苏教版科学四上《声音的产生》教案_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CZ5R4O4I9A9 HY2I9O9X7M2 ZZ1D10J8I5G10名师精编 优秀教案科学教案（四年级）课题：声音的产生 教学目标 1、通过观看、试验明白物体发声时的现象；2、通过对各种发声现象的明白,归纳出声音产生的原 因；教学重点 通过对各种物体发声的观看、试验,知道各种物体发声 时的共同现象；教学难点 能从众多试验中归纳出声音产生的缘由；教学方法 观看试验教学法、启示式教学法、归纳法；教学预备 食品袋、水、橡皮筋、直尺、小鼓、黄豆粒、矿泉水瓶、食盐、音钹、音叉音箱、水槽；教学过程 一、新课导入；同学们, 在我们的四周, 声音无处不在； 拂晓公鸡打鸣,盛夏蝉鸣,上课下课

2、响起的铃声,鼓励时响起的掌声 我 们的生活离不开各种声音；那么,这些各种各样的声音是如 何产生的呢？这节课我们将一起来探究这个问题；（板书课名师精编 优秀教案题：声音的产生）二、探究新知；1、如何让物体发声？.同学探究：让装着水的食品袋发出声音有那些方法？（弹、挤、摇）.同学沟通；.同学探究：在不借助外力的情形下,只利用自己的身 体,你能发出多少种声音？.同学沟通；2、物体发声时都有哪些共同的现象？同学试验 1 观看橡皮筋在没有发声时有什么现象；筋发出声音时有什么现象；（橡皮筋在振动）同学试验 2 （静止）让橡皮把直尺一端压在桌子上,没有发声时看到什么现象？（静止）弹拨直尺的另一端,让直尺发声

3、,看到什么现象？（振动）老师演示试验 1 把黄豆粒放在小鼓鼓面上不发声时,有什么现象？（黄豆粒是静止的） 敲击鼓面让鼓发出声音,豆粒在跳动）同学试验 3 看到什么现象？ （黄名师精编 优秀教案小组举荐一名同学吹放有盐粒的空矿泉水瓶的瓶口,使 其发出声音,大家看到什么现象？（盐粒在跳动）老师演示试验 2 敲击音箱上的音叉使其发声,把发声的音叉放入水槽里 的水中,看到什么现象？（水在跳动）问：水槽里的水为什 么会跳动呢？（音叉振动时使水跳动）把不发声的音叉放入 水中,水仍会跳动吗？（老师演示）老师演示试验 3 敲击音钹,问同学：你们看到了什么听到了什么？指明 同学用手轻轻按住音钹,告知大家有什么感觉；（振动）捏 住音钹,使其停止发声,又有什么感觉？（音钹不再振动）.个人实践：请每个同学用手摸喉部,发出“ 啊 ”的声音,有什么感觉？终止发音后,又有什么感觉？.同学沟通；3、归纳声音的产生；.师：同学们刚才做了很多让物体发声的试验,大家发 现了物体发声时的一个共同的现象了吗？请各小组相互讨 论争辩,等会儿每个小组举荐一名代表给大家沟通；.小组代表沟通；.师生总结：声音是物体振动产生的；物体只要振动,就会发出声音；三、课堂拓展；名师精编 优秀教案在我们的日常生活中,你仍看到过哪

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