人教版五年级下册语文短文阅读练习

1、最新人版年级下语短文阅练习一 课阅。将相和（节选）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有 危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好， 赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好 了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦 王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵 王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在 离我只有五步运。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一 下缶。

2、蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么 样，只好让赵王回去。1请给这个小故事加个小标题。 _2秦王让赵王鼓瑟，赵王为什么“不好推辞”？ _3下列对这个小故事分析有误的一项是（ ）A起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。B经过：蔺相如针锋相对逼秦王击缶，维护赵王和赵国的尊严。C结果：秦王大怒，把赵王关在渑池。4读完选文，你能分别说说秦王、赵王、蔺相如是什么样的人吗？_1 / 二 课阅。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃 克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿

3、要听医 生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响 神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球 “试试看吧。”把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”1在第三自然段空白处标上合适的标点符号。2用“ ”画出病人的“担心”。3用“”画出沃克医生的“担心”。4选段中沃克医生的情感变化由（_转变为（_）。 5从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是 _。(在原文中找出句子抄写下来三 课阅白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱

4、鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是2 / 在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。1选文第一自然段只有一句

5、话，你认为这句话的作用是什么？ _ 2找出画横线部分的内容在下文中的具体体现，画“”。 3选文中加点的“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。 _ 4人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？ _ 5下列对选文理解有误的一项是（ ）A第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。四 课阅。将相和（节选）蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人 化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，说：“秦国的

6、国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把 和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把 壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死 罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地 把蔺相如送回了赵国。1用简短的话概括这段话的内容。_2本段文字主要运用了_描写来刻画蔺相如，突出他_、 _的特点。3秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？）（多选）3 / A因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。B因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。C因为秦王爱惜人才。D因为秦王不敢招惹蔺相如。五 阅短，答题白鹭节选晴天的清晨，每每看见

7、它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在 望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优 美的歌吗？1“嗜好”的意思是_。文中白鹭的嗜好是（_）A望哨 B悠然地飞翔 C站立于小树的屋顶 D早晨出来2“美中不足”的意思是虽然很好，但是还有缺陷，文中的“不足”指的是： _ 。3“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了_和_的 修辞手法，表达了作者对白鹭的_情。4分别给选文第 1、2 自然段描绘的画面起

8、一个名字。_六 课阅，答题起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那4 / 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（ hu）去的时候，我回头看那被抛在后 面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天 堂”

9、的确是鸟的天堂啊！1在文中括号内选择正确的读音。2找出文中表示“应接不暇”的句子。3按文中内容填空。A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的 有的”是写了鸟的_ 。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是 _ 。七 课阅。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热 得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不 停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭 哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万

10、个地球的体 积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那 么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五 百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1用“ ”画出第 3 自然段的中心句。2这几段话写了太阳的三个特点，分别是_、_、_ 3第 1 自然段中的“其实”与第 2 自然段的“”相近。4把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。_5 / 八 阅课片，成习少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则

11、国雄于地球。红目初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎， 有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方 长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1本文的作者是_。2选出下列画线字的正确解释。（1）干将发硎，有作其芒（_） A光芒 B锋芒 C茫茫（2）天戴其苍，地履其黄（_） A领土 B鞋子 C踩、踏3将下列表象征关系的句子用直线连接起来。（1）红日初升，其道大光。 A象征少年中国突然崛起（2）河出伏流，一泻汪洋。 B象征中国的巨大声威（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 C

12、象征中国的巨大前程（4）乳虎啸谷，百兽震惶。 D象征中国的进步不可限量4选文第自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来 形容自己心目中的“少年中国”？_九 阅课片，成目鲸（节选）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的 鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在6 / 它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊

13、的祖先一样，生活在陆地 上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长 很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成 了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。1这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。 _2鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？_3读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说 出三种）_4“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。”句子中的“近”“约” 可以去掉吗？为什么？ _十 阅课文，成习圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的

14、历史文物：上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有 事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ） 能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运 不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 ，三千 多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这 一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。7 / 1选择恰当的词语填在括号内。任意实在凡是统统2文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_3“掠走”“搬运”“毁

15、掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行 径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在 正确的说法后面打“”，错误的后面打“”。（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明 了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人 痛恨。（_）（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略 者的罪大恶极。 （_）4选文最后一句话表达了作者_思想感情。5而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。 _答一、1示例：渑池会见2因为秦国势力非常大，赵王担心推辞后，秦王会以此为借口而生事端，对

16、自 己形势不利。3C4秦王是一个嚣张跋扈的人；赵王是一个贪生怕死、胆小怕事的人；蔺相如是 一个有勇有谋、坚定维护自己国家利益和君主尊严的人。二、1，？，！2沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。3你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀8 / 刀割掉！4生气愣住5眼离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大 脑。三、1统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白鹭精巧、美丽的特点。2那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。3不多余。“好像”是有些像的意

17、思，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭， “好像”这个词给人以丰富的想象和美感，若去掉则与实际情况不符了。 4不同意。从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出，如果作者同 意这个说法，就不会有疑问了；“望哨”的说法太过有目的性，而作者欣赏 的是白鹭的悠然自得的美。5C四、1和氏璧送回赵国，蔺相如全身而退。2语言机智勇敢大义凛然3AB五、1特殊的爱好 C 2白鹭不会唱歌。3反问比喻喜爱4清晨望哨图、黄昏低飞图六、1ch hu2看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。3种类多欢快没有鸟 “我”没有看见鸟七、1太阳会发光，会发热，是个大火球。2距离远体积大温度高9 / 3实际上4这么远，箭射不到。八、1梁启超2 A C3（1）C（2）D（3）A（4）B4因为这些喻体都有着新生的活力，进取的志向和不可抵挡的强盛之力。突出 了少年中国的特征和发展前途。九、1鲸的体重体形以及鲸的种类。2不是鱼。因为环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海，又经过很 长很长时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成 了鱼的样子，适应了海洋的生活。3列数字、举例子、作比较。4不可以。如