《三位数乘两位数》复习课教学设计新部编版

1、| Excellent teaching plan 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 20 学年度 第_学期任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 王瑞琪 通过自主47页| Excellent teaching plan 王瑞琪 通过自主47页到 55页 ，回顾本单元学了哪些内容？】 2用手三位数乘两位数整理和复习教学设计石嘴山市丽日小学【教学目标 】1通过整理与复习，把本单元有关的知识系统化、条理化。整理与合作学习，在系统复习的基础

2、上理清知识脉络并进行分析归纳，掌握有序整理的方法，提高学习能力。3经历独立整理、相互交流、综合应用的过程，感受学习的快乐。4培养“自我认知、关怀、分享、平等合作”的价值教育观。【教学重、难点 】重点：在自主整理的前提下， 使学生构建知识网络， 结合具体情境， 合理、灵活的解决实际问题。难点：解决具体问题时，方法的选择是否合理、灵活，以及是否能自主形成系统的认知结构。【教学过程 】一、预习任务（ 1 分钟）1.回顾预习任务：看书抄报的形式整理本单元的知识。【设计意图：看书复习、自主整理，唤醒学生对已有知识的回忆，迅速地激发了学生的思维，为课堂整理作好准备。2.板书课题：三位数乘两位数复习。3.出

3、示学习目标。二、展示交流（ 6分钟）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 2-3 份共同根据下，让学生互相学习用手抄报整理| Excellent teaching plan 2-3 份共同根据下，让学生互相学习用手抄报整理（1）师：已经布置了同学们预习内容如下：现请你们花 3分钟时间，大胆交流你们设计的整理复习手抄报，发现自己整理中有遗漏的地方可补充完善。 （学生交流） （2）师：谁有勇气上讲台展示自己的手抄报作品？（学生争先恐后地上）师挑选表点评。其他同学课后也根据下表互评。【设计意图：交流自主整理的“手抄报”知识的方法。】三、合作探究（ 8分

4、钟）师：谁来勇敢地说说我们在这单元里学习了哪些知识？（根据学生回答，板书如下）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan （随40350 说说：笔算时）位数。精品教学教案设计| Excellent teaching plan （随40350 说说：笔算时）位数。师：单元的知识点并不是孤立存在的，它和前后知识是有密切联系的，如这个单元三位数乘两位数 ，是在以前学习了两位数乘两位数基础上学习的，学好这个单元的内容， 对以后的计算学习也起至关重要的作用。手画出箭头，完善知识结构图）所以我们要认真对待每一个单元的知识。【设计意图：合作整理，系统梳理知识建构网络

5、，进一步让学生掌握单元知识整理的方法。】四、巩固练习 （15分钟）（一）复习三位数乘两位数笔算的方法。 笔算：36224 18060 504 42 师找错例点评，如没错例就让学生说说：下面各题错在哪？要注意什么？2选择：（1） 在计算 43235 时，45表示（A 45 B 405 C 4005 D 40050 （2）三位数乘两位数，积可能是（3） A 三 B 四 C 四和 五 D 五【设计意图：通过笔算复习，强化笔算方法，让学生进一步明确笔算注意育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan （板书：规律） （2）填空：）。）。72，如果一个因数除以）。

6、60 | Excellent teaching plan （板书：规律） （2）填空：）。）。72，如果一个因数除以）。60 元，360 元能买多少盒？600米，他的速度是 120 米/分。他每天跑步多少分600 米，他每天跑步 5分钟，他每天跑步的速度多2，另一个因数乘 2，则积问题。】（二）复习积的变化规律。（ 1）根据 530=150，直接写出下面各题的积： 300= 1530= 50300= 5003000= 说说：解决上面的问题应用什么规律？（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）2 倍，积就（2）两个因数的积是 150，一个因数不变，另一个因数缩小 5倍，积是（3）两

7、个数相乘，积是是（【设计意图：专项练习，进一步复习积的变化规律，由理论知识上升为实践应用。】（三）复习常见数量关系。说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，怎样列式？ 李大叔去买月饼， 6 盒月饼买了 360 元，每盒月饼买多少元？李大叔去买月饼，每盒月饼买 小强每天早上跑步钟？ 小强每天早上跑步少？【设计意图：对比性地给学生观察两组题，进一步复习本单元学习的两种常见的数量关系】五、拓展延伸（ 8分钟）解决问题：（注意引导分析题中的条件，再判断方法）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 216平方米，18元，粉刷这间教室4 小时。24 米，长不变

8、。扩】2| Excellent teaching plan 216平方米，18元，粉刷这间教室4 小时。24 米，长不变。扩】20分钟内）个 0 40050积的末尾有（）位数。35 千米，可写作（4000元够吗？）个 0；253）。小东骑自1 为美化校园，装修工人要粉刷教室。粉刷面积是如果每平方米的粉刷费用是 为了观看、分享大自然的美，阳光小学的同学参加秋游。校车上山时速度为每小时 36 千米，行了 5 小时，下山时只用了校车下山时每小时行多少千米？3地球是绿色的，下面这块长方形草地的宽要增加到大后的面积是多少？【设计意图：练习设计创设了学生感兴趣的，密切联系学生生活实际的问题，突破了“为数学

9、练数学”框子，把所学的知识与有趣的情境结合在一起，不仅有效地激发了学生的探究兴趣，更为重要的使学生在情境中灵活地运用知识，培养学生举一反三的能力。旨在通过解决生活中的问题，使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，数学就在我们身边。从而使学生深刻感受到数学的应用价值，激发了学生学习数学的兴趣。六、达标检测（课堂作业，建议一、我会填。 40030积的末尾有（48，积是（ 在里填上“” 、“”或“”。 3120 1360 3005 530 一只猎狗奔跑的速度可达每小时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 300 米，可写作（）。2 乘 346 得到的积

10、的末位要和）位对齐。10，另一个因数乘 100，积（）（0除外），积不变。（| Excellent teaching plan 300 米，可写作（）。2 乘 346 得到的积的末位要和）位对齐。10，另一个因数乘 100，积（）（0除外），积不变。（70千米，从 A 城到 B 城） 和（）。【设计意图：查漏补缺】）。蚂蚁每秒走）。） 求： （1 米可以写成） 。行车可达每分钟（4笔算 34627 时，第二个因数十位上的第二个因数的（5 两个数相乘，一个因数乘二、小法官，判一判。 两个因数没有 0，积也没有 0 （2知道 5支笔的总价，可以求单价。3一个因数乘几，另一个因数除以相同的倍数（三、笔算。 20830 23708 128073 四、生活问题我来解决。1、汽车从 A 城到 B 城用了 4小时，每小时行驶有多少千米？此题是已知：（数量关系式是：（ 2.谢老师带 180 元，要买 3个篮球，有几种买法？3苹果 3千克 5 元，香蕉 10元 2 千克，妈妈打算买 9 千克苹果和 6 千克香蕉，应付多少钱？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan ，想一想：你在这精品教学教案设