二年级《语文百花园四》教案

1、 二年级语文百花园四教案 本次百花园安排了四项训练内容，包括“语海畅游”“读一读”“说话写话”“能说会道”等。通过这些训练，培育学生使用工具书的力量，进展语言积存，提高说话写话力量。 【设计理念】 语文教学要重视语文综合学问的整合与运用，重视学生语文实践力量的培育。要积极运用自主、合作和探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养。 【教学目标】 1毖习把握用部首查字法查字典的方法。 2蓖读词说词，丰富词汇，感悟重叠形容词的形式美。 3蓖背诵儿歌，阅读短文，感受语言魅力，悟出其中道理。 4蓖说话写话，口语交际(能说会道)，培育学生的观看、思维、想象和语言表达力量。 【重点难点】

2、第一题：用部首查字法查字典。 第四题：说话写话。 【教具预备】 字典，第四题课件或挂图。 【教学时间】 三课时。 【教学流程】第一课时 本课学习内容：语海畅游、读一读。 一、激趣导入 1蹦阆不丁队镂陌倩啊仿穑课什么？ 2碧富埃河镂陌倩暗闹识特别丰富，聪慧好学的孩子，每到一个“语文百花园”做客，经过自己的努力，肯定都会有很大的收获。 3毖生自由组合，到“语文百花园”里攻克学问堡垒。每攻下一个堡垒，奖给自己一面小红旗。 二、用部首查字法查字典 1苯淌呤痉恫樽郑边提醒用部首查字法查字典的方法。 2彼邓涤貌渴撞樽址樽值涞姆椒 3背圆楸咎庵械陌烁錾字，说说你在查字的过程中遇到了什么困难，你是怎样想方法解

3、决的。 4倍撂庵械亩曰埃想想自己还有什么问题解决不了的，请同学或教师帮助。 5贝由字表中抽诞生字进展查字典竞赛，看谁查得又准又快。 三、读词语 1弊杂啥帘咎獯视铩 2蹦愦颖咎獾拇视镏蟹至耸裁矗 3北冉希呵宄清清晰楚 反复反反复复 说说：重叠词比原来有什么不同？ 4蹦慊鼓芩党稣庋的词语吗？试着开火车说词语。 四、读一读 1弊杂汕嵘读短文，想想写了谁的什么事。 2庇米约合不兜姆绞蕉炼涛模边读边悟，再与同学沟通。 “我”观察的音乐是什么样子的？画出有关的句子，边读句子边想象音乐喷泉奇异的模样和奇妙的”音乐。 争论音乐喷泉是怎样形成的。 3卑讯涛闹心阆不兜拇示湔录在你的采集本上。 五、学生谈收获，教师

4、作小结 六、布置作业 娴熟运用部首查字法查字典的方法。 其次课时 本课学习内容：说话写话。 一、导语激趣，引出题目 二、出示课件或挂图，认真观看，图上画的是什么 三、引导学生阅读题中的问题提示 1卑盐毡敬嗡祷靶椿耙求。 2备据问题提示，认真看图，看清图意，加以想象。 四、自由练说 先一幅图一幅图地说，再把三幅图连起来说。 五、合作沟通 1同桌或小组沟通，比比谁说得生动、详细。 2谁知道要下雨了，哪些动物会怎么样？在组内沟通。 六、练习写话，教师巡察指导，把好的习作推举给大家 七、教师小结八布置作业 把你最喜爱的小制作带到班里来，下节课与同学沟通。 第三课时 本课学习内容：能说会道。 一、设置情境 1背鍪究渭或挂图。 2币导学生仔细观看图画，说一说：图上画的是谁，在干什么？他们是怎样做、怎样说的？ 板题：我的小制作。 二、明确要求 引导学生阅读此题的提示与要求，明确训练要求。 三、在情境中练习口语交际 1卑涯阕钕不兜男谱髡故境隼矗回想你的小制作是怎样做成的。 2彼情愿和教师合作，给大家做示范？ 指名一学生与教师合作，围绕小制作是怎样做成的做示范交际。 大家评议。 3彼娜诵榛嘟樯茏约旱男谱鳌酪黄浪的小制作做得最好，谁介绍得最