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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案大象含反思 活动目标： 按照诗歌的句型结构仿编诗歌。能容易复述诗歌内容，并举行角色表演。借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。活动预备：大象、长颈鹿、孔雀、袋鼠等动物图片。活动过程：一、学习诗歌，了解诗歌的结构。1、老师利用形体、语言等方式引出诗歌内容。师：孩子们，你们猜一猜这是谁？大象的什么地方最好玩？你可以和它的鼻子玩什么嬉戏呢？老师完整朗诵一遍诗歌。2、幼儿学习朗诵诗歌，进一步认识诗歌的结构特点。二、学习仿编诗歌。1、想一想，大象的鼻子还能给我们当什么？孩子们，我们用大象鼻子荡秋千仿编一首诗歌，好吗?老师准时的赋予鼓舞及绝对

2、。2、展示孔雀图片师：孔雀的什么地方最特殊？样子像什么？能给我们当什么玩？3、引领幼儿试试用孔雀仿编诗歌。三、分组练习仿编诗歌。1、展示长颈鹿、袋鼠等动物的图片引领幼儿说出其显然特征部分。2、引领幼儿分组练习仿编诗歌。四、活动结束幼儿朗诵自己仿编的诗歌，做相应的动作，离开活动室。活动反思：活动开头前，我利用肢体语言引出诗歌的内容，为激活幼儿想象做了铺垫，收到了很好的效果，在活动中，我展示图片且设计了一些开放性的问题，为幼儿理解诗歌的内容起到重要的作用，反复多次的朗诵，尽可能让孩子自己发觉诗歌的结构特点，可是惟独少部分孩子能够感悟，没有达到预设的目标。所以我举行了准时的调节，将问题设计带有了针对性，直接引领，效果很好。整节活动，孩子们乐观、想象力丰盛，如，袋鼠的口袋比作摇篮，孔雀的尾巴比作屏障等，气氛活跃，既有集体合作完成，也有幼儿分组完成 象，通称大象，是目前陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，惟独一科两属三种，即象科（学名：Elephantidae），非洲象属和亚洲象属。

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