统编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》精品课件

1、9 美丽的颜色新课导入 爱因斯坦在悼念玛丽居里一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。” “她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读美丽的颜色，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。学习目标了解有关居里夫人和镭的故事，了解传记文学的特点。（重点）把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。（难点）学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。作者简

2、介 艾芙居里（19042007），居里夫妇的次女，居里夫人传的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。背景链接 本文选自居里夫人传第二卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的。玛丽居里（18671934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现了镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（1903年获得诺贝尔物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖）。居里夫人传一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世态度。作者艾芙居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行

3、为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式。字词学习字词注音简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ）镭（ ） 钋（ ） 沉淀（ ） 炽热（ ） 幼稚（ ） 轮廓（ ） 踱（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 骤雨（ ） 筋疲力尽（ ）luzojinlidinpchzhkuduxzhu jnzh多音字li（ ）果实累累li（ ）累计yn（ ）咽喉y（ ）哽咽li（ ）劳累yn（ ）吞咽累咽h（ ）和颜悦色h（ ）曲高和寡hu（ ）和面和chun（ ）创造chun（ ）创口创huo（ ）暖和词语集注炽热：窒息：吹嘘：简陋：幼稚：温度高，极热。炽，（火）旺。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼

4、吸。夸张地宣扬。（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。形容头脑简单或缺乏经验。整体感知自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。文章可以分为三部分：第一部分（16）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。第二部分（719）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第三部分（2026）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”成功提取镭。课文精讲 朗读第1自然段，说说第1段在全文中有什么作用？学习第1部分 起到总起全文的作用。指出居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。 朗读27自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。工作环境 夏天：“燥热”冬天：“冻僵”工作设备 设备极其

5、简陋没有把有害气体排出去的“通风罩”恶劣简陋工作条件棚屋的破旧 说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和吃苦精神。 如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？ 在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”的艰苦努力，最终成功地提取出了镭，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。同时，“最美好”“最快乐”是玛丽对旧棚屋生活的真切感受，照应文章开头，表现了居里夫妇热爱科学，全身心投入科学研究的奉献精神。第6段引用居里夫人的话，有什么作用？ 从内容上看，真实地表现了居里夫妇顽强忘我、痴迷科学的精神。

6、 从结构上看，起到了承上启下的作用：承上概括旧棚屋的简陋，启下引出下文提取镭的工作。学习第2部分 品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”一句的妙处。 通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步表现出了玛丽的工作强度大、工作的艰辛，工作环境的恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着追求的精神。第10段单句成段有什么作用？ 单句成段，把玛丽“一个人”比作“一家工厂”进一步强调了玛丽工作量之大，表现了她的能干与工作的艰辛，表达了女儿对母亲的敬仰、爱慕之情，也隐含着对母亲的心疼和爱。怎样理解第13段中“反自然”一词的含义？ 一指工作强度大、时间长

7、，远远超出人的身体能承受的极限。 二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施。 突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神。 第15段中写道“这是实验室的真正气氛”，这种气氛指怎样的气氛？ 指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊。表现了实验室里的人不断思考，专注研究，有满腔的工作热情，有浓厚的科学兴趣，有执着顽强的科研精神。谈话提神剂比喻 试简要分析第18段“我希望它有很美丽的颜色”一句话在文中的作用。 在内容上：“我希望它有很美丽的颜色”是比埃尔对玛丽的答复，展现比埃尔的期待。 在结构上：照应文题，破题。 怎样理解第20段中“他们走进他们的领域，走进他们的梦

8、境”这句话的含义？学习第3部分领域：指他们进行实验工作的棚屋，引申为他们的学术范围。梦境：又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神。在发现镭的瞬间，玛丽为什么很“谨慎”？ 因为这是他们几年来艰辛探索、努力钻研的结果，也因为这种物质前所未有，极为宝贵。本文结尾一段有何妙处？ 这一段表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。两个“永远记得”运用反复的修辞手法，进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀他们的艰辛付出。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。 人与人的不同，很大程度上在于个性的不同。传记要写出传主是“这一个”，就

9、要在传记中刻画出传主的个性。阅读文章后，说一说在居里夫妇提炼镭的过程中，居里夫人表现出了怎样的个性。深入探究 居里夫人的个性是热爱科学，顽强坚持，贫贱不移。从课文看，居里夫人为科学而顽强研究的性格主要表现在以下几个方面：（1）为提炼纯净的钋和镭，在四年中进行了科学史上最艰难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋；实验工作很艰辛：居里夫人是学者、是专业工人、是技师，也是苦力。（3）实验成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋。（4）他们热爱自己提炼出的纯净镭盐，把它当作“宝贝”。 课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说这些引用在文章中的作用。

10、这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象，更加具体丰满。 引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展现了传记主人公的内心世界，增强了文章的感染力。结构梳理美丽的颜色工作条件坚持不懈热爱科学献身科学夏天 燥热环境恶劣设备简陋冬天 寒冷没有把有害气体排出去的“通风罩”没有实验室发现过程“男子的职务”工作强度大工作难度大一个人就是一家工厂在矿石中离析极小含量的镭“反自然”工作日变成了工作月、工作年取得成功提取了镭主旨归纳 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐

11、观的科研情怀和严谨治学的态度。写作借鉴.镜头组接，现场感强。 文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者没有具体详细地介绍他们的日常起居，而是像剪辑镜头一样，将一个个镜头组接展示出来，突出了科学家的坚守和乐观。这样选材，更能突出人物的形象和文章中心。2.引用材料，行文多样。 课文中有四处引用了居里夫人自己的日记或信件等材料，一方面印证了要说明的问题，真实地表现出传主本人当时的生活、工作和思想的实际情况，另一方面也避免让文章平铺直叙，使行文多样，产生更真实、生动和多变的艺术效果。拓展延伸淡泊名利 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得两次诺贝尔奖，各种奖章、名誉头衔更是不

12、可胜数，对此，她却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”居里夫人的名言弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。

13、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。课后作业说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪？阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。积累居里夫人的名言。9 美丽的颜色统编版语文八年级上册玛丽居里居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。今天，就让我们一起来学习人物传记美丽的颜色，去见证她那艰难的探索科学的过程。必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录 学习目标01课堂小结06写作培优071.了解居里夫妇

14、发现镭的过程，把握传记的主要特点。2.揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法。3.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。学习目标艾芙居里（1904-2007），法国科学家比埃尔居里与玛丽居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。走近作者必备知识但她的兴趣与姐姐伊雷娜居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世三周年之际，她发表了居里夫人传一书，在法国国内外引起了很大的反响。本文节选自居里夫人传。玛丽居里(186

15、7-1934)，法国物理学家、化学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫的共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝创作背景必备知识尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，居里夫人最终因恶性贫血而去世。炽热（ ） 铀矿（ ） 猝然（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 沉淀（ ） 踱步（ ） 气氛（ ） 幼稚（ ）字音字形必记字词chyu

16、czhxdindufnzh炽热：温度高，极热。猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。词义理解必记字词认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。1.划分文章层次。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文第二部分（1-6）集中描述娄蒙路的棚屋，突出居里夫人工作环境的恶劣及工作的辛苦。（7-19）写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第一部分第三部分（20-26）写居里夫妇发

17、现镭的场景。划分层次初读课文1.本文记述了一件什么事情？本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。自主探究初读课文居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？工作的环境非常艰苦：一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。3.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要的工作是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。我认为她的工作非常辛苦。表现在：有时候一整天用差不多同等

18、身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。1第1段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？分析讨论精读课文不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重、辛苦，使人“筋疲力尽”。“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事

19、业充满热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。用恶劣的工作环境衬托居里夫妇热爱科学、不畏艰苦、坚持研究的高贵品质。2.第23段中运用了什么写作手法？有什么作用？衬托3.从词语运用角度，赏析第11段中这句话。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。“搬运”“移注”“搅动”等一系列动词，写出了居里夫人工作时工序的烦琐、工作强度之大，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的精神品质。4.第12段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？拟人表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。5.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如：“我们没有钱，没有实验室”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年”“感