人教部编版八年级语文下册期末复习抓分专题十古诗文阅读

1、抓专十古文读一、阅读下面的诗歌回问题。送杜少府之任蜀州唐 王 勃城阙辅三秦风望五津。与君离别意同宦游人。海内存知己天若比邻。无为在歧路儿共沾巾。1.诗中的宦”无为分别是什么意?2.请从炼字的角度赏首联中的辅或望。3.“海内存知己天若比邻表了诗人怎样的思想感? 请要分析。二、阅读下面的诗歌回问题。蒹葭蒹葭苍苍白为霜。所谓伊人在一方。溯洄从之道且长。溯游从之宛水中央。蒹葭萋萋白未晞。所谓伊人在之湄。溯洄从之道且跻。溯游从之宛水中坻。蒹葭采采白未已。所谓伊人在之涘。溯洄从之道且右。溯游从之宛水中沚。4.用现代汉语翻译诗中画线的句。5.下列对这首诗的理解和分不确的一项是( )A.这诗章开头两句写,渲了

2、萧瑟冷落的气烘出主人公凄婉惆怅的心情。 B.首诗三次运宛字给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.首诗运用重章叠句的形式反复咏表了缠绵无尽的情,委动人。D.这诗现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 6.这首诗歌中运用了景物描向们展示了一幅怎样的画?7.这首诗抒发了怎样的感?8.诗经多采用重章叠句的形造成回环往复的表达效果。请结合这首诗做简要分析。三、阅读下面的诗歌回问题。俄顷风定云墨色秋漠漠向昏黑。布衾多年冷似娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干雨如麻未断绝。自 经丧乱少睡眠长沾湿何由彻9.上面的诗歌节选自唐代诗人杜的 10.开头两句的景物描写有什么?请修辞的角度对歌中画的句子进行

3、简要赏析。12.白居易说“文章合为时而著歌合为事而作请谈杜甫的这首诗是如“为时“为而的 “为时为映社会现)“为事为现诗人思)四、阅读下面的诗歌回问题。望洞庭湖赠张丞相唐 孟然八月湖水平涵混太清。气蒸云梦泽波岳阳城。欲济无舟楫端耻圣明。坐观垂钓者徒羡鱼情。13.下列对这首诗的理解和分不正确的一项是( )A.前句,题目中望洞庭湖后四句抒表赠丞相之。B.联是描写洞庭湖的名句。上句“气蒸显浩阔下以波”显气势。C.联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了诗人有心出仕却无人赏识的悲愤不平之情。 D.这诗在表达希望能得到张九龄引但在语言运用上却十分委婉、含蓄。14.“气蒸云梦泽波岳阳城二,力千,备后人赞赏。请简要

4、赏析。五、阅读下面的诗歌回问题。题破山寺后禅院 唐 常 建清晨入古寺初照高林。曲径通幽处禅花木深。山光悦鸟性潭空人心。万籁此都寂但钟磬音。15.颈联山光悦鸟性潭空人中空字得极好好哪里16.尾联运用了什么表现手?有么? 六、 阅读面的文言文回问。甲 从丘西行百二十隔篁,水声如珮环心之竹道下小,水清冽石为底近岸 卷石底以出为,为,为,为。青树翠蔓蒙络摇,差披拂。潭中鱼可百许头皆空游无所日光下,布石上。佁然不,俶远,往翕似游者相乐。 潭西南而望斗蛇,明可见。其岸势犬牙差不可知其源。坐潭上四竹树环,寂无人凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过不可久,乃之而去。乙 从门右得石径。数闻疾雷声心。山僧曰“此瀑声也。疾趋

5、度罅 也。,瀑青间撼山掉谷喷直下怒石横激 虹忽卷掣折 而注水愈,山之极观游人坐欹 岩望以受,乍披,虚皆,至雨泻崖而不忍去。暮归各诗。所目既思变。(选自观第五泄记)注 (xi):隙裂掉:摇动怒横:突兀的岩石横瀑激水花掣折转欹倾。 第五泄第五级瀑布。在今浙江诸暨境内。17.解释下列句中加点词的意思(2 分(1)悄怆幽邃(2)而犹不忍去邃去18.用现代汉语翻译下列句子(4 分)(1)斗折蛇行明可见。(2)水态愈伟山之极观也。19.请用”划分下面语句朗读节奏限两处(2 分游 人 坐 欹 岩 下 望20.甲、乙两文写,突出了水的同特点。其中甲文突出了水的上都运用了 。一、二空分别用文中的一个字回)(3

6、分 21.请比较甲、乙两文所表达的想感情有什么不同(4 分乙文突出了水的 。文写作手法 七、阅读下面的文言回问。甲 桃源记节林尽水源便一山山小口仿若有光。便舍,口入。初极狭才人。复行数十步豁开。土地平旷屋俨然有田、美池、桑竹之属。阡陌交鸡犬相闻。其中往来种男衣着悉外人。发垂,怡 然自乐。见渔人乃大惊问从来。具答。便要还家 ,设杀鸡作食。村中闻有此人咸问讯。自云先世秦时乱 ,率妻子邑人来此绝境不出遂与外人间隔今何,不知有汉无魏晋人一为具言所皆叹惋。 余人各复延至其皆出酒食。数辞去。此中人语云“不足为外人道也”乙 小寡民小国寡民使什伯之器而不用使重死而不远徙虽舟无乘之虽有甲无陈之使民复结绳而 用之

7、。甘其食美服安居乐俗。邻国相,鸡之声相民老死不往来。(选自道德经)22.解释下列句中加点词的意思(4 分(1)便要还(2)无论魏要无论(3)使民重死而不远徙 徙(4)虽有甲兵兵23.用现代汉语翻译下列句子(4 分(1)率妻子邑人来此绝境不出。(2)邻国相望鸡之声相民老死不往来。24.用/划句子的朗读节奏限一(2 分 使 民 重 死 而 不 远 徙类别衣食居俗 文章 25.甲、乙两文的作者从相似的度分别对自己心目中理想国”展了想请根据甲、乙两文完成下表 )黄发垂髫甲设酒杀鸡作食屋舍俨然并怡然自乐乙美其服 八、阅读下面的文言回答问。甲 世伯乐然有千里马。千里马常有而乐不常有。故虽有名马祗于奴隶人之

8、手,死于槽枥之间 不以千里称也。马之千里者一或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽千里之能,食不饱力不足才美不外 见且与常马等不可得安其千里?策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意,策而临之,曰“天下无马呜其真无马邪 其不知马 也乙 上封德彝举久无所举诘之对:非尽心但今未有奇才!上君用人如,取所长。古之致治者 岂借才于异代乎 正患己不能知安诬一世之人? 德惭而退。注 皇指唐太宗。致治:国家达到大治的人。只 26.解释下列句中加点词的意思(4 分(1)食马者不知其能千里而食也 食:(2)且欲与马等不可得 (3)上诘之(4)安可诬世之人欲诘诬27.用现代汉语翻译下列句子(4 分

9、(1)策之不以其道食不能尽其材鸣而不能通其意。(2)非不尽心但今未有奇才!28.两反映的都是统治者对人才的态度 甲采用了的写法, 借里马的不幸遭遇揭露了统治者 乙文唐太宗对人才的态度是 分29.请针对乙文中唐太宗君用如,取所”的观,谈你的看法(3 分参考答案1.“宦游指出外做官“无”无须不必。2.示例一“辅字象地写出了秦辅卫着长安的景气势雄伟使歌开篇意境开阔。示例二望字将相隔千里的京城和蜀地联系起表了诗人对友人的惜别之情。3.诗人设想分别后只与友人声息相即使远隔天,犹如近在咫尺。这与一般的送别诗低沉、感的情调不同 含极为深刻 , 既达了诗人乐观旷达的胸襟和对友人的真挚情谊 , 也道出了诚挚的友

10、谊可以超越时空界限的 哲理给以莫大的安慰和鼓舞这种对待离别的积极态度值得称道。4.心上人儿她在哪在的另一边。5.D6.这首诗向我们展示了一幅萧瑟凄(或冷寂”萧索“凄凉”的秋画面。7.对美好爱情恋人、意中人、幸福生)的追求和向,以相思之苦。意思对即可8.重章叠句的形式即下句或上下章基本相只是更换其中的几个,造回环往复的表达效果如蒹葭全篇分三章只动了十几个,不写出了芦苇茂盛的状态、爱情道路的曲折绵长和伊人虽近在咫尺又遥不可及 的痛苦心情而通过不断重复的表现出主人公对爱情的执着追求。9.茅屋为秋风所破歌10.渲染凄苦的氛围衬诗人愁的心为下文内容做铺垫。运比喻的修辞手法形地写出秋雨的细密连,染了一种凄

11、苦的氛围。反安史之乱这一社会背景下老百姓苦难的生活 现诗人先人后己、忧国忧民的高尚情怀13.C14.这一联运用夸张的修辞手法写了洞庭湖雄伟壮观的景象“蒸写了洞庭湖丰厚的蓄积仿广大的云梦泽 都受到洞庭湖的滋养哺育撼写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。15.“空字诗人由于身处宁静清幽的禅,下子把心中的种种人世烦恼都除,心开阔、俗念顿消的感受生动 地表现了出来。16.以动衬静。用古寺的钟磬衬托出了环境的寂静。17.解析： 题“邃为课内重点,“怆幽”意思是凄凉幽深根据意,“邃应释“深题“而犹不 忍去为课外语,可系陈太丘与友期行“太舍中的去”意思来判断。【答案】 深。离开。18.(1)解： 根据上下文语境字

12、落实进行翻译。意关键“斗蛇是词作状语分是像北斗星那样像 蛇那样的意思。同时注意这是一个省略,在句前补上主溪水。【答案】 (溪水像北斗星那样曲像蛇那样蜿蜒前行时时现。(2)解析： 根上下文语境可知这是一个判断,“要翻译成“是。时注意关键“愈观的翻 译。【答案】 水的气势更加雄,这(游人沿山路行走看到的最壮观的景象了。19.解析： 本考查划分文言句的朗读节奏是个单因此应该依照主谓宾之间要划开的原来划分人很显然是主语,所在其后分后面写了游人的两个动,个坐欹”一“望,由可知在岩后划分第二处。 【答案】 游人坐欹岩下20.解： 本考查对文章内容理解和分析能力。甲文由 “尤清冽 等句可判断 乙文抓住“ 态

13、愈伟 ”可断 ,注意“文中的一个字回答的要求。第三空要填写写作手这两篇文章都是写景的作品其出特点都是借景抒 情移步换)由可判断。【答案】 清 伟或奇) 借景抒或移步换”21.解析： 本题考查理解作品情感的能力。甲文写于作者被贬谪之,由寂无人凄寒骨,悄幽邃可知作者流露出的是孤独凉之由山行之极观”而犹不忍去可断作者表达的是对山水的热爱之情。【答案】 甲文表达了作者被贬后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 【参考译文】 乙 从门往右拐有条石头铺的小路(走了几步,听很响的雷声 心感到害怕。上的和尚说:这 是瀑布的声音。快步走去经一道石头缝,就见了瀑布。瀑布在青色的山壁间落

14、震撼摇动着山谷就)直着向下喷出雪花(一)突兀的岩石横拦瀑激起水花就彩,拍岸边的水浪突卷起来然后落回水,水的气势更加雄 壮这是(游人沿山路行走看到的最壮观的景象了。游人们坐在倾斜的岩石上向下望 用接住溅起的水沫 , 上去就像披着丝线 , 空的 水都像织物的横线 , 到了飞雨泻下山还留恋着不离开。傍晚回来游们各写诗赞。所看到的景色已经非常奇回想起来更加变幻莫测。22.解析： 本考查理解文言实含义的能力解词语的含义时要注意文言词语的特殊用,如假字词类活 用、一词多义和古今异义能合具体语境来准确辨析即可。【答案】 同“”邀请不要说更必说。迁。 (4)器武。23.解析： 本考查重点语句的译。翻译时注意重

15、点的实词、虚还要注意句式变,倒句在翻译,把语序调整过来如有省略句式 翻时,要把省略的部分补出来。译文要忠于原文 ,不漏、不随意增减内容语言要 通顺。以直译为意译为辅。【答案】 带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地,不出。(2)相邻国家互相看得见鸡狗的声音互相听得,但人民直到老死也不互相往来。24.使民重死而远徙25.解析： 本考查对比阅读能 要根据同一类别内其中一篇文章的提示语句 ,找到另一篇文章和它相似的语 句。【答案】 男女衣着悉外人 其食 安其居 乐其俗【参考译文】乙 使家变使人民稀少。即使有各种各样的器具却不使,使民重视死亡却不向远方迁徙。虽然有船只车辆却必要乘坐它虽然有武器装却没有地方去布阵打仗人再回到远古结绳记事的自然状态之中。使人民吃得香甜穿漂住得安过得快乐邻家互相看得,鸡狗叫的声音互相听得,但人直 到老死也互相往来。26.(1)同饲喂。想要。责。冤。27.(1)用鞭驱赶它却按驱使千里马的正方喂它,不能让它竭尽才能它鸣叫却能通晓它的意思。 (2)不是(我不心去做只当今没有杰出的人才罢!28.托物寓意