三年级体育后滚翻的教学设计

1、. 吴英本课教材： 1、技巧：后滚翻；教材分析：学情分析：A、依. 吴英本课教材： 1、技巧：后滚翻；教材分析：学情分析：A、依2、游戏： 跨越障碍 三年级体育教案技巧后滚翻 执教者：安县七一实验小学一、二、教学创意：本课教学遵循 以人为本，安康第一的教育思想， 以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 采用多种鼓励的手段， 调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造时机，自然渗透德育教育和运动保健教育。三、后滚翻是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的根底上学习的， 它的教

2、学目的是开展学生的柔韧性、 协调性和空间感，而通过游戏，开展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，表达新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性开展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。四、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：赖性强、自我约束能力差； B、模仿能力强； C、好奇心强。因优选. 教学目标以及教学重难点：90的学生能够初步同时后滚翻2、1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规那么的了解。2、技能目标

3、: 学会后滚翻动作，力争过后滚翻的练习来开展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。. 教学目标以及教学重难点：90的学生能够初步同时后滚翻2、1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规那么的了解。2、技能目标 : 学会后滚翻动作，力争过后滚翻的练习来开展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。重点：团身紧，两手推垫有力。游戏跨越障碍 85-90的学生能够初步学会后滚翻的动作。通难点：滚动圆滑，方向要正。此，教师在教学中采用直观的示法，多用鼓励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。五、（1）认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念

4、以及游戏中的奔跑姿势、游戏规那么的了解。（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来开展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。（3）情感目标：通过本课的学习， 培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的安康开展；开展学生的想象力、 活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。教学重点 ：团身紧，两手推垫有力。教学难点 ：滚动圆滑，方向要正。1、容教学目标3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的安康开展；同时开展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀优选. 顺序学生活动及组织形式教师提前到场，准备和检查场

5、地器材，等候上课。分体育委员带着上课同学按约定地点集合，检查到班人数并等待上课。时间. . 顺序学生活动及组织形式教师提前到场，准备和检查场地器材，等候上课。分体育委员带着上课同学按约定地点集合，检查到班人数并等待上课。时间品质。部分教师活动优选. 1、在集合地点观察学生并检查服饰。2、同学们好！3、宣布本课容 图 1二、全班成. 1、在集合地点观察学生并检查服饰。2、同学们好！3、宣布本课容 图 1二、全班成 4列横队集合组织如图：图 1 同学们还记得吴教师上学期组织如图：一、课堂2 常一、规开1、教师好！2、认真听讲，明确学习容和要求等。始部优选. 教你们做的小游戏吗？还想玩小游戏好不好？

6、图3 2. . 教你们做的小游戏吗？还想玩小游戏好不好？图3 2小不想玩？现在我们就一起来游要求：每个人都要参加游戏。戏分激趣图 2 优选. 教师 播放兔子舞 的音乐，带着学生随着音乐节奏跳起欢快的舞蹈。图 3要求：精神饱满、动作到位。子. 教师 播放兔子舞 的音乐，带着学生随着音乐节奏跳起欢快的舞蹈。图 3要求：精神饱满、动作到位。子简单的垫上运动专项练习组织如图 4组织如图：1、组织队形：3 一、准备活动兔二、舞图 3 一、二、基1、抱膝前后滚动2、手放肩上前后滚动指尖优选. 向后巧三、教师讲解并示后滚翻的动动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，22 肩上使手背尽力贴靠肩胛，

7、学法：仔细看示，认真练习。学生自评自练，互练互评，集体练习. 向后巧三、教师讲解并示后滚翻的动动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，22 肩上使手背尽力贴靠肩胛， 学法：仔细看示，认真练习。学生自评自练，互练互评，集体练习图 5 技3、仰卧举退，轻轻放下。4、仰卧推成桥本图二、复习前滚翻的动作2、后滚翻的动作示后作方法和技术要领。部滚臀部靠脚跟往下坐， 低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在翻用力推垫，推起成蹲撑站立优选. 教六、抽生表演，趁机纠错。组织如图1、开展速度和柔韧的同时，2、尝试创设障碍并体验障碍3、树立学习自信心，养成相

8、互帮助、相互学习的良好学习习惯。障碍物6 图 6 . 教六、抽生表演，趁机纠错。组织如图1、开展速度和柔韧的同时，2、尝试创设障碍并体验障碍3、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。障碍物6 图 6 图 5四、教师讲解保护与帮助的方法，提出要求。分保护与帮助：保护者蹲立于练习者侧面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻转。五、组织学生练习，并指导 。学七、分组练习，教师巡回指导、纠错。一、游戏的目的及意义三、提高身体协调配合能力。游接力跑的方法和规那么。戏障优选. 二、讲解游戏的方法和规那么教师创设情景，伴随着音乐进1、同学们，你们想不想乘着圈，随着音乐一边做放松练习一边往中间音学

9、法：学生自由想象在太空中要做些什么得准备好哦！请同学们闭上眼放做动作会很轻、很缓. 二、讲解游戏的方法和规那么教师创设情景，伴随着音乐进1、同学们，你们想不想乘着圈，随着音乐一边做放松练习一边往中间音学法：学生自由想象在太空中要做些什么得准备好哦！请同学们闭上眼放做动作会很轻、很缓、很组织：以教师为中心，自由的围成一个圆番哪？今天，吴教师就要带着动作，要求动作要轻、缓、慢。速度很快，已经来到了太空，靠拢。碍接力三、展想象放松一、宇宙飞船到太空中去遨游一结大家到太空去看一看，你们可乐睛。准备音乐宇宙飞船的束在太空中失去了地球的引力，松优选. 有的同学在做游戏呢！了！4 . . 有的同学在做游戏呢！了！4 慢有的同学在游泳有的同学在打篮球啊！ 还部哦！动作可真是丰富多彩呀！太空的生活真是太美妙 了 ！ 真 棒 ！ 真 是 太 好分语速慢2、请同学们原地睁开眼