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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案三态变化含反思 活动目标 1、引领幼儿体悟探究与发觉的乐趣。2、进展幼儿的观看力，提升观看的坚持力。3、协助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。4、体悟解决问题的成就感。5、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。活动预备1、提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。2、教学活动课件。3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。活动过程一、观看、沟通，激活探究欲望1、老师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。2、观赏漂亮的冰花，回忆制作过程。老师提问：（1）、小伴侣，你们手里拿的是什么？（冰花）（2）、冰花是怎么制作出来的？个别幼儿回答，老师小结冰花的制作过程。3、冰中取宝。老

2、师展示自己的冰花，提问：（1）、教师这儿也有一个冰花，小伴侣们看美丽吗？（美丽）（2）、我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？（有）（3）、怎样才干将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种方法，老师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或暖和的地方。二、探究体悟，感知水的三态变化1、摸索，让幼儿大胆表述自己所观看到的现象。（1）、刚才，有个小伴侣说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？老师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观看冰变水的过程。（2）、给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？幼儿思量后，老师将水倒入锅中加热，幼儿观看水变成水蒸气的过程。

3、然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。（3）、展示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。请小伴侣想一想，水蒸气碰到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？幼儿思量后，老师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观看水蒸气变水的过程。2、老师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？跳完舞后，请幼儿观看与思量：我们手上的小水滴到哪里去了？引领幼儿直观感知水的蒸发。3、观赏课件小水滴旅行记。提问：（1）、小水滴被太阳公公晒着，变成了什么？（2）、水蒸气在天空中碰到冷风变成了什么？（3）、云彩越聚越多，又变成了什么？（4）、小水滴在很冷的地方会变成什么？三、制造表现，感触胜利的

4、乐趣幼儿听音乐做嬉戏小水滴变变变，用动作巩固水的三态变化。活动延长1、幼儿观看阳光下的冰花。2、请幼儿寻觅日常生活中的三态变化。活动反思：首先提起了同学的学习爱好。使同学很直观地感触水在自然界的各种形态，较简单地把握水有固态、液态、气态三种形态。为学习水形态变化的过程及发生变化的条件打下了讨论基础。然后以同学为主体利用教师的引领让同学以小组的形式开展探索和试验。培养了同学的试验能力及团队之间的合作能力。为了更好地突破：思量有关自然界水的相关问题，用水的三态循环对这一现象做出解释。把所学学问运用到实际生活中去。使同学对水的三态变化有更深地认知和理解。 水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体

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