心理咨询询师给求求助者举举山里缺缺水的例例子，表表明心理理咨询师师要（ ） 。 （ A ）讲讲题外话话 （ B ）启启发思考考 （ C ）转转移话题题 （ D ）引引导想象象单选：400 、咨咨询中求求助者第第一次出出现沉默默，可能能的原因因是（） 。 （ A ）困困惑 （ B ）情情绪（ C ）思思考 （ D ）阻阻抗多选：411 、咨咨询中求求助者第第二次出出现沉默默，可能能的原因因包括（） 。 （ A ）困困惑 （ B ）共共情（ C

20、 ）思思考 （ D ）阻阻抗单选：422 、“您似乎乎对什么么都没兴兴趣了？ ，心心理咨询询师提问问的目的的是（ ）。（ A ）指指导 （ B ）面面质（ C ）澄清清 （ D ）鼓鼓励多选：433 、应应对阻抗抗，心理理咨询师师一般采采用的方方法包括括（）。（ A ）解除戒备心理 （ B ）采取诚恳帮助对方的态度（ C ）解解除咨询询关系 （ DD ）采采取讨好好求助者者的态度度单选：444 、“您可以以觉得当当老师没没有价值值，但不不能说您您作为母母亲没有有价值”，表明明心理咨咨询师（）。（ A ）指责求助者 （ B ）在进行面质（ C ）在自我发泄 （ D ）帮助求助者思考案例五：一一般

21、资料料：求助助者，女女性，337 岁岁，会计计。案例介绍：求助者者自述最最近半年年心烦，睡睡眠差，经经常感到到浑身不不舒服，做做事提不不起精神神。有时时会心慌慌憋气。去去医院检检查，未未发现明明显器质质性病变变。但自自己不相相信，害害怕自己己有病，医医生不说说实话。丈丈夫也带带她到多多家医院院，做了了各种检检查，同同样也没没有发现现明显问问题。医医生针对对她的症症状开了了一些药药。服药药后症状状依旧，工工作还经经常出错错。由其其丈夫陪陪同前来来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，家境富裕，工作压力小，生活单调。下面是心理理咨询师师与求助助者的一一段咨询询谈话：心理咨咨询师：您能详

22、详细谈谈谈您的睡睡眠情况况吗？求求助者：我一般般十点左左右睡觉觉，入睡睡没有问问题。就就是经常常早上一一两点钟钟就醒，醒醒了就再再睡不着着，睡不不着就瞎瞎想，真真烦。心理咨咨询师：您烦，是是因为失失眠而烦烦吗？还还是因为为身体不不舒服而而烦？求求助者：是因为为浑身都都不舒服服。心理理咨询师师：您说说您身体体不舒服服，可您您去了很很多家医医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？求助者者：我也也不知道道是怎么么回事。心理咨询师：如果真有病，您吃了药是不是应该有所改变？可您还总是难受这是怎么回事啊？求助者：（沉沉默）心理咨询师师：您觉觉得会是是所有的的医生都都诊断错错了吗？求

23、助者者：应该该不会，不不会所有有的医生生都错，那那我可能能就是没没病。心心理咨询询师：您您想想如如果一个个和您年年纪差不不多的人人。既要要照顾住住院的亲亲人，还还得照顾顾孩子，还还要工作作，她会会整天想想着自己己的不舒舒服吗？求助者者：（点点点头）是是，忙起起来就顾顾不了太太多了，我我可能确确实太闲闲了。心理咨询师师：这是是不是应应了一个个说法，无无事生非非？求助助者：（笑笑笑）有有道理，那那我得找找点事做做。心理咨询师师：那倒倒用不着着，您可可以尽情情地享受受生活。如如果真有有病，该该吃药还还得吃药药，但不不要没病病找病。您您看我脂脂溢性脱脱发，这这也是病病，我能能整天为为脱发烦烦恼，到到处

24、寻医医问药吗吗？求助者：听听您这么么说我就就明白了了，我以以后只要要有事，就就全靠您您了。多选：455 、该该求助者者的主要要特点包包括（）。（ A ）反复就医 （ B ）害怕得病（ C ）强迫就医 （ D ）性格内向单选：466 、引引发求助助者焦虑虑情绪最最主要的的原因是是（） 。 （ A ）浑浑身不舒舒服 （ B ）担担心自己己有病（ C ）做做事没精精神 （ D ）担担心不能能治疗多选：477 、“您能详详细谈谈谈您的睡睡眠情况况吗？”咨询师师所使用用的提问问方式与与技术包包括（）。（ A ）开开放式提提问 （ B ）具具体化技技术（ C ）封封闭式提提问 （ D ）参参与性概概述单选

25、：488 、该该求助者者社会功功能的损损伤程度度可能是是（）。（ A ）社会功能完好（ B ）轻度一中度受损（ C ）社会功能丧失（ D ）中度一重度受损单选：499 、“您说您您身体不不舒服，可可您去了了很多家家医院，该该做的检检查都做做了，诊诊断没有有病，这这是怎么么回事？ ，心心理咨询询师使用用的技术术是（ ）。（ A ）解解释 （ B ）澄澄清（ C ）面面质 （ D ）指指导单选：500 、“这是不不是应了了一个说说法，无无事生非非？”表明心心理咨询询师对求求助者（） 。 （ A ）启启发 （ B ）引引导（ C ）指指责 （ D ）说说服单选：511 、“您看我我脂溢性性脱发， ”

26、所使用的技术是（ ）。（ A ）投射技术 （ B ）自我开放（ C ）角色扮演 （ D ）情感反应单选：522 、本本案例中中求助者者的最后后一句话话表明其其出现了了（）。（ A ）移情 （ B ）阻抗（ C ）依赖 （ D ）顺从单选：533 、本本案例中中该求助助者的认认知曲解解属于（）。（ A ）主观推论 （ B ）情绪推理（ C ）应该倾向 （ D ）乱贴标签多选：544 、在在本次咨咨询中。心心理咨询询师出现现的明显显失误包包括（）。（ A ）讲题外话 （ B ）多重性提问（ C ）提问过多 （ D ）价值不中立案例六：一一般资料料：求助助者。男男胜。333 岁岁，己婚婚。公务务员。

27、案例介绍；求助者者出生在在军人家家庭，但但自幼随随祖母在在农村生生活，上上小学时时回到城城里父母母身边，父父母对他他事事严严格要求求，养成成了追求求完美的的性格特特征。因因带乡厂厂口音，曾曾被同学学笑话，对对上学感感到恐惧惧，觉得得无助和和自卑，但但成绩一一直较好好。大学学毕业后后，进入入政府机机关做公公务员，工工作较出出色。前前年底单单位通报报了某公公务员因因工作失失误受处处分的事事件。对对他触动动挺大，唯唯恐自己己什么地地方出现现失误而而酿成大大错。为为此，每每天下班班前要多多次检查查电脑是是否关掉掉，收到到的文件件也要反反复核实实好几遍遍。夜里里睡觉也也不踏实实，要多多次检查查煤气关关没

28、关好好，为此此影响了了工作和和生活。自自己明知知没有必必要反复复检查，可可总是控控制不住住，为此此很痛苦苦。心理理咨询师师观察了了解到的的情况：性格内内向。自自称多愁愁善感。心心胸狭窄窄且多疑疑，有时时一句玩玩笑话都都使他难难过好久久。单选；555 、该该求助者者症状的的主要特特点是（ ) 。 （ AA ）强强迫检查查 （ B ）强强迫回忆忆（ CC ）强强迫计数数 （ D ）强强迫询问问多选：566 、该该求助者者的人格格特点包包括（） （ AA ）追追求完美美 （ B ）焦焦虑 （ C ）谨谨小慎微微 （ D ）自自卑多选：577 、心心理咨询询师在摄摄入性谈谈话中己己收集到到的资料料包括

29、（ ) 。 （ A ）个个性特征征 （ B ）诱诱发事件件 （ C ）成成长经历历 （ D ）同同事关系系单选：588 、该该求助者者内心冲冲突的性性质属于于（）。（ A ）常形 B ）异形 （ C ）变变形 （ D ）同同形单选：599 、对对该求助助者的初初步诊断断可能是是（） 。（ A ）焦焦虑性神神经症 （ BB ）抑抑郁性神神经症 （ CC ）强强迫性神神经症 （ DD ）恐恐怖性神神经症多选：600 、在在本案例例中商定定的咨询询方案内内容应包包括（ ） 。 （ A ）咨咨询目标标 （ B ）咨咨询地点点 （ C ）所所用方法法 （ D ）咨咨询时间间多选61 、对该该求助者者适当

30、的的咨询方方法包括括（）。（ A ）控制情绪疗法 （ B ）生物反馈疗法 （ C ）合合理情绪绪疗法 （ DD ）认认知行为为疗法单选：622 、厌厌恶疗法法的基本本原理是是（）。（ A ）经典条件反射 （ B ）超限一交互抑制 （ C ）操操作条件件反射 （ DD ）尝尝试一错错误学习习单选：633 、如如果用厌厌恶疗法法改变强强迫行为为，厌恶恶刺激必必须是（ ）。（ A ）意意外的 （ BB ）柔柔和的（ C ）强强烈的 （ DD ）快快速的多选：644 、认认知行为为疗法包包括（） （ AA ）合合理情绪绪疗法 （ BB ）完完形疗法法 （ C ）压压力接种种技术 （ DD ）语语义分析

31、析技术案例七：一一般资料料：求助助者，女女性，442 岁岁，自由由职业者者。案例介绍：求助者者家庭条条件优越越，自己己在家照照看两个个女儿。求求助者少少年时期期学过钢钢琴，曾曾经梦想想要成为为钢琴家家，后因因故中断断。大女女儿4 岁的时时候，就就被她安安排学琴琴，后来来考入音音乐学院院，求助助者很欣欣慰。她她也想让让小女儿儿学琴，可可小女儿儿却不顺顺从，就就是不想想学音乐乐。求助助者非常常伤心，她她觉得小小女儿不不明白她她的苦心心。为此此很苦恼恼，前来来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好啊！心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿

32、也不会一样。求助者：我我是她妈妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？心理咨询师师：您小小时候，妈妈妈说的的话您都都听吗？求助者：有有时候听听，有时时候不听听。心理咨询师师：这就就对了，不不可能别别人说的的所有话话我们都都需要照照办。求助者：那那我所做做的努力力不就白白费了吗吗？心理咨询师师：问题题的关键键不在于于努力是是否白费费，而在在于您要要求小女女儿必须须听您的的话去学学琴。实实际上，学学不学音音乐都可可以成才才，您却却坚持她她一定要要学音乐乐，您的的烦恼就就来自于于此求助者：如如果她将将来学习习不好，又又没有一一技之长长，这一一辈子不不就毁了了吗？我我感到很很着急，为为她担心心。心理咨询

33、师师：难道道一个人人没有音音乐特长长，就真真的活不不下去了了吗？你你不也是是没学成成琴，不不也过得得很好吗吗？求助者：哦哦单选：655 、按按合理情情绪疗法法，该求求助者出出现的不不合理信信念的特特征是（ ）。（ A ）情情绪推理理 （ B ）糟糟糕至极极 （ C ）追追求完美美 （ D ）非非黑即白白多选：666、在合合理情绪绪疗法修修通阶段段常用的的技术包包括（）。（ A ）与不合理信念辩论 （ B ）家庭作业 （ C ）合合理情绪绪想象技技术 （ D ）积积极关注注单选：677 、在在合理情情绪疗法法的ABBC 理理论中，AA 代表表（ ） 。 （ A ）诱诱发事件件 （ B ）理理性信

34、念念 （ C ）不不良情绪绪 （ D ）行行为结果果单选：688 、根根据ABBC 理理论，本本案例中中的A 是（ ）。（ A ）自自己很生生气 （ B ）大女儿很听话 （ C ）自自己很着着急 （ D ）小小女儿不不学琴单选：699 、“我是她她妈妈，她她为什么么就不听听我的话话呢？”反映了了该求助助者的（ ）。（ A ）伤伤心的态态度 （ B ）过过分概括括（ C ）绝绝对化要要求 （ D ）糟糟糕至极极单选：700 、本本案例咨咨询谈话话的最后后两句，属属于（）。（ A ）亚里士多德诡辩术 （ B ）产婆术辩论法 （ C ）合合理情绪绪想象技技术 （ D ）合合理分析析报告单选：711

35、、合合理情绪绪疗法无无法帮助助求助者者达到（）。（ A ）自我关怀 （ B ）自我指导 （ C ）自自我批评评 （ D ）自自我接受受单选：722 、根根据ABBC 理理论，该该求助者者心理问问题的主主要原因因不是（ ）。（ A ）挫挫折和遭遭遇 （ B ）歪歪曲的认认知 （ C ）评评价性观观念 （ D ）不不合理信信念单选：733 、在在人际关关系中，反反黄金规规则正确确的表述述是（ ）。（ A ）我我对别人人怎样，别别人必须须对我怎怎样（ B ）像像你希望望别人如如何对待待你那样样去对待待别人（ C ）别别人必须须喜欢我我，接受受我（ D ）相相逢何必必曾相识识多选：744 、使使用面质

36、质技术时时应注意意（）。（ A ）要有事实根据 （ B ）避免个人发泄 （ C ）避避免无情情打击 （ DD ）语语速缓慢慢低沉案例八：一一般资料料：李某某，女，226 岁岁，己婚婚，中学学教师。案例介绍：李某表情惊慌，服饰不整，由其父母带到心理咨询室。下面是心理咨询师与李某的一段谈话：心理咨询师师：你需需要我帮帮你解决决什么心心理问题题呢？李李某：我我，最，。 。 最近近很害怕怕，心里里不踏实实，我们们教研组组长换人人了，我我害怕原原来的组组长迫害害我，我我觉得她她怀疑是是我在背背后搞鬼鬼让她下下台的；我害怕怕新组长长整我，因因为我和和新组长长有矛盾盾，其实实我根本本不知道道为什么么换组长长

37、，我从从不问这这些事 心理咨询师师：那你你怎么觉觉得组长长要害你你呢？李李某：她她们俩个个人下了了课就坐坐在一起起嘀咕，有一次我去组长办公室，她俩看我进来立刻不说话了，肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。心理咨询师师：如果果她们在在说别的的事情，实实际上与与你无关关呢？李李某：不不可能，我我连上课课时都能能听到她她们俩议议论我。她她们还派派同学监监视我，呼呼啦啦一一群人，我我坐公交交车他们们也坐，我我骑自行行车他们们也骑，有有时我实实在害怕怕就让我我爸爸开开车来接接我，照照样有同同学让其其父母开开车尾随随我，现现在我都都无法讲讲课了，上上课我说说什么学学生就学学什么，故故意要看看我的笑笑

38、话，他他们为什什么都要要和我作作对呢？我头都都要炸了了，总是是有声音音和我对对话，让让我“滚蛋，滚滚蛋”。心理咨询师师：建议议你去精精神专科科医院做做做检查查，那样样对你有有好处。李某：我才不去呢！我又没得精神病，我没病。单选：755 、综综观以上上谈话内内容，心心理咨询询师进行行的是（ ）。（ A ）摄摄入性会会谈 （ B ）鉴鉴别性会会谈 （ C ）治治疗性会会谈 （ D ）咨咨询性会会谈多选：766 、李李某的症症状包括括（）。（ A ）错觉 （ B ）被害妄想（ C ）幻觉 （ D ）特殊意义妄想单选：777 、李李某说“我连上上课时都都能听到到她们俩俩议论我我”，最可可能的是是（）。

39、（ A ）目目前无法法判断真真伪 （ B ）真真性幻听听（ CC ）可可能存在在他人评评价 （ D ）假假性幻听听多选：788 、李李某认为为别人讲讲自己的的坏话，想想害她属属于（）。（ A ）关系妄想 （ B ）被害妄想（ C ）夸大妄想 （ D ）自罪妄想多选：799 、李李某说有有同学跟跟踪时所所举的例例子，表表明其存存在（）。（ A ）关系妄想 （ B ）特殊意义妄想（ C ）被害妄想 （ D ）物理影响妄想多选：800 、李李某的临临床表现现包括（ ）。（ A ）存存在感知知觉障碍碍 （ B ）思思维被控控制感（ C ）情情绪高涨涨或低落落 （ D ）社社会功能能受损单选：811 、

40、李李某属于于（ ）。（ A ）心理正常 （ B ）心理不正常（ C ）心理健康 （ D ）心理不健康单选：822 、李李某最可可能是（ ）。（ A ）一一般心理理问题 （ BB ）神神经症性性问题 （ C ）严严重心理理问题 （ DD ）精精神病性性问题单选：833 、李李某认为为自己没没病表明明她（ ）。（ A ）无无判断力力 （ B ）无无求治愿愿望（ C ）无无自知力力 （ D ）不不主动求求医单选：844 、心心理咨询询师对李李某适当当的处理理包括（ ）。（ A ）进进行心理理咨询 （ BB ）药药物治疗疗（ CC ）进进行心理理治疗 （ DD ）转转诊至精精神科案例九：一一般资料料：

41、求助助者，男男性，228 岁岁，公司司职员。案例介绍：求助者者半年前前结婚住住在城里里，每周周末夫妻妻俩回郊郊区看望望父母，妻妻子觉得得回去得得太频繁繁，居住住也不方方便，为为此颇有有微词。为为照顾妻妻子的情情绪，求求助者改改为两周周回去一一次。但但母亲却却嫌他回回去太少少，娶了了媳妇忘忘了娘。一一边是新新婚的妻妻子，一一边是辛辛辛苦苦苦抚养自自己的母母亲，到到底照顾顾谁很让让他左右右为难，求求助者为为此很苦苦恼。近近来经常常为一些些琐事发发脾气，常常常借酒酒消愁，觉觉得自己己很无能能，连这这么小的的问题都都解决不不了，还还让妈妈妈不开心心，是不不孝之子子。不知知如何面面对未来来的婚姻姻，为此

42、此前来进进行心理理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我我是第一一次进行行心理咨咨询，不不知道什什么样的的人能进进行咨询询？您看看我的问问题适合合咨询吗吗？心理理咨询师师：心理理咨询的的对象包包括各种种各样的的人。求求助者：您打算算用什么么方法帮帮助我解解决问题题呀？心心理咨询询师：我我打算用用求助者者中心疗疗法，我我先介绍绍一下，这这个方法法以完美美主义为为哲学基基础，原原理、技技术、过过程等 求助者者：您认认为我能能解决自自己的问问题吗？心理咨咨询师：我相信信你一定定能解决决自身的的心理问问题，因因为我所所信奉的的求助者者中心疗疗法对人人性的基基本看法法就是 多选：855

43、 、心心理咨询询的对象象包括( )。（ A ）有有心理问问题的人人 (BB) 发发作期精精神病人人 （ C ）有有实际问问题的人人 (DD) 康康复期精精神病人人多选：866 、求求助者中中心疗法法的主要要技术包包括（ ）。（ A ）设设身处地地地理解解 （ B ）坦坦诚地交交流（ C ）顺顺其自然然地诉说说 （ D ）无无条件接接受单选：877 、求求助者中中心疗法法对人性性的基本本看法是是（ ）。（ A ）积积极乐观观的 （ B ）理理性客观观的（ C ）消消极悲观观的 （ D ）难难以改变变的单选：888 、根根据求助助者中心心疗法，“觉得自己很无能 是不孝之子。”表明求助者出现心理失调

44、的原因是（ ） 。（ A ）对对自己能能力的错错误认知知 （ B ）心心理需求求得不到到满足（ C ）自自我概念念与经验验不协调调 （ D ）与与客观现现实不相相适应多选：899 、设设身处地地理解的的具体技技术包括括（ ）。（ A ）关注 （ B ）语言交流（ C ）沉默 （ D ）非语言交流单选：900 、求求助者中中心疗法法的理论论基础是是（） 。 （ A ）结结构主义义 （ B ）人人本主义义（ CC ）完完美主义义 （ D ）机机能主义义例十：下面是某求求助者的的WAIIS - RCC 的测测验结果果：单选：911 、在在合计言言语测验验或操作作测验的的量表分分时，若若缺一项项分测验

45、验，则需需要（ ）。（ A ）补补做备用用测验 （ BB ）宣宣布测验验无效 （ C ）计计算加权权分数 （ DD ）给给予补充充说明多选：922 、与与一般人人的成绩绩相比较较，该求求助者强强项包括括（ ）。（ A ）相似性 （ B ）木块图 （ C ）数数字广度度 （ D ）图图片排列列单选：933 、该该求助者者的VIIQ 成成绩比PPIQ 成绩，高高出（ ）。( A ) 311 分 （B ) 119 分分( C ) 444 分分 （DD ) 12 分多选：944 、本本教材中中介绍的的儿童行行为量表表，其特特点包括括（）。（ A ）属于自评量表 （ B ）量表内容分为三部 （ C ）被

46、被评对象象年龄范范围4 一166 岁 （ DD ）用用于诊断断儿童心心理障碍碍案例十一：下面是是某求助助者MMMPI 一2 的测验验结果多选：955 、关关于该求求助者的的测验结结果，正正确的说说法包括括( )。（ A ）无无症状夸夸大或诈诈病倾向向 （ B ） 3700 题以以后的回回答无效效（ C ）不不加区别别地对项项目作肯肯定回答答 （ DD ）有有50 道题回回答矛盾盾或无法法回答多选：966 、该该求助者者的临床床量表结结果提示示（ ）。 （ A ）编编码类型型属于突突出编码码 （ B ）可可能诊断断为疑病病症 （ C ）可可能诊断断为癔症症 ( D ) Hss 量表表的原始始分为

47、224单选：977 、临临床量表表剖面图图模式属属于（ ）。( A ) A 类神经经症 ( B ) BB 类神神经症( C ) CC 类神神经症 ( DD ) D 类类神经症症单选：988 、用用于评价价精神症症状严重重程度及及其变化化的测评评工具是是( )。( A ) BRRMS ( BB )HHAMDD ( C ) BPPRS ( DD )HHAMAA 单选：999 、HHAMAA 量表表的因子子数量为为（ ）。( A ) 2 ( BB ) 3( C ) 5 ( DD ) 7多选：1000 、MMMPII 一22 的内内容量表表，包括括( )。( A ) A 型行为为量表 （ BB ）焦焦

48、虑紧张张量表（ C ）酗酗酒量表表 （ D ）自自我力量量量表第二部分 案例问问答题本部分采取取专家阅阅卷，11 一88 题，满满分1000 分分。请在在签题纸纸上写明明题号，用用钢笔、圆圆珠笔按按要求作作答。一般资料：求助者者，男性性，266 岁，高高中毕业业，个体体商户。案例介绍：求助者者借300 万元元炒股，损损失惨重重，体验验到了股股市的可可怕与无无情。但但不甘心心失败，平平时连吃吃饭、上上厕所都都想着股股市，无无心照顾顾生意。自自从炒股股后，似似乎变了了一个人人，连自自己都怀怀疑心理理有些不不正常了了，情绪绪总是被被股票的的跌涨左左右。后后悔炒股股，却欲欲罢不能能。近半半年来吃吃不好

49、，睡睡不香，经经常做噩噩梦，注注意力无无法集中中。想起起大盘心心里就发发慌，担担心股票票继续下下跌，担担心自己己身无分分文了该该怎么办办？为还还钱发愁愁，恨自自己无能能，非常常痛苦，情情绪低落落。心理理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者家境一一般，父父母离异异，随母母亲长大大，对母母亲十分分孝顺。从从小做事事循规蹈蹈矩，不不冒险。好好不容易易和女朋朋友开起起一家小小店，没没想因炒炒股导致致女朋友友与他分分手。春春节也没没回家看看母亲。请根据案例例回答以以下问题题：一、该求助助者的主主要症状状是什么么？( 10 分）二、对该求求助者的的初步诊诊断及依依据是什什么？( 200 分）三、造成该该

50、求助者者主要心心理问题题的原因因是什么么？( 10 分）四、请简述述贝克抑抑郁情绪绪模型中中的任意意两种认认知曲解解类型（110 分分）五、本案例例中如果果应用梅梅肯鲍姆姆的认知知行为矫矫正技术术，其具具体程序序是什么么？（110分）六、简述求求助者中中心疗法法的自我我理论。（110 分分）七、本案例例中如果果使用认认知行为为疗法，其其特点是是什么？( 220 分分）八、在心理理咨询中中应如何何选择咨咨询方法法？( 10 分）参考答案：一、技能选选择题1，2，33，4，5，6，7，8，9，10AC，C，ABDD，ABDD，C，ABDD，ABCCD，ABCC，A，BD11，122，13，14，1

51、5，16，17，18，19，20B，ABCC，D，A，AC，ACDD，AB，C，ACDD，BCD21，222，23，24，25，26，27，28，29，30AB，B，CD，BCDD，A，ABCCD，B，CD，D，AB31，322，33，34，35，36，37，38，39，40ABC，AAD，D，CD，C，C，C，AB，B，C41，422，43，44，45，46，47，48，49，50CD，C，AB，D，ABDD，B，AB，B，C，C51，522，53，54，55，56，57，58，59，60B，C，AA，BD，A，AD，ABCC，C，C，ACDD61，622，63，64，65，66，67，68

52、，69，70CD，A，C，ACDD，B，ABCC，A，D，C，B71，722，73，74，75，76，77，78，79，80C，A，AA，ABCC，B，BC，B，AB，AC，AD81，822，83，84，85，86，87，88，89，90B，D，CC，D，AD，ABDD，A，C，ABCCD，B91，922，93，94，95，96，97，98，99，1000B，AD，A，BC，C，ABCC，A，C，A，AB二、案例问问答题一、该求助助者的主主要症状状是什么么？（11O分）心理症状：自责、情情绪低落落、担心心、痛苦苦、注意意力不集集中，悔悔恨。（每每个1分，共共6分）生理症状：失眠、噩噩梦、食食欲下降降、心慌慌（每个个1分，共共4分）二、对该求求助者的的初步诊诊断及依依据是什什么？（20分）l、对该求求助者的的初步心心理诊断断是：严严重心理理问题（4分）2、诊断依依据：（1）按区区分正