苏教版语文九上《小说家谈小说》word教案1

1、文档编码 : CW1J1W3I4B7 HT1S2B8U10A6 ZU2T3N3N3V4名师精编 优秀教案北丁集中学集体备课教案课题小说家谈小说主教备者课型人新授课时1 周次8 星期学习 目标重 难 点阅读 百合花 ,简述故事的情节；选取一个角度赏析作品,谈出自己的特殊见解和感受；选取一个角度赏析作品,谈出自己的特殊见解和感受；选取一个角度赏析作品,谈出自己的特殊见解和感受；争辩法布置课前同学读课文教法教学预备教学过程集体备课 个性呈现一整体感知,把握小说的的故事情节和主题：1 、简洁的故事情节：我军前沿包扎所里发生的一 个小插曲；小说中的“ 原先是文工团员,因战时需要而 被派往前沿包扎所,护送

2、任务派给一个见讯员,他的腼 腆和害羞使我产生了猛烈的古怪和好感；然后新媳妇出 现,她起初不愿借被子,为此事通讯 员蒙羞两次,且挂破上衣本性和善的女性便心存内疚,她执意查找机会补偿；后来,通讯员在救人时牺牲了,新媳妇毫不徘徊地把百合花被子献给这位年轻的战士；2 、本文的主题：小说通过护送、借被、抢救和献身献被等情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高 的信念可以献了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民 鱼水情；小说表现出的主题,有它特殊的风格；通讯员 和新媳妇之所以成为栩栩如生的 有血有肉的形象,正是由于他们是生活在我们人,他们 , 具有 不愿定“ 高、大、全” 但却使我们倍感

3、亲切动人 艺术的感染力； 正如茹志娟同志所说：“ 我也信任自己作 品里虽然不是风口浪尖上的人物 , 也不是高大完善、叱咤风云的英雄,但他们都 ,他们自命不 是实在的 , 从各自的起点迈步向前 凡,是一些一步一步走在革命队伍行列中的人”；二 细读课文,懂得本文是怎样塑造人物形象的 （小通名师精编 优秀教案讯员和新媳妇）；1 、小通讯员的形象：第一,人物性格随着故事情节的开放而越来越鲜 明；开头,从“ 我” 去前沿包扎所而引出通讯员 . ,当 初,“ 我” 对通讯员并因通讯员一下“ 把我撂下几丈远”而对他“ 生起气来” ,进而,对通讯员“ 总和我保持着丈 把远的距离” 感到古怪,并且对当我与通讯员

4、通过艰难 而好玩的对话,便对他“ 越加亲热起来” ；当通讯员和“ 我”一起把被子借来之后, “ 我” 已“ 从心底上的小同乡”；战争打响, 不断有伤员被送到包扎所的时候, “ 我” 挂念 着通讯员的安危,待通讯员身负重伤被送到包扎所时,“ 我强人着泪水” ,“ 磕磕绊绊地跑去找医生”；随着这些 情节的步步进展,“ 我” 的思想感情也在发生着变化,通 讯员的性格也在不断“ 我” 保持着确定的距离,看出他 细心地关怀同志；从他的害羞羞怯,看出他的淳朴、纯 洁；从他借被子而又想送回去的举动错误的精神；从他 爱护群众和伤员,看出他舍己救人的高尚品德；正像茅 盾在评这篇小说时谈到,这篇小说“ 人物的形象

5、是由人 迎面而来,愈近愈看的清他的外形, 也看到了他的内心” ； 2 、新媳妇的形象：另一个人物是俊秀的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋 溢着喜气；她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑 完；这是一个她和善纯朴,对“ 同志弟” 有着淳朴自然 的骨肉情深,一旦懂得了战争的意义,懂得了小通讯员 生命的价值,她便毫不徘徊地爱的嫁妆敬献出来；小说 主要写了她在两件事情上态度的前后变化； . 第一件事：对那作为新娘子唯独嫁妆的新被子,开头出于舍不得而 不愿借给伤员盖,后来却主动用它来给烈士收殓遗体；其次件事：在包扎所护理伤员时,开头又羞又怕,放不 开手,后来却庄重、真诚地给重伤员解衣拭身子,通讯 员牺牲后

6、,她情,流着泪为他缝补肩上的破洞,并把自 己的新被子铺在棺材里；新媳妇的性格变化,我们也是 逐步熟识的；开头作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞怯,随着故事情节的发地明白了她的内 心,她对解放军的宠爱；作者就是这样一步深化一步地 揭示了人物的内心世界,随着情节的进展通讯员和新媳 妇的形象越来越鲜明,越来越有光荣；三 探究文章是如何使用细节描写的；大量生动的细节描写 , 使人物形象血肉丰满 , 栩 栩如生； 读完 百合花 这篇小说,通讯员的形象给 人们留下了深刻的印象,他的音容笑貌,举手投足,却 好像历历在目,使人有呼之欲出之感特的人物性格,仍 得益于许多典型细节描写, 特殊是前后呼应

7、的细节刻画,在全篇中就有这么几处：通讯员枪筒插的树枝和野菊花“ 我” 两个馒头,通讯员衣服上撕破的大洞,新媳妇的名师精编 优秀教案枣底百合花新被,特殊是通讯员被门钩撕破衣服这一细 节描写,前后用了四次抱被子时因慌张而挂破上衣；第 二次是通讯员要给“ 我” 开饭是我看到的；第三次“ 我”观看他安详的合着眼, 军装的肩头块布仍挂在那里”；最 后一次新媳妇缝那个破洞； 通过这前后呼应的细节描写,一方面表现通讯员不顾个人安危,把生的期望留质；另 一方面表现新媳妇对通讯员的关怀、痛惜；再如馒头这 一细节,显现两次；第一次通讯员要去时给“ 我” 留下 的两个饭,这是他对同志的关怀、爱惜；而其次次是当 通讯

8、员牺牲后,“ 我” 无意中摸到他给“ 我” 开的饭,两 个干硬的馒头；抚通讯员的音容笑貌历历在目,如今,物存人亡,怎不让人痛心疾首；另外,百合花被子,新 媳妇的五次笑,步枪筒里的树枝和野菊花等也是本文典 型的细节；有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格,而且对于表现主题也特殊重要；例如：小说结尾对那条 百合花被子的描写,它不用,说明新媳妇对解放军的真 挚情感,而且神奇地点了小说的主题：我们的战士是高 尚的,他得到人民的宠爱是当之无愧的人民对战士的赤 诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好,又如通讯员枪筒 里的树枝和野菊花,这一细节,不仅直接表现通讯员加 战争的乐观心情,而且说明他对大自然、对生活中美好

9、 事物的宠爱；四 探讨小说中的景物描写的作用；小说中的景物描写,也起着刻画主题的作用；比如“ 早上下过一阵小雨 空气里也带有一股新颖温润 的香味” ；这一景物描在我们面前的是一派朝气蓬勃的和 平景象；在一次残酷的战争之前,我所在看到的却是这 样的景象,这就神奇地烘托了人物的心情命战士,不仅 临危不惧,而且布满着乐观主义精神；仍有天黑了,天 边涌现一轮满月 那一轮光明的月亮, 我也憎恶起来 进展故事情节,烘托人物心情,起着重要作用；由于整 个战场被光明的月光朗照着,所以战争才会那样猛烈,那样残酷,付出的代价才大,通讯员就是在白夜的攻击 中壮烈牺牲的；（五）本文的写作特色：对比手法富有诗意；第一处

10、是 通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作假装,在他离 开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花；枪是战争工具,战争能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树 枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓 言,让我们在无言中感受猛烈冲突；其次处对比是通讯 员牺牲后新媳妇与医生、“ 我” 的态度之不同； 医生听了 听通讯员的心脏后, 静静起身说：“ 不用打针了的角度来 作出这一准备的； 对于通讯员衣服上的破洞,“ 我” 劝道：“ 不用缝了；” 这是从理智动身而言； 而新媳妇却拿着缝 着那个破洞” ,此时,她确定想起了通讯员借被子时的腼 腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英名师精编 优秀教案勇无畏宛在眼前什么也没想, 只是这样一针一线地缝着,只求内心一片寂静；这是情感与理智的鲜明对比,是情 感对死亡的战胜；第三处对比发