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文档简介
1、精品教学课件新人教统编版小学语文我的“怪”老师 说起我们毕老师的“怪”,那可是三天三夜都讲不完。 毕老师总是“杯不离手”。这个茶杯是他的一位好友在北京城精挑细选,送给他的生日礼物。毕老师可喜欢这个茶杯了,上课时,他常常双手端着茶杯在教室里来回走动,就是节假日去家访,他也要带着那个心爱的杯子,不知道晚上他是不是也要抱着茶杯进入梦乡?嘿嘿! 毕老师常有“惊人之语”。那天,毕老师主讲作文公开课写一写毕老师,当他问到“老师的相貌有哪些与众不同之处”时,“快嘴婆”李林站起来大声说:“你长得跟别人不一样,肥头大耳像头猪!”教室里顿时鸦雀无声。再看看毕老师,只见他冲李林竖起了大拇指,不急不缓地说:“你真有眼
2、力!我属猪,发扬了猪的特点,再说肥头大耳的人聪明,有福气。”此话一出,教室里满堂哄笑。 抓住老师主要特点,“怪”字统领全篇。第一“怪”,重在日常生活细节描写。 第二“怪”,事例典型,重在语言、动作、神态描写, 表现出老师的幽默和智慧。 毕老师是位“懒老师”。语文课上,他总是让我们自学,甚至让我们自己当“小老师”,对于我们自己能够弄懂的问题,他从来不讲。我们班的语文成绩怎么样?那可了不得,每次期末考试,在全镇都是顶呱呱的!我一直不明白,为什么毕老师的“懒法子”会有这么好的效果,你能告诉我其中的原因吗? 这就是我们的毕老师,一个“怪怪”的老师。但是他“怪”得可爱,“怪”得有“档次”,我们都很喜欢这个“怪老师”。 第三“怪”,重在侧面描写
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