人教版一年级数学下册说课稿

1、数学一年级下册第100以内数的认识基础上, 也是进一. 3 、教学目标：（ 1）, 学生在观察中思考、理解、归纳100 数学一年级下册第100以内数的认识基础上, 也是进一. 3 、教学目标：（ 1）, 学生在观察中思考、理解、归纳100 以内数的年夜小 4 、教学重点与难. 二、说教教学课程标准指出 , 数学教学必需建立, 让学生“做中学、学中做”，, 自主学习 , 合作学习的方式 , 发现问, 教师通过巡视发现学生共同存42 页的内容 . 2 、教材编排的作用和意, 掌握比人教版一年级数学下册 100 以内数的年夜小比力说课稿之巴公井开创作时间：二 O 二一年七月二十九日一、说教材 1 、

2、教学内容：100 以内数的年夜小比力是人教版义务教育课程实验教科书义：100 以内数的年夜小比力是在学习的内容 , 以 100 以内数数为延伸为后面的教学打下基础步学习整十数加一位数及相应减法的桥梁通过课件和教师的引导力数年夜小的方法 .（2）初步学会比力点 ：理解、掌握 100 以内数比力年夜小的方法法 ：1、情景教学法在学生的认知基础和生活经验基础上 , 立足于学生的生活经验因此, 课堂上我以让学生先学题, 检验考试通过小组讨论来完成时间：二 O二一年七月二十九日, 并给予肯定 , 教师点, 如果学生懂的或理解的教师不说. 2 、引导探索法, 在教新知识用引导探究, 通过自主,. 三、说学

3、法, 并给予肯定 , 教师点, 如果学生懂的或理解的教师不说. 2 、引导探索法, 在教新知识用引导探究, 通过自主,. 三、说学法, 数一数 , 想一想、, 让学生积极主动学习 , 引导学生年夜胆地. 四、说教学过程 . 出示例 5 ,后通过讨论, 再引导学生归纳总结 . 在这里教师让学. 在新课程的指出 , 数学, 富有情趣的亲切以满足分歧条理学生的. 自主探为了更好(两位数比力在的问题适时点拨 , 同时展示他们的自学功效拨的是学生想不到的或想不全的或少说 . 体现学生是学习的主人这一理念究, 合作交流是学生学习数学的主要方式法, 给学生自主探索 , 相互学习 , 由会的带动不会的学生学习

4、互助学习 , 先学兵团教的方法 , 使学生对知识发生直观的认识发生亲切感 , 萌发学习数学的热情与兴趣发挥生的自主学习 , 在教学中通过让学生看一看说一说 , 做一做的方式思考和表达 , 互学来获得知识的经验（一）激趣引入 1 、先由复习 , 由简入深 , 激活课堂气氛 , 循循序渐进揭示课题 . 2 、出示课件 , 进入新课 .（二）师生合作探索、学习新知年夜小 )同样让学生先检验考试做找到两位数比力的方法生先试着观察 , 探索自已的发现 , 并说一说 ,同时也培养学生的口头表达能力和自信心学习内容应当以现实为意义发展需要 , 激发学生的兴趣与学习欲望（三）巧固新知时间：二 O二一年七月二十九日, 出示两道关于本课的练习来检测, 及时发现学生的掌握管程. 让学生说这节课有什么收获, 这不单关注学生的学习结果. , 举手汇, 出示两道关于本课的练习来检测, 及时发现学生的掌握管程. 让学生说这节课有什么收获, 这不单关注学生的学习结果. , 举手汇报 . 交, 更关注了学关于本节教学内容的练习学生的学习功效 , 先让学生看、想、说 , 师生共同勘误 . 通过练习当堂测评学生的学习功效度, 让老师心里有个数做好下一节的教学与辅导（四）总结收获给学生儿歌 . 目的是让学生观察、思考、感知、表