《威武的盾牌》教学设计新部编版

1、| Excellent teaching plan 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 20 学年度 第_学期任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 多媒体课件（内有影视战斗场面片段、兽头图案多张、古代盾牌与现代防弹盾准备吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶等。教师活动稳定学生情绪戏）学生体验快乐的同时，学生积极参与表演， 大堂气氛。胆发言，讨论。学生活动集中学生注意力， | Excellent teaching plan 多媒体课件（内

2、有影视战斗场面片段、兽头图案多张、古代盾牌与现代防弹盾准备吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶等。教师活动稳定学生情绪戏）学生体验快乐的同时，学生积极参与表演， 大堂气氛。胆发言，讨论。学生活动集中学生注意力， 进入学习状态。激发学习兴趣， 活跃课教学动态威武的盾牌教学设计教学目标：知识目标 ：盾牌是古代武器的一种，主要用来进行防御。设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。能力目标 ：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。情感目标 ：学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。教学重难点：重点：根据现有的材料，进行盾牌的设计、

3、制作。难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖教师准备：牌图片、描绘战斗氛围的音乐等）和盾牌教具。学生准备：教学过程：教学过程语言鼓励（或拍手游组织教学游戏导入：（配合战争图片背景，教师边讲解学生边表演） 假设我们班级是一个国家 ,在坐的小朋友都是本国的大臣和将军。有一天，导入新课育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 生抢答：制造盾牌， 抵御武器。生讨论回答：具有防御中，盾牌起到什么本课的内涵生回答：第二张盾牌，因为样子很威武很吓人。们也| Excellent teaching plan 生抢答：制造盾牌， 抵御武器。生讨论回答：具有防御中，盾牌起到

4、什么本课的内涵生回答：第二张盾牌，因为样子很威武很吓人。们也要设计几块虎，鬼怪，猛兽等。提升对盾牌的设计的培养学生探究学习的功能。生讨论回答： 狮子，老体验感受，深入探究，能力，是学生初步领悟我们国家要打仗了（请两个小朋友手持教师做好的教具刀和剑）一方将军受伤战败，国王与大臣们商议，如何抵挡敌人的武器，请“大臣们” 出出主意。师出示课题：盾牌1，问：在刚才的表演研究课题样的作用？2，课件展示： 两张图片，一张无图案的盾牌，一张威武的盾牌。问：比较一下这两块盾牌，你会选择用哪一个盾 牌上 战 场 ？ 为什么？3，师总结，威武的盾牌给人恐惧感，吓退敌人。4，出示课题：威武1，问：同学们今天我探究性

5、学习活动威武的盾牌给战士们参加战斗，那育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 认识和兴趣。生总结：眼 鼻 口 齿（如：张口，瞪眼等）眉毛竖起、眼角吊起、培养学生自主探究的计中注意的外形，学生欣赏， 讨论，分析| Excellent teaching plan 认识和兴趣。生总结：眼 鼻 口 齿（如：张口，瞪眼等）眉毛竖起、眼角吊起、培养学生自主探究的计中注意的外形，学生欣赏， 讨论，分析完善设计意图， 培养实盾牌，将各个部位分开习惯。提出作业要求： 利用现强合作意识。师巡视指导。能力学习，欣赏，讨论现预想和设计的行为么在生活中你们觉得什么形象能体现

6、威武呢。2，学生表演威武的形象，生总结哪些地方要突出才能表现威武？眼睛圆圆的、有可怕的大尖牙。课件展示：1，欣赏从古到今的盾牌演变。2，分析比较（盾牌设分析探索盾牌设计色彩，图案）外形：出示一组图片比较，表现对称，并欣赏多种形状的盾牌外形。色彩：冷暖色调的比较（图片展示） 表现色彩强烈，厚重图案：出示两组图片比重较，表现夸张，变形。1，教师出示制作好的盾牌制作讲解怎样制作。 出示课件：制作步骤（提示对称）2，欣赏学生作品，讨论你喜欢哪一幅作品，你会设计一个什么样的盾牌？学生制作有的材料，采取合作的形式完成一件富有新提高动手实践能力， 增意的作品。（1）设计外形，剪出学生合作完成作品， 教轮廓（2）剪出五官，粘贴组合育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 1，小组由小组长代表相互欣赏，交流生感受创作后心理的满足和自豪感， 增强其艺术自信心。| Excellent teaching plan 1，小组由小组长代表相互欣赏，交流生感受创作后心理的满足和自豪感， 增强其艺术自信心。威武的盾牌提高审美能力， 引导学（3）勾画细节，添加装饰作业展评拿着盾牌走上前台， 向大家介绍。（从外形，图案，色彩上进行评述，采用互评方式）评出最具威武感的盾牌。2，通过努力，我们的盾牌都做得十分威武，准能把敌人吓得魂飞魄散。