北师大版生物专题复习 《生物与环境》教案

1、专题复 生与环境教案一 考要1、生物的生存依赖一定的环境：（1）举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。（2）举例说明生物和生物之间有密切的联系。2.生物与环境组成生态系统：（1）概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。（2）描述生态系统中的食物链和食物网。举例说出某些有害物质会通过食物 链不断积累。（3） 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。3 生物圈是人类与其他生物的共同家园：阐明生物圈是最大的生态系统。确 立保护生物圈的意识。4活动：向学生提供某些生物的区域分布资料，讨论温度、水分、空气、光等 因素对生物生活的影响。通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等） 分布的环境因

2、素。二 、要念5 个）1.生物与环境相互依赖、相互影响。2.一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。3.依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。4.生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。5.生物圈是最大的生态系统。三概图1.“课标”第 3 主题“生物环境”中 1（部分 个概念的综合概念图：2.“课标”题“生物与环”个概念 的综合概图生态系统的组成包括非生物的 物质和能量包括生产者主要包括消费者包括各种分解者包括各种阳光温度水分空气土壤绿色植物动物腐生微生

3、物例如略草食动物例如略包括杂食动物例如略肉食动物例如略主要有腐生的细菌和真菌例如略3.“标”主题“生物与环”中个概（部 分）的概念：生产主要绿色物通过光合用 把太阳（光）转化化学传给消费分解四构知网概念 生态系统生物部分生产者消费者生组成分解者态系非生物部分阳光、空气、水统能量流物质流食物链食物网自动调节能力生态平衡生态破坏范 范 生物与生物圈需要营进呼排废作反 生和殖特分生物生活在生物圈最大圈下层整水岩石圈上层条 养物、气、和光 适的度和定生存间大生态系统组生影响 适应改变植生者环生因 物因素动细、菌消者分者组成食链食网调能类型捕食关系3.生物圈是所有生物的家环境影响生物关系竞争关系森林生态

4、系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统类型适应相互作用合作关系非生物部分 组成生物部分食物链、食物网具有一定的自动调节城市生态系统农田生态系统人类的保护为生物的生存提供基范围大气圈下层整个水圈岩石圈上层是一个统一的整体五注（一） 食物链和食物网1.三个关键点:(1)写法:范围:包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分。起点和终点:分别是生产者和最高级消费者。(2)数法:从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条食物链。(3)箭头:指向捕食者。2.三点提醒:(1)生物的数量:一般情况下,各营养级生物的数量随食物链逐级递减。(2)能量流动能量流动是逐级递减；生产者含能量最 ,最高级消

5、费者含能量最 少。（3）有害物质积累：生产者最少,最高级消费者最多。（二） 能量流动和物质循环1.两个关键点:(1)能量的来源。生产者的能量：通过光合作用来自太阳能。消费者的能量：通过食物来自食物链的上一个环节。(2)能量的去向。生产者、消费者通过呼吸作用分解有机物释放能量用于生命活动。生产者、消费者的遗体中的能量被分解者利用通过食物链流入下一营养级。2.两点提醒:(1)区别:量在生态系统内是单向流动的 ;物质循环则是在生物和无机环境之间 循环往复进行的。(2)联系:生态系统中的能量流动是随着物质循环进行的能量的固定转移和释 放,离不开物质的合成与分解等过程。六典1.环境中影响生物生活的因素有

6、生物因素和非生物因素列主要反映非生物因 素对生物影响的是 ( )A.田鼠大量繁殖使农作物减产B.大量捕捉青蛙使农作物减产C.涝灾使农作物大量减产D.杂草丛生使农作物减产2.如图表示的是某一生态系统中 A 种生物之间的关系,如果 A 表示的是一种 狐的数量变化,那么 B 表示的是哪种生物的数量变化 ( )A.捕食狐的一种生物B.与狐有共生关系的一种生物C.被狐捕食的一种生物D.与狐有竞争关系的一种生物3.如图是某草原生态系统食物网各成分的关系示意图下列叙述不正确的是 ( )A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B.草和鼠共有的结构层次是“细胞组织器官系统”C.鹰和蛇之间既是捕食关系,

7、又是竞争关系D.该生态系统中,鹰生命活动所需的能量最终来自太阳能4.(2016青岛学业考 )图甲示某草原生态系统的食物网 ,图乙表示该生态系统 中构成一条食物链的四种生物所占的数量关 ,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生 ,有表示出的生物成分是 ; 该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是;此生态系统中,是沿着食物链和食物网流动的。(2)图乙中,a、c 成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此 食物链不断积累,则体内有毒物质含量最多的是 ;如果把 a 这三种 生物分成两类,一类是 a,另一类是 b 和 d,分类的依据是。

8、(3)图丙中,A 曲线表示 B 曲线又可以体现 C 曲线关系图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现。(4)提高该生态系统稳定性的方法是 。如果由于超 载放牧、鼠害、虫害等原因 导致该草原出现荒漠化 从生物与环境的关系看 ,这 种现象属于 。答案:(1)分解者爬行类、鸟类、哺乳类物质和能量(2)b 体温是否恒定 (3)共生鹰、蛇(4)增加生物的种类和数量 七训题生物影响环境123 页 1、11、12 八教反本次课是在第一轮复习教材的基础上，对“生物与环境”进行的综合复习。 目的在于让学生对教材由“点面整体”进行整合，通过知识网 络图提高学生综合能力教学过程中结合过往经验和学生在做题中经常出现的 问题进行归纳总结和训