教培用血流的管道血管人教课件

1、血流的管道血管人教血流的管道血管人教学习目标1.说出三种血管的结构与功能特点。2.区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。3.理解血管的结构特点与功能是相适应的。学习目标1.说出三种血管的结构与功能特点。2.区分第二节 血流的管道血管第二节 血流的管道血管人体的血管人体的血管课堂突破一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 1. 实验目的： 2. 实验步骤： 3.思考：如何区分动脉、静脉、毛细血管？显微镜下判断毛细血管的依据是什么？课堂突破一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 （保证鱼正常呼吸）注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上方法步骤：1、用浸湿的纱布条包裹小鱼的鳃盖和躯

2、干部2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动方向4、先找毛细血管(管径最小的血管)5、根据血流方向区分动脉和静脉小动脉毛细血管小静脉（保证鱼正常呼吸）注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过毛细血管动脉静脉实验现象血流的速度慢血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过毛细血管动脉静脉实三种血管的关系课堂突破二、血管的特点血流方向：动脉 毛细血管 静脉三种血管的关系课堂突破二、血管的特点血流方向：动脉 毛细血动脉心脏静脉毛细血管血流方向课堂突破动脉心脏静脉毛细血管血流方向课堂突破毛细血

3、管动脉静脉管壁的厚薄、弹性的大小、管腔的大小 比较：毛细血管动脉静脉管壁的厚薄、弹性的大小、管腔的大小 比较：心脏全身各处全身各处心脏快较厚较小较慢较薄弹性小最小动脉 最小静脉最慢最薄最小红细胞单行通过弹性大二、血管的特点课堂突破较大动脉静脉管壁心脏全身各处全身各处心脏快较厚较小较慢较薄最小动脉 毛细血管静脉动脉走进生活判断受伤的血管类型血液缓慢渗出可自然止血缓慢流出暗红色血液捆扎远心端喷涌出鲜红色血液捆扎近心端近心端远心端毛细血管静脉动脉走进生活判断受伤的血管类型血液缓慢渗出可自血液营养物质和氧气废物和二氧化碳毛细血管中血液与组织细胞之间的物质交换组织细胞血液营养物质和氧气废物和二氧化碳毛细

4、血管中血液与组织细胞之间思考： 毛细血管的功能是进行 ，与此功能相适应的特点是：数量 ，分布 。毛细血管的管壁 ， 仅由 构成；管腔最细，只允许红细胞 通过；管中血流速度 。物质交换非常薄一层扁平的上皮细胞单行最慢课堂突破二、血管的特点最大最广思考：物质交换非常薄一层扁平的上皮细胞单行最慢课堂突破二、血 你腿部静脉中的血液为什么会流回心脏？ 你腿部静脉中的血液为什么会流回心脏？管壁的厚薄、弹性的大小、管腔的大小2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动毛细血管中血液与组织细胞之间的物质交换区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。血流方向：动脉 毛细血管

5、 静脉3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动方向实验目的：理解血管的结构特点与功能是相适应的。说出三种血管的结构与功能特点。显微镜下判断毛细血管的依据是什么？显微镜下判断毛细血管的依据是什么？1、用浸湿的纱布条包裹小鱼的实验目的：4、先找毛细血管(管径最小的血管)2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上说出三种血管的结构与功能特点。实验目的：2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上静脉瓣活动示意图课堂突破二、血管的特点管壁的厚薄、弹性的大小、管腔的大小静脉瓣活动示意图课堂突破二显微镜下判断毛细血管的依据是什么？毛细血管的管壁 ，3、将培养皿放在载物台上，用低

6、倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动方向一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动方向血流方向：动脉 毛细血管 静脉说出三种血管的结构与功能特点。第二节 血流的管道血管2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上显微镜下判断毛细血管的依据是什么？数量 ，分布 。显微镜下判断毛细血管的依据是什么？显微镜下判断毛细血管的依据是什么？管中血流速度 。血流方向：动脉 毛细血管 静脉静脉瓣功能：防止血液倒流血液从下向上经过静脉瓣流动 显微镜下判断毛细血管的依据是什么？静功能：防止血液倒流血液动脉心脏静脉毛细血管血流方向课堂小结动脉心脏静脉毛细血管血流方向课堂小结 在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？你知道针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。学以致用 在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆 静脉内的血液是从远心端流往近心端，用橡皮筋扎紧人的手腕，可以