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文档简介

1、 关于时间管理的主题班会教案 促使学生体验时间的消逝性，深入理解时间的价值。 培育学生合理安排时间的信念，增加自我效能。 帮忙学生学会运用“打算”与“目标”来治理时间。 教学重点： 大事优先级的排序及目标确实定。 教学时间： 45分钟 教学预备： 课件、时间治理表 教学流程： 导入活动：拍手嬉戏 教师导语： 同学们，早上好！我先自我介绍一下，我是?. 在正式上课之前，我们先来玩个小嬉戏来放松放松。嬉戏的名字叫拍手嬉戏，规章是全班同学先自己估量一下自己在一分钟之内拍手能拍多少下，然后在我喊开头的时候开头拍手，并自己在心中默数。清晰嬉戏规章了吗？好，那么现在我们开头！ （1分钟完毕）时间到了，有多

2、少同学在一分钟内拍手的次数跟之前自己估计的是一样的呢？通过这个小嬉戏，我们可以看到，其实我们对一件事情所需要的时间的把握并没有我们想象中的精确。那么为了更好的利用时间，我们就需要更合理的安排时间，治理好时间，而这就涉及到今日我们将要讲的主题时间治理 主题活动 心理小测试 师：那么，让我们一起做一个心理小测试。大家先拿出一张白纸，然后把等一下每一题的”计分写在白纸上；在做测试期间，请大家不要相互沟通，依据自己的实际状况作答就可以了；做完测试后，再把每一题的得分相加起来得出一个总得分。好，那就让我们来开头这个小测试吧。 一分钟后 师：好的，大家应当都完成了吧。确定有一局部同学对刚刚得出的总得分所代表的意义感到奇怪吧？我也不卖关子了，我们一起来看看各个分数的意思吧。 学：. 师：恩.我想了解一下，有多少位同学的得分是在16或16分以上的？看来，在我们班当中，还是有相当一局部的同学欠缺时间治理方面的力量。不知道大家有没有遇到过这样的状况原来觉得今日的时间很充裕，正准备好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆着来，并且时间还都撞上了，一下子都不知道该如何应对。那么学会如何更好的治理时间也就显得极其重要了。接下来刚好有一个事例，那么就让我们一起来看看同样是初中生的小华的困惑是什么？ 两分钟后 好的，大家都看完了吧？ 那么，假如你是小华，你会怎么处理呢？ 就以我们现在的小组来

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