幼儿园中班教案《不倒翁》_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案不倒翁 活动目标 1、利用幼儿自身的活动，感知不倒翁的隐秘，激活幼儿的探究爱好。2、利用幼儿的动手操作，让幼儿了解不倒翁的原理。3、在实践活动中培养幼儿观看比较，动手操作及发觉问题自立解决问题的。4、能大胆举行实践活动，并用尽整的语言表述自己的看法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点培养幼儿动手操作能力，激活幼儿探究爱好。活动预备1、布置场景玩具城：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四面（其中部分会倒，部分不会倒）。2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。3、录音机，歌曲不倒翁录音磁带。活动过程：

2、导入：以到奥秘的玩具城去玩的形式引题，激活幼儿探究的爱好。配班教师扮蓝猫说：小伴侣，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到奥秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多的隐秘，等着你们去边玩边发觉，看谁发觉得最多。一、自由探究1、交代任务：你们玩时可要认真的看一看，比一比，摇一摇，看看发觉了什么？（发觉倒和不倒）2、幼儿自由玩。3、提问：你们是怎么玩的，发觉了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？引领幼儿摸一摸底部，发觉底部都是半球体，有些玩具会倒有些不会倒。小结：小伴侣在玩具城里玩的很仔细，还能动脑筋，发觉了玩具城里的玩具都是半球体的，再比一比中，小伴侣们发觉了玩具有些会倒，有些不会倒。二、试试操作制作不倒

3、玩具幼儿沟通体悟不倒翁不倒的隐秘：上轻下重，固定底部物体。1、老师放歌曲不倒翁，进一步启发幼儿去发觉不倒翁的隐秘，不倒翁里装有东西。2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西（1） 提醒：教师为小伴侣预备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分离装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。（2） 组织幼儿研究：你们在玩具里装进了什么，发觉了什么现象？为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住？（沙子等比纸团重）小结：本来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。当操作摇摆装有沙子的玩具时，发觉了什么？（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥

4、）为什么？三、演示对照试验引领幼儿边观看边分析缘由，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。四、完成制作，玩一玩，体悟乐趣成就感1、在不倒翁的音乐中，让幼儿制作不倒翁。2、没有完成的小伴侣继续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小伴侣拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。五、结束小伴侣今日真聪慧，发觉了不倒翁玩具中的科学隐秘，还自己动手做了一个不倒翁。现在，我们拿给中、小班的小伴侣玩一玩好不好？活动延长：1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子试试制作不倒翁。2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩摇晃不倒翁金鸡自立等感触力的平衡的体育嬉戏。 不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，最早记载浮现于

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